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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《課外閱讀雜志》2012年09期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年61期

《珠江教育論壇雜志》2011年01期

《齊魯學(xué)刊雜志》2015年03期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2015年Z1期

《社會科學(xué)輯刊雜志》2015年03期

《國際太空雜志》2014年01期

《地理科學(xué)雜志》2011年09期

《思想政治課教學(xué)雜志》2012年09期

《甘肅教育雜志》2014年08期目錄

景泰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
理念與行動融合:謝家灣小學(xué)的課改啟示
陳富祥
立德樹人有道潤物成才無聲——甘肅省德育示范學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)概述
孟剛
合力開辟課改新航路——定西市普通高中新課改工作綜述
張慧敏
以特色發(fā)展促課改走向深入——臨洮中學(xué)積極推進(jìn)高中新課程改革
肖進(jìn)雄
仁心誠可鑒化雨沐新枝——記甘肅省第二屆隴原名師裴可仁
馬德佳郭裕嘉
本期話題:花錢買職稱名額的背后
半山
討價(jià)還價(jià)的職稱買賣呼喚教師職稱改革
董平
討價(jià)還價(jià)買職稱,不如職聘分離
錢兆成
花錢買職稱名額個例背后的問題
半山
談學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展
董武文
淺析職業(yè)高中學(xué)生心理問題及對策
寇明五
中小學(xué)預(yù)算管理存在的問題及對策
馮佑
校園文化建設(shè)的作用及策略
于長春
關(guān)于教師職業(yè)倦怠的調(diào)查分析
孔愛花
談學(xué)校教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀與對策
馮戰(zhàn)利
重視教師培訓(xùn) 實(shí)現(xiàn)按需施培
黃大全
細(xì)策劃共參與求合力——如何打造特色家長會
劉玉花
激發(fā)潛能共促發(fā)展——"名師工作室"有效運(yùn)行機(jī)制探究
王俊莉
加強(qiáng)師德建設(shè)的有效途徑
趙宇輝
學(xué)校封閉式管理的實(shí)踐與思考
趙博瓊
指導(dǎo)幫扶年輕教師促進(jìn)幼兒教育發(fā)展
趙旭云
特殊家庭學(xué)生教育方法初探
李秀云
實(shí)施榜樣教育的途徑與方法
閆力
養(yǎng)成教育貴在一致
薛紅霞
談留守學(xué)生的思想道德教育
梁小紅
挫折教育在增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)中的作用
毛偉
用“心”做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
牛瓊
關(guān)于做好班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識
王天琪
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“四要四不要”
劉維民
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三種途徑
魏秀云
例析學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
劉瓊
心理健康教育是班主任面臨的新課題
金芳琴
語文課堂高效閱讀應(yīng)從何入手
馬石保
對低年級口語交際教學(xué)的思考
董英
構(gòu)建開放課堂促進(jìn)閱讀教學(xué)
李謀春
如何提高山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
邸光琦劉寶
數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇及活動設(shè)計(jì)
徐曉琴
談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
靳粉粉
初高中英語學(xué)習(xí)銜接三步驟
黃瑞英
談初中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)
牛彩云
淺談小學(xué)作文教學(xué)
楊小珍
芻議和諧課堂的構(gòu)建
張蕊
搞好初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法
黨琳珠
注重化學(xué)實(shí)驗(yàn) 提高教學(xué)效率
楊琛明
提高幼兒手工活動質(zhì)量的有效方法
李麗
開發(fā)本土教育資源培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
周蕾
創(chuàng)編體育游戲需遵循的原則及注意事項(xiàng)
張文忠
談音樂教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
李欣芮
淺談藝術(shù)教育的重要性
沈婕
教育信息化對改進(jìn)傳統(tǒng)教育教學(xué)的意義
李吉雄
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程興趣的策略研究
劉玲
轉(zhuǎn)變教師角色構(gòu)建高效課堂
楊建霞
實(shí)施“和諧互助”教學(xué)模式的幾點(diǎn)體會
施澤龍
學(xué)習(xí)"洋思課堂教學(xué)模式"的幾點(diǎn)體會
劉仙民
高效課堂教學(xué)行為和策略研究
董謙
打造高效課堂的六個環(huán)節(jié)
習(xí)尚麗
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
劉金榮閆曉英
綜合實(shí)踐活動課課程資源開發(fā)之我見論文QQ81995535
王華
英語寫作教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
馬祥麗
元素化合物教學(xué)中過程與方法目標(biāo)的落實(shí)策略
蘇永平張昀
新課改下高中地理教學(xué)的幾點(diǎn)體會
張琦中
英語聽力教學(xué)中對學(xué)生激勵因素的設(shè)計(jì)
馬霞
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題與對策
孫連生
淺談奧爾夫音樂教學(xué)法在器樂教學(xué)中的運(yùn)用——以圣桑的《單簧管降E大調(diào)奏
李昱劉豐源
農(nóng)村中小學(xué)陪讀家庭的調(diào)查研究——以會寧縣為例
王素娟李雙奎
拓寬信息渠道提高閱讀能力
柴世芳
豐富知識積累提高語文素養(yǎng)
李曼
美讀:讓閱讀充滿詩意
陳海林
培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的實(shí)踐探索
王鼎
如何在語文課堂教學(xué)中展示情感美
于曉琴
閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生感悟文本之美
喬旭
寫作教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
王巧巧
初中文言文教學(xué)方法初探
萬永祥
淺析語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
羅光虎
語文教學(xué)中問題生成策略研究
趙國興
讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課
金生峰
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)
安小喜
如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
付永玲
小學(xué)英語課堂教學(xué)“四步驟”
李吉云
初中化學(xué)基本概念教學(xué)初探
薛淑玲
區(qū)域地理教學(xué)要點(diǎn)淺析
王明霞
對“導(dǎo)數(shù)”演繹創(chuàng)新題的探究
曹新
“整式的運(yùn)算”復(fù)習(xí)課教學(xué)案例評析
龔成軍湯敬鵬
讓學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)寫作
齊秀娟
小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及對策
嚴(yán)淑萍
老祖母傳承好家風(fēng)
龍玉純
嘉峪關(guān)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

景泰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

理念與行動融合:謝家灣小學(xué)的課改啟示

立德樹人有道 潤物成才無聲——甘肅省德育示范學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)概述

合力開辟課改新航路——定西市普通高中新課改工作綜述

以特色發(fā)展促課改走向深入——臨洮中學(xué)積極推進(jìn)高中新課程改革

仁心誠可鑒 化雨沐新枝——記甘肅省第二屆隴原名師裴可仁

本期話題:花錢買職稱名額的背后

討價(jià)還價(jià)的職稱買賣呼喚教師職稱改革

討價(jià)還價(jià)買職稱,不如職聘分離

花錢買職稱名額個例背后的問題

談學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

淺析職業(yè)高中學(xué)生心理問題及對策

中小學(xué)預(yù)算管理存在的問題及對策

校園文化建設(shè)的作用及策略

關(guān)于教師職業(yè)倦怠的調(diào)查分析

談學(xué)校教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀與對策

重視教師培訓(xùn) 實(shí)現(xiàn)按需施培

細(xì)策劃 共參與 求合力——如何打造特色家長會

激發(fā)潛能 共促發(fā)展——"名師工作室"有效運(yùn)行機(jī)制探究

加強(qiáng)師德建設(shè)的有效途徑

學(xué)校封閉式管理的實(shí)踐與思考

指導(dǎo)幫扶年輕教師 促進(jìn)幼兒教育發(fā)展

特殊家庭學(xué)生教育方法初探

實(shí)施榜樣教育的途徑與方法

養(yǎng)成教育貴在一致

談留守學(xué)生的思想道德教育

挫折教育在增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)中的作用

用“心”做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

關(guān)于做好班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“四要四不要”

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三種途徑

例析學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略

心理健康教育是班主任面臨的新課題

語文課堂高效閱讀應(yīng)從何入手

對低年級口語交際教學(xué)的思考

構(gòu)建開放課堂 促進(jìn)閱讀教學(xué)

如何提高山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇及活動設(shè)計(jì)

談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)

初高中英語學(xué)習(xí)銜接三步驟

談初中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)

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芻議和諧課堂的構(gòu)建

搞好初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法

注重化學(xué)實(shí)驗(yàn) 提高教學(xué)效率

提高幼兒手工活動質(zhì)量的有效方法

開發(fā)本土教育資源 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)

創(chuàng)編體育游戲需遵循的原則及注意事項(xiàng)

談音樂教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

淺談藝術(shù)教育的重要性

教育信息化對改進(jìn)傳統(tǒng)教育教學(xué)的意義

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程興趣的策略研究

轉(zhuǎn)變教師角色 構(gòu)建高效課堂

實(shí)施“和諧互助”教學(xué)模式的幾點(diǎn)體會

學(xué)習(xí)"洋思課堂教學(xué)模式"的幾點(diǎn)體會

高效課堂教學(xué)行為和策略研究

打造高效課堂的六個環(huán)節(jié)

小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究

綜合實(shí)踐活動課課程資源開發(fā)之我見 論文QQ81995535

英語寫作教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐

元素化合物教學(xué)中過程與方法目標(biāo)的落實(shí)策略

新課改下高中地理教學(xué)的幾點(diǎn)體會

英語聽力教學(xué)中對學(xué)生激勵因素的設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題與對策

淺談奧爾夫音樂教學(xué)法在器樂教學(xué)中的運(yùn)用——以圣桑的《單簧管降E大調(diào)奏

農(nóng)村中小學(xué)陪讀家庭的調(diào)查研究——以會寧縣為例

拓寬信息渠道 提高閱讀能力

豐富知識積累 提高語文素養(yǎng)

美讀:讓閱讀充滿詩意

培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的實(shí)踐探索

如何在語文課堂教學(xué)中展示情感美

閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生感悟文本之美

寫作教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

初中文言文教學(xué)方法初探

淺析語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)

語文教學(xué)中問題生成策略研究

讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)

如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

小學(xué)英語課堂教學(xué)“四步驟”

立德樹人有道潤物成才無聲——甘肅省德育示范學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)概述

仁心誠可鑒化雨沐新枝——記甘肅省第二屆隴原名師裴可仁

細(xì)策劃共參與求合力——如何打造特色家長會

激發(fā)潛能共促發(fā)展——"名師工作室"有效運(yùn)行機(jī)制探究

指導(dǎo)幫扶年輕教師促進(jìn)幼兒教育發(fā)展

構(gòu)建開放課堂促進(jìn)閱讀教學(xué)

開發(fā)本土教育資源培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)

轉(zhuǎn)變教師角色構(gòu)建高效課堂

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拓寬信息渠道提高閱讀能力

豐富知識積累提高語文素養(yǎng)