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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2016年05期目錄

  • 我區(qū)又有8個(gè)縣通過(guò)國(guó)家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定

    本刊訊

  • 教育評(píng)價(jià)應(yīng)多樣化

    黎雪娟

  • “翻轉(zhuǎn)課堂”在英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)中的運(yùn)用淺探

    覃錫萍

  • 借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)高效課堂的三個(gè)“著眼點(diǎn)”

    崔玉蘭

  • 民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展的困境與出路——以廣西河池市為例

    黃必輝

  • 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的成因分析及應(yīng)對(duì)策略

    沈春桃

  • 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“費(fèi)時(shí)低效”的原因分析及對(duì)策

    辛麗明

  • 求簡(jiǎn) 求優(yōu) 求實(shí)——例談初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的策略

    何玉娟

  • 改革傳統(tǒng)寒假作業(yè) 提高學(xué)生創(chuàng)新能力

    梁惠娟

  • 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)策略淺探

    劉剛

  • 整合數(shù)學(xué)教學(xué)資源 優(yōu)化合作學(xué)習(xí)形式

    任少芬

  • 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與對(duì)策

    陶偉玉

  • “最近發(fā)展區(qū)”理論下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略

    黃艷

  • 在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”的研究

    魏興蘭

  • 新課程背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新探

    李新旺

  • 利用民族美術(shù)校本教材多形式探索民間美術(shù)——以南寧市新興民族學(xué)校為例

    鄧?yán)蚰?/span>

  • 談中考詩(shī)詞賞析題型的解題技巧

    李業(yè)俊

  • 例談初中語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的策略

    周志瑾

  • 話(huà)題性任務(wù)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究

    李卡

  • 淺談初中英語(yǔ)精讀教學(xué)模式的構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐

    朱志明

  • 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)

    高建蕊 鄒循東 梁宇

  • 例談提高中學(xué)生思維深度的策略

    林奕強(qiáng)

  • 以活動(dòng)引領(lǐng)初中化學(xué)課堂走向高效

    呂曉燕

  • 嘗試數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 挖掘課堂亮點(diǎn)

    韋豪輝

  • 烹調(diào)“數(shù)學(xué)味” 讓思維的花朵綻放課堂

    林建珍

  • 建構(gòu)畫(huà)圖策略 提升數(shù)學(xué)思維

    覃健昌

  • 多角度解讀文本——以教學(xué)《圓明園的毀滅》為例

    梁玲華

  • 品讀——提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的途徑

    肖麗榮

  • 立足文本 合理拓展名著

    梁永芬

  • 用心感悟,讓閱讀更精彩

    陸燕琳

  • 小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)中積累與運(yùn)用探究

    李俏

  • 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)途徑探討

    雷瓊剛

  • 開(kāi)展初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)的途徑

    唐源

  • 小學(xué)生想象習(xí)作教學(xué)探究

    楊道云

  • 寫(xiě)作教學(xué)與傳統(tǒng)文化的有效鏈接

    陸瑾

  • 借力古詩(shī)詞提高習(xí)作教學(xué)的實(shí)效性

    李春霞

  • 個(gè)性化批改開(kāi)啟小學(xué)生的寫(xiě)作之門(mén)

    黎濃圖

  • 在閱讀教學(xué)中找準(zhǔn)寫(xiě)作的訓(xùn)練點(diǎn)

    林梅梅

  • 以仁治教 以愛(ài)育人

    魏姝芳

  • 小學(xué)行為障礙型問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略

    賴(lài)增云

  • 淺談如何做好班主任工作

    包娟

  • 走近孩子的心靈

    陸杰紅

  • 只因心中有了愛(ài)

    莫?jiǎng)︿h

  • 新課改背景下語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

    陳曉麗

  • “童年·童謠”課外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

    李克麗

  • 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)探究

    梁建華 呂寧

  • 讀思結(jié)合 自主探究——《山米與白鶴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    程小英

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)的思考

    農(nóng)艷

  • 例談寫(xiě)景類(lèi)古詩(shī)詞的教學(xué)——以教學(xué)《楓橋夜泊》為例

    肖開(kāi)勇
    •  論文QQ81995535 

  • 淺談?wù)Z文課堂提問(wèn)的藝術(shù)

    農(nóng)海洪

  • 加強(qiáng)聽(tīng)的技能培養(yǎng) 提高語(yǔ)文教學(xué)效率

    楊燕梅

  • 主題型教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    歐波

  • 人教版新舊教材“周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)”比較研究

    梁宇 袁甜 鄒循東

  • 初中數(shù)學(xué)分類(lèi)討論思想運(yùn)用的案例分析

    周務(wù)新

  • 精心預(yù)習(xí) 精彩展示——以《運(yùn)算律》教學(xué)為例

    張彩紅

  • 對(duì)初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性試題編制的三點(diǎn)思考

    馮捷

  • 合情推理,提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的成效

    李毅生

  • 感知體會(huì),讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程

    鐘奕林

  • 初中化學(xué)緒言教學(xué)“三法”

    陳明華

  • 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的切入點(diǎn)

    貝社妹

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中動(dòng)態(tài)生成資源的有效利用

    馮東

  • 以問(wèn)題為主線(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生自主探究

    曾志軍

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“助學(xué)”理念的實(shí)踐與思考

    黎平

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思起點(diǎn)探尋

    姚祥蓮

  • 解題后反思對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的促進(jìn)作用

    何勇飛

  • 以反思貫穿初中物理課堂教學(xué)

    丘卓松

  • 把握詞語(yǔ)教學(xué)時(shí)機(jī),提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果

    鄧巧玉

  • 走近兒童詩(shī),讓學(xué)生愛(ài)上閱讀

    江育

  • 小學(xué)生口語(yǔ)交際的心理障礙及應(yīng)對(duì)策略

    周玉秀

  • 初中語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)芻議

    陸盛梅

  • 初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

    陳越芳

  • 文言文教學(xué)中“文”“言”并行方法探索

    陳蘭秀

  • 例談讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力的途徑

    莫冰

  • 初中生寫(xiě)作思維訓(xùn)練探析

    姚義

  • 如何在文言文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育

    黃建

  • 初中英語(yǔ)工具性與人文性的統(tǒng)一

    周春梅

  • 朗讀和背誦——提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的訣竅

    黃呈祥

  • 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效交流

    溫菊

  • 提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的策略

    李瑞梅

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中情景劇表演的運(yùn)用策略

    盧考源

  • 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用故事教學(xué)法的嘗試

    歐萍

  • 例談提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率的策略

    覃月鮮

  • 任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    梁聲芬

  • 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

    黃昌玉

  • 減少簡(jiǎn)便計(jì)算失誤“四方略”

    王樹(shù)珍

  • 數(shù)學(xué)課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極發(fā)言的四個(gè)舉措

    李紅燕

  • 把握導(dǎo)學(xué)時(shí)機(jī) 推進(jìn)導(dǎo)學(xué)課堂

    秦虹

  • 例談小學(xué)數(shù)學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)

    陳小建

  • 淺談基于情感體驗(yàn)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略

    龐釗峰

  • 關(guān)注課堂提問(wèn)質(zhì)量 提高課堂學(xué)習(xí)效率

    錢(qián)滿(mǎn)燕

  • 培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)“三法”

    李景芳

  • 數(shù)學(xué)課堂用好學(xué)具“三法”

    羅強(qiáng)

  • 以《法律伴我們健康成長(zhǎng)》一課為例談情景教學(xué)法的作用

    李海蓮

  • 在美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思維能力

    於曉紅

  • 音樂(lè)軟件在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

    崔蕾

  • 初中音樂(lè)教學(xué)應(yīng)與學(xué)生的生活相結(jié)合

    羅麗娜

  • 如何提高小學(xué)生的音樂(lè)演唱技能

    文小蘭

  • 試析生物教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生提問(wèn)的策略

    李沛彤

  • 幼兒教學(xué)中幾何形體的學(xué)習(xí)與美術(shù)活動(dòng)的有機(jī)融合

    金麗

  • 智慧引領(lǐng),讓幼兒全面發(fā)展

    曹麗

  • 用“四心”促幼兒健康發(fā)展

    吳愛(ài)梅

  • 自治區(qū)高校工委、教育廳領(lǐng)導(dǎo)干部到忻城開(kāi)展新春慰問(wèn)

    本刊訊

  • 我區(qū)3個(gè)案例獲第四屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)

    本刊訊
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