免费观看av片在线手机观看,久久精品水蜜桃2022

廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

相關推薦

《全國優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2014年

《全國優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2011年

《湖南社會科學雜志》2014年03期

《廣西教育雜志》2012年01期目錄

新春致詞
高楓;
廣西啟動實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃
互動生成式作業(yè)探究
都音;
淺論小學語文作業(yè)的創(chuàng)新
李影;
小學數(shù)學練習設計有效性之我見
李家強;
淺談輕負擔高質量的小學語文課堂教學
黃善連;
有效教育七要素的心理學分析及思考
陳本宇;
如何激發(fā)學生自主學習的主動性
梁宇;
“快樂體育”在小學體育教學中的運用
胡煥科;
略讀課文導學卡的設計及范例解讀
佘同生;黃朝霞;
實施“問題為本”的探究性教學
葉汗青;
自主學習的高效數(shù)學課堂例談
何忠云;
培養(yǎng)低年級學生合作意識的心理策略論文QQ81995535
黎秀英;
學生主體意識的培養(yǎng)策略
黃麗;
提高小組合作學習有效性的途徑
趙伯明;
芻議三維目標統(tǒng)整的小學品德教學課例研究
黃新清;
如何讓學生在“自主探究”中學習數(shù)學
陳彩梅;
以問題為中心引領教學以思維為核心促進發(fā)展——小學數(shù)學“以問導學”
覃小平;
預習案在學生自主學習中的應用
羅紅霞;
充分利用第二課堂開發(fā)學生潛能
梁榮鳳;
孔子釋“仁”對學生個性培養(yǎng)的啟示
梁銘德;
學習單——高效課堂的助推器
陳海亞;
小學語文情境教學的實踐與思考
劉春芹;
論小學識字教學中的偏旁理據(jù)教學
何旭;金文偉;
論語文教學與其他學科的聯(lián)系
劉佩玲;
如何在語文教學中滲透環(huán)保教育
韋承先;
淺談小學語文閱讀教學中的言語智慧
戴巧玉;
人文價值教育理念在拼音教學中的滲透
譚天美;
“四化”教材,讓數(shù)學課堂煥發(fā)魅力
林朝花;
疑·思·辯·悟——我是這樣讓數(shù)學課堂充滿智慧的
梁曉紅;
情理法三結合建設和諧校園
李其娣;
把“礦工精神”滲透在學校德育工作中
韋紅艷;
創(chuàng)建綠色學校開展生態(tài)德育
謝凱;
培養(yǎng)小學生正確的道德價值取向
楊素青;
利用節(jié)日培養(yǎng)學生的健康情感
盧玉明;
如何構建滿足學生個性發(fā)展需要的班集體
陸鳳蘭;
讓愛化為雨露和陽光
劉麗;
我愿做學生“隱形的翅膀”
吳慶芳;
淺論作文教學存在的問題與對策
周永俊;
淺談小學作文教學的有效性
覃海燕;
低年級作文的起步教學
鐘英燕;
培養(yǎng)學生修改作文能力的途徑
蔡曉明;
《難忘的一件小事》作文教學設計
王英都;
《父親的菜園》教學設計
羅春君;
《“番茄太陽”》教學設計及思考
覃圣瓊;
《石灰吟》教學設計
楊玉寶;
認識百分數(shù)——北師大版五年級下冊第六單元教學設計
溫洪清;
精心設計有效問題促進學生思維發(fā)展
湯寶玉;
數(shù)學課堂里的“玩”從何處來
沈炎;
“加法”之中顯實效
沈儉;
例談“解決問題的策略”的教學定位
鞠成兵;
例談如何應對課堂生成
楊定林;陳慧;
對平面圖形面積教學的再思考
彭麗霞;
動手操作有效性的問題與對策
于忠燕;
讓德行在優(yōu)質資源中生成——《心中的110》教學設計及感悟
竇麗君;
小學語文教師如何高效示范朗讀
陳敏;
淺析語文教學中的“身教”
鄧荷英;
語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的途徑
劉飛鳴;
小學閱讀教學的策略
龔水瓊;
農(nóng)村小學生英語朗讀不良習慣的矯正策略
陳香;
平面組合圖形面積計算方法的教學探究
潘雄軍;黃萍;
巧用激勵,讓學生喜愛數(shù)學
梁志龔;
縱觀教材鏈接分數(shù)
申春芹;
對話——數(shù)學教學中的另類風景
郁亞新;
數(shù)學教學優(yōu)化的目標導向及學生主體性塑造淺析
薛棟;
對小學排球量化訓練的思考
施岳;
如何培養(yǎng)低年級學生的課堂注意力
曲承蓮;
游戲讓美術課堂無限精彩
黃燕青;
桂林市召開現(xiàn)場會推進規(guī)范漢字書寫工作
2011年廣西中小學優(yōu)秀體育課現(xiàn)場教學觀摩展示活動圓滿結束

新春致詞

廣西啟動實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃

互動生成式作業(yè)探究

淺論小學語文作業(yè)的創(chuàng)新

小學數(shù)學練習設計有效性之我見

淺談輕負擔高質量的小學語文課堂教學

有效教育七要素的心理學分析及思考

如何激發(fā)學生自主學習的主動性

“快樂體育”在小學體育教學中的運用

略讀課文導學卡的設計及范例解讀

實施“問題為本”的探究性教學

自主學習的高效數(shù)學課堂例談

培養(yǎng)低年級學生合作意識的心理策略 論文QQ81995535

學生主體意識的培養(yǎng)策略

提高小組合作學習有效性的途徑

芻議三維目標統(tǒng)整的小學品德教學課例研究

如何讓學生在“自主探究”中學習數(shù)學

以問題為中心引領教學 以思維為核心促進發(fā)展——小學數(shù)學“以問導學”

預習案在學生自主學習中的應用

充分利用第二課堂開發(fā)學生潛能

孔子釋“仁”對學生個性培養(yǎng)的啟示

學習單——高效課堂的助推器

小學語文情境教學的實踐與思考

論小學識字教學中的偏旁理據(jù)教學

論語文教學與其他學科的聯(lián)系

如何在語文教學中滲透環(huán)保教育

淺談小學語文閱讀教學中的言語智慧

人文價值教育理念在拼音教學中的滲透

“四化”教材,讓數(shù)學課堂煥發(fā)魅力

疑·思·辯·悟——我是這樣讓數(shù)學課堂充滿智慧的

情理法三結合 建設和諧校園

把“礦工精神”滲透在學校德育工作中

創(chuàng)建綠色學校 開展生態(tài)德育

培養(yǎng)小學生正確的道德價值取向

利用節(jié)日培養(yǎng)學生的健康情感

如何構建滿足學生個性發(fā)展需要的班集體

讓愛化為雨露和陽光

我愿做學生“隱形的翅膀”

淺論作文教學存在的問題與對策

淺談小學作文教學的有效性

低年級作文的起步教學

培養(yǎng)學生修改作文能力的途徑

《難忘的一件小事》作文教學設計

《父親的菜園》教學設計

《“番茄太陽”》教學設計及思考

《石灰吟》教學設計

認識百分數(shù)——北師大版五年級下冊第六單元教學設計

精心設計有效問題 促進學生思維發(fā)展

數(shù)學課堂里的“玩”從何處來

“加法”之中顯實效

例談“解決問題的策略”的教學定位

例談如何應對課堂生成

對平面圖形面積教學的再思考

動手操作有效性的問題與對策

讓德行在優(yōu)質資源中生成——《心中的110》教學設計及感悟

小學語文教師如何高效示范朗讀

淺析語文教學中的“身教”

語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的途徑

小學閱讀教學的策略

農(nóng)村小學生英語朗讀不良習慣的矯正策略

平面組合圖形面積計算方法的教學探究

巧用激勵,讓學生喜愛數(shù)學

縱觀教材 鏈接分數(shù)

對話——數(shù)學教學中的另類風景

數(shù)學教學優(yōu)化的目標導向及學生主體性塑造淺析

對小學排球量化訓練的思考

如何培養(yǎng)低年級學生的課堂注意力

游戲讓美術課堂無限精彩

桂林市召開現(xiàn)場會推進規(guī)范漢字書寫工作

2011年廣西中小學優(yōu)秀體育課現(xiàn)場教學觀摩展示活動圓滿結束

培養(yǎng)低年級學生合作意識的心理策略論文QQ81995535

以問題為中心引領教學以思維為核心促進發(fā)展——小學數(shù)學“以問導學”

情理法三結合建設和諧校園

創(chuàng)建綠色學校開展生態(tài)德育

精心設計有效問題促進學生思維發(fā)展

縱觀教材鏈接分數(shù)