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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2011年01期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2016年01期

《初中生雜志》2012年35期

《美國(guó)研究雜志》2012年04期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2013年11期

《初中生必讀雜志》2011年03期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2012年04期

《廣西教育雜志》2013年08期目錄

回眸2012年:廣西教育大事記論文QQ81995535
切實(shí)把基礎(chǔ)教育課程改革推向新階段
韋昌勇
勇立潮頭唱大風(fēng)——南寧市隆安縣“合作課堂”教學(xué)模式改革紀(jì)實(shí)
白聰敏陳廣傳
廣西“異地升學(xué)考試方案”相關(guān)問(wèn)題解答
教育要聞
風(fēng)正好揚(yáng)帆——百色市田林縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)紀(jì)實(shí)
歐金昌蒙秀溪羅俊
德育之花分外香——崇左市江州區(qū)中小學(xué)校德育工作側(cè)記
歐金昌蘇密精
讓教師居有其屋——百色市德保縣教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)紀(jì)實(shí)
蒙秀溪歐金昌李常務(wù) 陸杉
梅花香自苦寒來(lái)——柳州市柳城縣柳城中學(xué)改革發(fā)展側(cè)記
駱海宣駱明宣
于細(xì)微處見精神——桂林市恭城民族中學(xué)德育工作紀(jì)實(shí)
張文燕
大學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí)
呂笑嘯
怎能讓孩子集體打同學(xué)耳光
劉昌海
小編熱評(píng)
給校園安全支招
寫好教學(xué)反思的六種方法
邱節(jié)輝
讓新詩(shī)文質(zhì)兼美
秦越霞
前沿觀點(diǎn)
注重吸收表達(dá) 培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣——學(xué)習(xí)2011年版《義務(wù)教育
周步新
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“一唱三嘆”式激情導(dǎo)讀法初探
湯蕩
“一唱三嘆”式激情導(dǎo)讀法在詩(shī)歌教學(xué)中的運(yùn)用——以《采蓮》一課教學(xué)為例
符煜瑩
翻轉(zhuǎn)課堂:一場(chǎng)來(lái)自美國(guó)的教育革命
白聰敏
“以學(xué)定教”主題教研例說(shuō)——以陳格華執(zhí)教的《路旁的橡樹》一課教學(xué)為例
侯瓊鳳陳格華李杰欽辛征楊發(fā)燕楊超清李艷李偉瓊李艷洪雁原樺徐燕蕓鄧海霞黃日開黃家斌梁健培禤顯祥楊仁福
“以學(xué)定教”簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
辛征
“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變教學(xué)模式
楊超清
“以學(xué)定教”提高教學(xué)效率
楊發(fā)燕
考中有愛能力為先——我在英國(guó)親歷的幾次考試
何宏艷
在活動(dòng)中成長(zhǎng)
龐春華
帶學(xué)生跳出思維定勢(shì)的“怪圈”
陽(yáng)燊
指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話——從小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《樹葉》教學(xué)片段引發(fā)的思考
秦暉
放手讓學(xué)生去“演繹”
韋淑嬋
烹出幸福的味道——記桂林市疊彩區(qū)拱極小學(xué)校長(zhǎng)孔幼芳
蒙秀溪
草根專家“微課程”——訪內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)教研中心主任李玉平
秦越霞
做快樂(lè)的老師——記貴港市覃塘區(qū)覃塘鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師葉曉
黎雪娟
用師愛演繹別樣的精彩——記桂林市優(yōu)秀教師陳敘而
雷琛蒙林
扎根山區(qū)育桃李——記梧州岑溪市優(yōu)秀教師覃廣勝
卓尚坤吳錦永
誤會(huì)讓她遠(yuǎn)去
黃韓敏
我要做好你的母親
莫玉香
從“大哭貓”到“小天使”
黎有文
一封信
龔玉華
就這樣被他感動(dòng)
覃淑梅
一線心聲
越過(guò)自卑的境地
唐丹萍
教育書坊

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德育之花分外香——崇左市江州區(qū)中小學(xué)校德育工作側(cè)記

讓教師居有其屋——百色市德保縣教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)紀(jì)實(shí)

梅花香自苦寒來(lái)——柳州市柳城縣柳城中學(xué)改革發(fā)展側(cè)記

于細(xì)微處見精神——桂林市恭城民族中學(xué)德育工作紀(jì)實(shí)

大學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí)

怎能讓孩子集體打同學(xué)耳光

小編熱評(píng)

給校園安全支招

寫好教學(xué)反思的六種方法

讓新詩(shī)文質(zhì)兼美

前沿觀點(diǎn)

注重吸收表達(dá) 培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣——學(xué)習(xí)2011年版《義務(wù)教育

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“一唱三嘆”式激情導(dǎo)讀法初探

“一唱三嘆”式激情導(dǎo)讀法在詩(shī)歌教學(xué)中的運(yùn)用——以《采蓮》一課教學(xué)為例

翻轉(zhuǎn)課堂:一場(chǎng)來(lái)自美國(guó)的教育革命

“以學(xué)定教”主題教研例說(shuō)——以陳格華執(zhí)教的《路旁的橡樹》一課教學(xué)為例

“以學(xué)定教”簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單

“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

“以學(xué)定教”提高教學(xué)效率

考中有愛 能力為先——我在英國(guó)親歷的幾次考試

在活動(dòng)中成長(zhǎng)

帶學(xué)生跳出思維定勢(shì)的“怪圈”

指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話——從小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《樹葉》教學(xué)片段引發(fā)的思考

放手讓學(xué)生去“演繹”

烹出幸福的味道——記桂林市疊彩區(qū)拱極小學(xué)校長(zhǎng)孔幼芳

草根專家“微課程”——訪內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)教研中心主任李玉平

做快樂(lè)的老師——記貴港市覃塘區(qū)覃塘鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師葉曉

用師愛演繹別樣的精彩——記桂林市優(yōu)秀教師陳敘而

扎根山區(qū)育桃李——記梧州岑溪市優(yōu)秀教師覃廣勝

誤會(huì)讓她遠(yuǎn)去

我要做好你的母親

從“大哭貓”到“小天使”

一封信

就這樣被他感動(dòng)

一線心聲

越過(guò)自卑的境地

教育書坊

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考中有愛能力為先——我在英國(guó)親歷的幾次考試