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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年05期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2013年04期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2012年01

《廣西教育雜志》2012年26期目錄

讓每一個(gè)學(xué)生都走向成功
李霞;
“6.26”國(guó)際禁毒日廣西禁毒宣傳進(jìn)校園
課堂講授要突出“精準(zhǔn)”二字
馬國(guó)軍;
我的周末我做主——留守兒童德育策略初探
黃斐;李大宏;李正寧;
對(duì)農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和思考
鐘子敏;
淺談后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略
姜道凱;
電子成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià):一種新型的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)形式
楊星星;
淺議開(kāi)設(shè)校本課程篆刻藝術(shù)的意義
尋玉珍;
重建課堂教學(xué)的價(jià)值觀探究
賀艷萍;任明力;
用新課標(biāo)的理念改進(jìn)魯迅作品教學(xué)
陸錫征;
同課異構(gòu)——有效教學(xué)的突破口
周曉燕;
淺議在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施差異教學(xué)
張紅衛(wèi);
初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試
李世葵;
探究式學(xué)習(xí)在中學(xué)思想品德課中的應(yīng)用
李星華;
創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境提高學(xué)生交際能力
萬(wàn)里紅;
提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力芻議
馮蓮;
初中化學(xué)生成性教學(xué)探微
龐延賓;
生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
甘瓊芬;
抓師德建設(shè) 促質(zhì)量提高
羅世槐;
構(gòu)建內(nèi)涵式學(xué)校打造幸福校園
周守勤;
淺議學(xué)校德育工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立與實(shí)踐
譚冠著;
構(gòu)建和諧班級(jí)的管理藝術(shù)
陳凝;
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力之我見(jiàn)
余陽(yáng);
淺談班團(tuán)干輪換制的做法及成效
趙積平;
做好班主任工作的三種方法
黃炳幫;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
藍(lán)鋼;
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的途徑
李建忠;
鼓勵(lì)促使學(xué)生進(jìn)步
聶宏;
農(nóng)村高中文言文教學(xué)四法
農(nóng)春佳;
“講、讀、練”語(yǔ)文有效教學(xué)習(xí)三步法
陳業(yè)瓊;
用“讀、悟、議、練”的方法學(xué)語(yǔ)文
鐘榮勝;
創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境五法
譚慶宏;
任務(wù)驅(qū)動(dòng):英語(yǔ)閱讀教學(xué)的高效模式
林莉萍;
如何提高民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
覃穎;
用自主合作探究學(xué)習(xí)方式打造高效地理課堂
陸昱伶;
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
羅福政;
八年級(jí)函數(shù)概念教學(xué)設(shè)計(jì)
魏嬌;韋宏;李碧榮;
例談?dòng)谩皢卧M”進(jìn)行思維擴(kuò)張訓(xùn)練
梁霞;
淺談初中化學(xué)教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)
周璠;
在習(xí)題課中利用變式教學(xué)提高學(xué)生的解題能力
農(nóng)冬云;
如何應(yīng)對(duì)課堂上的“瞬息萬(wàn)變”——一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課的反思
陳敦元;
對(duì)初中物理探究實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的探討——以《凸透鏡成像》的教學(xué)為例
裴耀昌;
作文興趣教學(xué)初探
白強(qiáng);白法艷;
初中語(yǔ)文課結(jié)尾藝術(shù)的探索
李東梅;
淺談古詩(shī)教學(xué)中的“情境再現(xiàn)”
肖薇;
淺談初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
陸清慧;
英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求
石秀香;
初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法初探
關(guān)曉;
農(nóng)村中學(xué)如何開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
朱海燕;
優(yōu)化教學(xué)方法激活數(shù)學(xué)課堂
黃敏蓮;
構(gòu)建趣味橫生的課堂彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力
覃淑熙;
如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)的積極性
莫運(yùn)森;
用“三味”提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣
林維珍;
怎樣激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
譚向雁;
如何在初中生物教學(xué)中利用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題
黃偉東;
基于PPT技術(shù)的物理實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)畫的創(chuàng)設(shè)
吳蘭岸;
在信息技術(shù)與學(xué)科課程整合中提高師生的信息素養(yǎng)
牙祖葵;
高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)“精析——導(dǎo)練”課型模式的探索
邱文婧;
淺談高中語(yǔ)文教材在高考作文中的應(yīng)用
李宏健;
提高學(xué)生散文閱讀能力的方法指導(dǎo)
張宗臣;
如何使英語(yǔ)復(fù)習(xí)課更高效
黃典萍;
用五個(gè)“引航”提高思想品德課教學(xué)效果
林秀錳;
學(xué)生歷史閱讀能力的培養(yǎng)方法
梁忠蘭;
淺談新課改背景下的初中地理教學(xué)
林麗娟;
淺談《傳統(tǒng)文化》課上的德育滲透
劉柏岑;
初中美術(shù)欣賞課教學(xué)的有效途徑
葛擁軍;
清華大學(xué)附屬中學(xué)教師走進(jìn)扶綏中學(xué)課堂
南寧市那樓中學(xué)組織教職工學(xué)習(xí)全面特級(jí)教師霍懋征事跡

讓每一個(gè)學(xué)生都走向成功

“6.26”國(guó)際禁毒日 廣西禁毒宣傳進(jìn)校園

課堂講授要突出“精準(zhǔn)”二字

我的周末我做主——留守兒童德育策略初探

對(duì)農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和思考

淺談后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略

電子成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià):一種新型的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)形式

淺議開(kāi)設(shè)校本課程篆刻藝術(shù)的意義

重建課堂教學(xué)的價(jià)值觀探究

用新課標(biāo)的理念改進(jìn)魯迅作品教學(xué)

同課異構(gòu)——有效教學(xué)的突破口

淺議在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施差異教學(xué)

初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試

探究式學(xué)習(xí)在中學(xué)思想品德課中的應(yīng)用

創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境 提高學(xué)生交際能力

提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力芻議

初中化學(xué)生成性教學(xué)探微

生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

抓師德建設(shè) 促質(zhì)量提高

構(gòu)建內(nèi)涵式學(xué)校 打造幸福校園

淺議學(xué)校德育工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立與實(shí)踐

構(gòu)建和諧班級(jí)的管理藝術(shù)

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力之我見(jiàn)

淺談班團(tuán)干輪換制的做法及成效

做好班主任工作的三種方法

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的途徑

鼓勵(lì)促使學(xué)生進(jìn)步

農(nóng)村高中文言文教學(xué)四法

“講、讀、練”語(yǔ)文有效教學(xué)習(xí)三步法

用“讀、悟、議、練”的方法學(xué)語(yǔ)文

創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境五法

任務(wù)驅(qū)動(dòng):英語(yǔ)閱讀教學(xué)的高效模式

如何提高民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性

用自主合作探究學(xué)習(xí)方式打造高效地理課堂

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

八年級(jí)函數(shù)概念教學(xué)設(shè)計(jì)

例談?dòng)谩皢卧M”進(jìn)行思維擴(kuò)張訓(xùn)練

淺談初中化學(xué)教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)

在習(xí)題課中利用變式教學(xué)提高學(xué)生的解題能力

如何應(yīng)對(duì)課堂上的“瞬息萬(wàn)變”——一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課的反思

對(duì)初中物理探究實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的探討——以《凸透鏡成像》的教學(xué)為例

作文興趣教學(xué)初探

初中語(yǔ)文課結(jié)尾藝術(shù)的探索

淺談古詩(shī)教學(xué)中的“情境再現(xiàn)”

淺談初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求

初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法初探

農(nóng)村中學(xué)如何開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

優(yōu)化教學(xué)方法 激活數(shù)學(xué)課堂

構(gòu)建趣味橫生的課堂 彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力

如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)的積極性

用“三味”提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣

怎樣激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

如何在初中生物教學(xué)中利用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

基于PPT技術(shù)的物理實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)畫的創(chuàng)設(shè)

在信息技術(shù)與學(xué)科課程整合中提高師生的信息素養(yǎng)

高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)“精析——導(dǎo)練”課型模式的探索

淺談高中語(yǔ)文教材在高考作文中的應(yīng)用

提高學(xué)生散文閱讀能力的方法指導(dǎo)

如何使英語(yǔ)復(fù)習(xí)課更高效

用五個(gè)“引航”提高思想品德課教學(xué)效果

學(xué)生歷史閱讀能力的培養(yǎng)方法

淺談新課改背景下的初中地理教學(xué)

淺談《傳統(tǒng)文化》課上的德育滲透

初中美術(shù)欣賞課教學(xué)的有效途徑

清華大學(xué)附屬中學(xué)教師走進(jìn)扶綏中學(xué)課堂

南寧市那樓中學(xué)組織教職工學(xué)習(xí)全面特級(jí)教師霍懋征事跡

“6.26”國(guó)際禁毒日廣西禁毒宣傳進(jìn)校園

創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境提高學(xué)生交際能力

構(gòu)建內(nèi)涵式學(xué)校打造幸福校園

“講、讀、練”語(yǔ)文有效教學(xué)習(xí)三步法

用“讀、悟、議、練”的方法學(xué)語(yǔ)文

優(yōu)化教學(xué)方法激活數(shù)學(xué)課堂

構(gòu)建趣味橫生的課堂彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力