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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《國(guó)際太空雜志》2014年07期

《中州學(xué)刊雜志》2015年07期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2011年03期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2012年08期

《班主任雜志》2013年02期

《青年探索雜志》2015年01期

《文教資料雜志》2014年10期

《思想政治課教學(xué)雜志》2011年03期

《會(huì)計(jì)師雜志》2015年17期

《廣西教育雜志》2016年02期目錄

自治區(qū)高校工委、教育廳召開2016年工作務(wù)虛會(huì)
本刊訊
凝心聚力開篇謀局闊步前進(jìn)——2016年新春致辭
秦斌
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的不良影響及對(duì)策
龐國(guó)達(dá)
從“國(guó)學(xué)熱”看中華傳統(tǒng)文化的傳承
李國(guó)富
打造魅力課堂的七種策略
劉方富
新課標(biāo)下民族地區(qū)高中語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
冉啟康
中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的存在問(wèn)題與對(duì)策
蔣利華
目前中職學(xué)校三維動(dòng)畫教學(xué)的存在問(wèn)題與對(duì)策
茅海瓊
園林技術(shù)專業(yè)中高職銜接教育的狀況調(diào)查與分析
蔣冬生蔣蓮艷溫中林蘇付保
中職衛(wèi)校護(hù)理兼職教師教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
趙振興廖靜
建筑工程施工專業(yè)教學(xué)與給排水技能大賽相結(jié)合的探討
錢勇
新時(shí)期中職生思想政治教育改革探索
黃鉦淇
中職學(xué)校體育教學(xué)中德育滲透之策略
鄭鳳麗
初高中地理知識(shí)銜接教學(xué)的三種策略
韋利磊
初中生“灑掃應(yīng)對(duì)”能力發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素分析
盧靜石鵬
廣西中高職銜接機(jī)制及操作模式探析
羅貴慶榮華
新課標(biāo)下高中生態(tài)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
龐偉干
提高閱讀課教學(xué)效果的策略
錢惠娟
探究式學(xué)習(xí)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用——以《蘇武傳》教學(xué)為例
蔡歡慶
讓圖片教學(xué)促進(jìn)高中歷史有效課改
吳圓麗
高中數(shù)學(xué)開展探究式教學(xué)的三種策略
莫麗潔
“1+X”中學(xué)體育教學(xué)改革模式的可行性分析及未來(lái) 論文QQ81995535 發(fā)展建議
方四建
中職衛(wèi)校外科護(hù)理教學(xué)改進(jìn)探索
蘭慶新
三分法教學(xué)模式在物流教學(xué)改革中的應(yīng)用
史芳伶
提高中職學(xué)生信息素養(yǎng)的方法
王小東
幼兒綜合主題活動(dòng)的特殊性及對(duì)實(shí)施者的要求
楊玉鑾
建立裝飾專業(yè)校內(nèi)外“教學(xué)工地”的探究
胡小玲
中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)初探
鄭莉莉潘展彬
中職班級(jí)管理模式的探索
張維
中職新生班主任工作初探
陳有紅
中職教師與學(xué)生溝通的三個(gè)策略
黃秋燕
農(nóng)村高中教師負(fù)面情緒積淀原因及對(duì)策
莫作明
中學(xué)生心理健康教育的實(shí)施策略
鄧美銀
運(yùn)用閱讀療法培養(yǎng)學(xué)生健康心理
任嘉麗
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)生性教育問(wèn)題探討
唐穆蓮吳成家
中職語(yǔ)文信息化教學(xué)探析
劉易霏
利用微信平臺(tái)開展中職語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的探究
高雨
利用多媒體教室進(jìn)行語(yǔ)文整合教學(xué)的策略
季緒業(yè)
微課在探究式英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
劉海娟
微課在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)中的應(yīng)用
梁武卷
微課在中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》教學(xué)中的應(yīng)用
高玉燕
基于信息技術(shù)的物理教學(xué)的四種新模式
湯蘭英楊興彬
信息技術(shù)在中職課程教學(xué)中的應(yīng)用
岑亮黃永興
基于多媒體建設(shè)信息技術(shù)教學(xué)高效課堂
鄒世彬
將翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行本土化實(shí)踐的一次嘗試與思考——以《等差數(shù)列前n項(xiàng)和》的
唐雯麗
內(nèi)科護(hù)理課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“缺鐵性貧血病人的護(hù)理”
何曉彬
中職汽車維修專業(yè)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
陳才連
古詩(shī)詞曲“愁思”與“意象”探析
肖修團(tuán)
中職英語(yǔ)教材中的餐桌禮儀文化教育
蔣格紅
對(duì)新人教版高中歷史教材中清末“新政”和“預(yù)備立憲”表述的思考
何海林
避免物理問(wèn)題數(shù)學(xué)化的方法
袁才
汽車電路浪涌防護(hù)方案
文艷宇
“兩先兩后”教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的嘗試
韋文龍
目標(biāo)導(dǎo)向以練代學(xué)——項(xiàng)目教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
梁祥明
自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式下實(shí)施“五步三環(huán)節(jié)”教學(xué)法探索
陸運(yùn)鼎
簡(jiǎn)論思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用——以《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)為例
岑海明
生命化教育構(gòu)建高中政治課堂教學(xué)的策略
李霞
高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的應(yīng)用探討
王澤府
數(shù)學(xué)“難”題教學(xué)的化“易”過(guò)程——試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)難度的有效降低
呂燕飛
四種類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
吳新生
行為導(dǎo)向教學(xué)法下的生物教學(xué)實(shí)踐——以“保護(hù)生物多樣性”為例
譚啟德
引入競(jìng)賽機(jī)制以優(yōu)化《健康評(píng)估》教學(xué)
韋蓓莉楊春暉何曉彬
項(xiàng)目教學(xué)法在模擬導(dǎo)游課程中的應(yīng)用
林革
提高幼師學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的思考
石新蓮
借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生觀察品質(zhì)
龔惠蓮
旅游專業(yè)實(shí)景教學(xué)見習(xí)管理引發(fā)的思考
秦林杰李雪雯
高中語(yǔ)文教學(xué)有效性探討
黃邦開
語(yǔ)文課堂教學(xué)“激趣”的四種策略
譚小屏
讀寫結(jié)合提高寫作能力
馮偉華
中職語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力探討
韋江蓮
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職普通話口語(yǔ)教學(xué)新思路
周健
中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透生涯教育的探討
周軼群
基于需求意識(shí)開展“需求式”政治課教學(xué)
丁曉春
高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)的兩種策略及案例分析
劉意
在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
陳念紅
概念圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用
黃富強(qiáng)
化學(xué)圖像在高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
唐旭杰
思維導(dǎo)圖“導(dǎo)”出化學(xué)精彩
賈爭(zhēng)艷
化學(xué)作業(yè)批改方法的教學(xué)探索
黃向竹
培養(yǎng)高中生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奈宸N策略
粱業(yè)軍
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)策略
劉琦
構(gòu)建高中物理高效課堂的四種策略
韋錫彥
基于元素周期表的中學(xué)生思維訓(xùn)練的策略
李豪森
如何讓考場(chǎng)作文內(nèi)容變得“豐富”
黃雄杰
培養(yǎng)學(xué)生解答數(shù)學(xué)題的教學(xué)技巧
盧玉剛
解答《經(jīng)濟(jì)生活》曲線圖試題的四大技巧
張建軍
改進(jìn)高中體育教學(xué)的五種策略
丘自立
中職體育教學(xué)引入少數(shù)民族競(jìng)技體育項(xiàng)目探討
楊有實(shí)
客家山歌進(jìn)中學(xué)音樂(lè)課堂探究
王燕萍
教學(xué)實(shí)習(xí)中對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)施品性教育的方法
秦晴
廣西那坡縣壯族民居干欄建筑淺析
農(nóng)光華
我區(qū)在2015年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中再創(chuàng)佳績(jī)
本刊訊
2015年廣西中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)技能大賽在桂林舉行
本刊訊

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凝心聚力 開篇謀局 闊步前進(jìn)——2016年新春致辭

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的不良影響及對(duì)策

從“國(guó)學(xué)熱”看中華傳統(tǒng)文化的傳承

打造魅力課堂的七種策略

新課標(biāo)下民族地區(qū)高中語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的存在問(wèn)題與對(duì)策

目前中職學(xué)校三維動(dòng)畫教學(xué)的存在問(wèn)題與對(duì)策

園林技術(shù)專業(yè)中高職銜接教育的狀況調(diào)查與分析

中職衛(wèi)校護(hù)理兼職教師教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策

建筑工程施工專業(yè)教學(xué)與給排水技能大賽相結(jié)合的探討

新時(shí)期中職生思想政治教育改革探索

中職學(xué)校體育教學(xué)中德育滲透之策略

初高中地理知識(shí)銜接教學(xué)的三種策略

初中生“灑掃應(yīng)對(duì)”能力發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素分析

廣西中高職銜接機(jī)制及操作模式探析

新課標(biāo)下高中生態(tài)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建

提高閱讀課教學(xué)效果的策略

探究式學(xué)習(xí)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用——以《蘇武傳》教學(xué)為例

讓圖片教學(xué)促進(jìn)高中歷史有效課改

高中數(shù)學(xué)開展探究式教學(xué)的三種策略

“1+X”中學(xué)體育教學(xué)改革模式的可行性分析及未來(lái) 論文QQ81995535 發(fā)展建議

中職衛(wèi)校外科護(hù)理教學(xué)改進(jìn)探索

三分法教學(xué)模式在物流教學(xué)改革中的應(yīng)用

提高中職學(xué)生信息素養(yǎng)的方法

幼兒綜合主題活動(dòng)的特殊性及對(duì)實(shí)施者的要求

建立裝飾專業(yè)校內(nèi)外“教學(xué)工地”的探究

中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)初探

中職班級(jí)管理模式的探索

中職新生班主任工作初探

中職教師與學(xué)生溝通的三個(gè)策略

農(nóng)村高中教師負(fù)面情緒積淀原因及對(duì)策

中學(xué)生心理健康教育的實(shí)施策略

運(yùn)用閱讀療法培養(yǎng)學(xué)生健康心理

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)生性教育問(wèn)題探討

中職語(yǔ)文信息化教學(xué)探析

利用微信平臺(tái)開展中職語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的探究

利用多媒體教室進(jìn)行語(yǔ)文整合教學(xué)的策略

微課在探究式英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

微課在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)中的應(yīng)用

微課在中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》教學(xué)中的應(yīng)用

基于信息技術(shù)的物理教學(xué)的四種新模式

信息技術(shù)在中職課程教學(xué)中的應(yīng)用

基于多媒體建設(shè)信息技術(shù)教學(xué)高效課堂

將翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行本土化實(shí)踐的一次嘗試與思考——以《等差數(shù)列前n項(xiàng)和》的

內(nèi)科護(hù)理課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“缺鐵性貧血病人的護(hù)理”

中職汽車維修專業(yè)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

古詩(shī)詞曲“愁思”與“意象”探析

中職英語(yǔ)教材中的餐桌禮儀文化教育

對(duì)新人教版高中歷史教材中清末“新政”和“預(yù)備立憲”表述的思考

避免物理問(wèn)題數(shù)學(xué)化的方法

汽車電路浪涌防護(hù)方案

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目標(biāo)導(dǎo)向 以練代學(xué)——項(xiàng)目教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

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高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的應(yīng)用探討

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行為導(dǎo)向教學(xué)法下的生物教學(xué)實(shí)踐——以“保護(hù)生物多樣性”為例

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提高幼師學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的思考

借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生觀察品質(zhì)

旅游專業(yè)實(shí)景教學(xué)見習(xí)管理引發(fā)的思考

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讀寫結(jié)合提高寫作能力

中職語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力探討

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職普通話口語(yǔ)教學(xué)新思路

中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透生涯教育的探討

基于需求意識(shí)開展“需求式”政治課教學(xué)

高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)的兩種策略及案例分析

在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

概念圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用

化學(xué)圖像在高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖“導(dǎo)”出化學(xué)精彩

化學(xué)作業(yè)批改方法的教學(xué)探索

培養(yǎng)高中生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奈宸N策略

自治區(qū)高校工委、教育廳召開2016年工作務(wù)虛會(huì)

凝心聚力開篇謀局闊步前進(jìn)——2016年新春致辭

目標(biāo)導(dǎo)向以練代學(xué)——項(xiàng)目教學(xué)法在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用