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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《瘋狂英語(理論版)雜志》2016年01期

《思想政治課教學(xué)雜志》2011年02期

《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2013年01

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兩個(gè)新的代數(shù)不等式的發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用
張艷宗徐佳月
由一道課后習(xí)題引發(fā)的探究
張瑋
HPM視角下《函數(shù)的概念(第一課時(shí))》的教學(xué)與感悟
宋瑛
“傾聽”促進(jìn)有效生成
陳建州
數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的實(shí)踐研究——“少教多學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的
劉其武
構(gòu)建數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的幾點(diǎn)思考
程龍弟
“提示語”讓解題教學(xué)更流暢
林啟鵬
立足課本,深挖細(xì)品——一道課本例題的引申及應(yīng)用
陳浮
推理不易,教師且講且珍惜
林秋林
全員課堂,彰顯數(shù)學(xué)魅力——《三角形內(nèi)角和與外角和》教學(xué)有感
林友通
淺論三視圖中的作圖實(shí)踐和易錯(cuò)習(xí)題
羅永松
一道自主招生試題的探究性學(xué)習(xí)——“問題—探究—結(jié)論—應(yīng)用”四環(huán)教學(xué)法
黃明英
遠(yuǎn)看“形”有“數(shù)”,近觀“數(shù)”有“形”——高考中函數(shù)圖象與性質(zhì)的解題
蘇飛文
新課程理念下解題過程自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)
李新岳
例談化歸與轉(zhuǎn)化思想在高考數(shù)學(xué)試題中的應(yīng)用
陳俊斌
一道高考函數(shù)題多解背后的反思
肖篤光
2013年福建高考文科數(shù)學(xué)21題(Ⅱ)的別解與思考
黃永生楊丹
2014年高考全國新課標(biāo)Ⅱ卷文科12題探究
劉飛
破解橢圓最值的求解策略
許沐英
細(xì)談數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育科研論文寫作規(guī)范與投稿
江維
本刊征稿簡則
論文QQ81995535

兩個(gè)新的代數(shù)不等式的發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用

由一道課后習(xí)題引發(fā)的探究

HPM視角下《函數(shù)的概念(第一課時(shí))》的教學(xué)與感悟

“傾聽”促進(jìn)有效生成

數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的實(shí)踐研究——“少教多學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的

構(gòu)建數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的幾點(diǎn)思考

“提示語”讓解題教學(xué)更流暢

立足課本,深挖細(xì)品——一道課本例題的引申及應(yīng)用

推理不易,教師且講且珍惜

全員課堂,彰顯數(shù)學(xué)魅力——《三角形內(nèi)角和與外角和》教學(xué)有感

淺論三視圖中的作圖實(shí)踐和易錯(cuò)習(xí)題

一道自主招生試題的探究性學(xué)習(xí)——“問題—探究—結(jié)論—應(yīng)用”四環(huán)教學(xué)法

遠(yuǎn)看“形”有“數(shù)”,近觀“數(shù)”有“形”——高考中函數(shù)圖象與性質(zhì)的解題

新課程理念下解題過程自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)

例談化歸與轉(zhuǎn)化思想在高考數(shù)學(xué)試題中的應(yīng)用

一道高考函數(shù)題多解背后的反思

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