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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《全國優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2013年

《會(huì)計(jì)師雜志》2015年14期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2014年16期

《中學(xué)生百科雜志》2011年32期

《學(xué)術(shù)評(píng)論雜志》2015年05期

《古生物學(xué)報(bào)雜志》2011年02期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年22期

《植物保護(hù)雜志》2011年02期

《高中生雜志》2012年28期

《廣西教育雜志》2014年25期目錄

2014年全區(qū)中小學(xué)安全穩(wěn)定工作研判會(huì)在防城港召開
本刊訊
干好教育這份良心活
三鑫
構(gòu)建“1233”新型教研方式的實(shí)踐與探索
廖利濤
學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助管理體系的構(gòu)建
陶燕
如何消除農(nóng)村小學(xué)班主任職業(yè)倦怠感
蘇雯
關(guān)于農(nóng)村學(xué)校實(shí)施“小班化教學(xué)”的思考
桂全海
農(nóng)村初中教師群體反思問題的研究
李麗華
農(nóng)村教師職業(yè)發(fā)展存在的問題及對(duì)策
黃旭升
留守兒童教育存在的問題及對(duì)策
梁楚榮
“活美課堂”教學(xué)模式初探
李藝
在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
陸燕
有效教育模式下的初中文言文教學(xué)
黃冠武
小組合作學(xué)習(xí)效能低下的原因及對(duì)策
周柳榮
利用情境驅(qū)動(dòng)點(diǎn)深化學(xué)生思維
狄小麗
運(yùn)用“大問題”導(dǎo)學(xué)案促進(jìn)課堂評(píng)價(jià)的有效策略
潘江武
通過數(shù)學(xué)模型提高學(xué)習(xí)能力的三種途徑
李愛萍
“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
林朝樂
初中體育實(shí)施分項(xiàng)教學(xué)的策略
陳河
關(guān)于優(yōu)化七年級(jí)語文課堂練習(xí)的嘗試
李琳
小學(xué)語文對(duì)話式教學(xué)的實(shí)施策略
楊艷
本土資源開發(fā)視野下的思想品德課堂有效教學(xué)研究
呂田民
讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的三點(diǎn)嘗試
黃晶
激活有效思維,制造數(shù)學(xué)課堂的“思維磁場(chǎng)”
李桂蘭
數(shù)量關(guān)系——問題解決教學(xué)的根
馬惠燕
數(shù)學(xué)教學(xué)中非邏輯思維的培養(yǎng)
劉宏
培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣淺探
尹素文
小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略探微
王淑珍
淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
方嶸
略讀課文教學(xué)要把握的關(guān)鍵點(diǎn)
褚曉泓
培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的策略
劉江海
讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中習(xí)得表達(dá)方法
郭仰全
提高初中語文閱讀教學(xué)效率的方法
黃飛鶯
初中語文閱讀教學(xué)初探
李浩成
“五個(gè)好”特色育人模式的實(shí)踐與思考
唐玲
依托和潤課程建設(shè) 推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展
易曉明
寄宿制學(xué)校安全管理對(duì)策
李盛成
班主任如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
蔣翠娟
如何培養(yǎng)初中生的學(xué)習(xí)自信心
黃春梅
班級(jí)精神文化建設(shè)的途徑
程小英
淺談無聲教育的藝術(shù)
梁珍
班級(jí)管理的技巧
林潔萍
建設(shè)文明班級(jí)的途徑
黃浩慎
讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展
江春麗
以賞識(shí)縮短“差異”的距離
李方杰
讓師愛的“陽光”照亮每一棵幼苗
謝夢(mèng)瑤
《月亮和云彩》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
覃春葉
語文教學(xué)中的引領(lǐng)誦讀環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
孫巧燕
初中英語作業(yè)的設(shè)計(jì)
顧弇
在錯(cuò)誤發(fā)生之前做好預(yù)防——以《乘法分配律》的教學(xué)為例
沈東凡
課前測(cè)試的設(shè)計(jì)及其對(duì)教學(xué)的啟示——談人教版五年級(jí)下冊(cè)《同分母分?jǐn)?shù)的加
李筱瑩
談?wù)Z文教材的拓展策略
張桂林
制定高效教學(xué)核心目標(biāo)的方法
周新梅
《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)的典型錯(cuò)誤及對(duì)策
陸小霞
巧妙結(jié)課讓課堂意蘊(yùn)無窮
趙程
善用課堂教學(xué)中的“錯(cuò)誤”資源
石中秀
小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)策略
曹健
《蒲公英》磨課教研評(píng)析
聞美娟
品評(píng)《三國鼎立局面的形成》的三個(gè)教例
陳兵
珍視“相異構(gòu)想” 提高教學(xué)效能
胡樂雅
由教學(xué)《解決問題的策略》引發(fā)的思考
周蘋
讓“教學(xué)”始于“問學(xué)”——《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)片段及思考
王俊平
淺談猜想在訓(xùn)練中的應(yīng)用
朱鵬翔
兒童詩創(chuàng)作的指導(dǎo)方法
張永
例談引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性解讀古詩詞
姜春貴
巧用小練筆提高學(xué)生的語用能力
王芳
構(gòu)建生動(dòng)活躍的小學(xué)語文課堂
祁愛艷
小學(xué)語文朗讀教學(xué)的優(yōu)化對(duì)策
黃葵
課堂提問中訓(xùn)練學(xué)生思維能力的技巧
周廷春
激發(fā)小學(xué)生識(shí)字興趣的策略
曾靜群
把握預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一
喬海霞
激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的途徑
張小寧
小議多媒體信息技術(shù)輔助語文教學(xué)
林海倫
如何提高農(nóng)村中學(xué)生的寫作能力
畢艷萍
文言文教學(xué)中“讀”的藝術(shù)
陳國勝
語文教學(xué)要重視學(xué)生的背誦
覃壹明
淺談初中生英語語言感知能力的培養(yǎng)
周步祥
“以生為本”的小學(xué)英語課堂教學(xué)關(guān)注點(diǎn)
王曉燕
小學(xué)英語課堂“Show time”環(huán)節(jié)探析
邵培燕
初中英語詞匯組塊教學(xué)方法淺探
覃方志
英語教學(xué)要注重評(píng)價(jià)藝術(shù)
溫菊
在初中英語課堂中實(shí)施情智教學(xué)的嘗試
湯素云
以“問”促思發(fā)展思維
劉付珍
論游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
李雪鋒
提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)效率的三種途徑
甘捷嬉
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)三法
左麗麗
強(qiáng)化預(yù)習(xí)指導(dǎo)的途徑
周詠玲
小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)策略
劉天養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探微
譚曉慶
初中數(shù)學(xué)游戲教學(xué)四法
楊道娜
特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
蒙山野
提升物理復(fù)習(xí)效率的三種方法
張梅
初中物理有效學(xué)習(xí)四法
盧西寧
初中化學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)問題情境初探
蒙江林
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺探
吳仁鋼
開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
姜偉杰
品德與社會(huì)課堂植入鄉(xiāng)土教育資源的實(shí)踐與探索
宋陳紅
芻議思想品德課堂教學(xué)策略
陳玉兵
芻議初中歷史課堂的導(dǎo)入論文QQ81995535 與結(jié)尾
朱小軍
歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
何小海
游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
韋耀斌
小學(xué)體育快樂教學(xué)的實(shí)踐與思考
凌啟華
小學(xué)體育有效教學(xué)目標(biāo)重構(gòu)
陳冬梅
把海歌引進(jìn)音樂課堂的實(shí)踐與探索
陳英香
警惕課堂中的無形傷害
徐朝華
少數(shù)民族地區(qū)地方民族文化資源與幼兒教育的整合——以龍勝各族自治縣幼兒
李路
鄉(xiāng)土資源在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
劉靜賢
全區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃2014年工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在恭城召開
本刊訊
自治區(qū)教育廳加大對(duì)學(xué)生資助工作的宣傳力度
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提高初中語文閱讀教學(xué)效率的方法

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依托和潤課程建設(shè) 推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展

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激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的途徑

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小學(xué)英語課堂“Show time”環(huán)節(jié)探析

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英語教學(xué)要注重評(píng)價(jià)藝術(shù)

巧妙結(jié)課讓課堂意蘊(yùn)無窮

以“問”促思發(fā)展思維

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