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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜

《思想政治課教學(xué)雜志》2011年06期

《湖南社會(huì)科學(xué)雜志》2011年03期

《國際太空雜志》2011年01期

《珠江教育論壇雜志》2015年03期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2016年02期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2015年12期目錄

2015年高考數(shù)學(xué)福建文科卷第19題的本原探幽
虞懿陳明輝
從橢圓的一個(gè)定點(diǎn)問題引發(fā)的探究
張雪芳
n次迭代還原函數(shù)及其探究過程
吳威
過定點(diǎn)與兩異面直線成“不同”角度的直線條數(shù)
沈建剛
矩形等分面積中的問題探究
任紀(jì)勛
同心圓錐曲線與其切線的伴生曲線
李迪淼
地圖置于實(shí)地上的一個(gè)特殊點(diǎn)
梁淮森
關(guān)于拋物線焦半徑的一個(gè)性質(zhì)
林伯雙
HPM視角下對(duì)數(shù)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
鄧真崢
問題貫穿課堂激活學(xué)生論文QQ81995535 思維
王春霞
關(guān)注學(xué)生的第一反應(yīng),讓學(xué)生的思維展翅飛翔
李蕾陳國春
對(duì)正余弦定理復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)與反思
趙孝華
《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)實(shí)錄與反思
武湛
基于奧蘇貝爾理論下的函數(shù)周期性教學(xué)
張春曉
導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)不可解問題的求解策略
陳金福
智用方差公式巧解最值問題
蔡俊劍
猜想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用淺析
李先華
容易忽略的焦半徑范圍
楊丹黃永生
例說“同理”思想在解析幾何解題中的運(yùn)用
吳享平
翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用初探
黃智靈
Hiteach智慧教室系統(tǒng)在初中數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用實(shí)踐
孫輝
橢圓和雙曲線的幾個(gè)定值問題
李修杰周永國
審題解惑感悟——例說高考復(fù)習(xí)解題的思維軌跡
黃翰民黃惠蓉
本刊征稿簡則

2015年高考數(shù)學(xué)福建文科卷第19題的本原探幽

從橢圓的一個(gè)定點(diǎn)問題引發(fā)的探究

n次迭代還原函數(shù)及其探究過程

過定點(diǎn)與兩異面直線成“不同”角度的直線條數(shù)

矩形等分面積中的問題探究

同心圓錐曲線與其切線的伴生曲線

地圖置于實(shí)地上的一個(gè)特殊點(diǎn)

關(guān)于拋物線焦半徑的一個(gè)性質(zhì)

HPM視角下對(duì)數(shù)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)

問題貫穿課堂 激活學(xué)生 論文QQ81995535 思維

關(guān)注學(xué)生的第一反應(yīng),讓學(xué)生的思維展翅飛翔

對(duì)正余弦定理復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)與反思

《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)實(shí)錄與反思

基于奧蘇貝爾理論下的函數(shù)周期性教學(xué)

導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)不可解問題的求解策略

智用方差公式巧解最值問題

猜想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用淺析

容易忽略的焦半徑范圍

例說“同理”思想在解析幾何解題中的運(yùn)用

翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用初探

Hiteach智慧教室系統(tǒng)在初中數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用實(shí)踐

橢圓和雙曲線的幾個(gè)定值問題

審題 解惑 感悟——例說高考復(fù)習(xí)解題的思維軌跡

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