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福建中學數(shù)學

編輯出版：福建中學數(shù)學雜志編輯部
主辦：福建師范大學數(shù)學系;福建省數(shù)學學會
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《福建中學數(shù)學雜志》2011年10期

《物理學報雜志》2012年03期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年64期

《福建中學數(shù)學雜志》2012年10期目錄

任勇數(shù)學教育文集三部之二:“中觀卷”激活數(shù)學教學的智慧(10) 遵
任勇;
千變?nèi)f化 “根本”不變
許曉進;
2012年福建高考理科第19題研究
廖全育;
圓與橢圓和雙曲線演繹的幾個優(yōu)美定值
李紅春;李慧;
圓錐曲線準線的一個性質(zhì)的拓廣
張富軍;
“微課題”研究——發(fā)展學生思維能力的有效教學范式
張曉兵;
邂逅生成切莫輕易“滑過” 一道課本習題的教學實錄與反思
金立淑;夏兵成;方福波;
淺議數(shù)學語感及其培養(yǎng)
余金榮;
“反思”是提升數(shù)學解題能力的重要途徑
馬德宇;
因式分解第論文QQ81995535 一課時三種不同引入的分析與思考
沈順良;
讓解題教學設(shè)計來得更自然些
楊彩紅;
唯有生中資源來——一則教學片斷的分析與感悟
陸忠華;
試卷講評要重視學生的數(shù)學思維活動
鄧勤;
互動探究活動促進知識的意義建構(gòu)——含參不等式恒成立問題的教學設(shè)計
黃惠蓉;
扣觸學生冰封心弦切實提高解題效率
吳勇軍;高洪武;
解題反思催生解法生成
王建軍;
談數(shù)學解題后的“四思”
李保軍;葉雪梅;
從圖形轉(zhuǎn)換中發(fā)現(xiàn)三視圖問題的思路
祝要輝;
錯在哪里?
陳新國;
一個電路開關(guān)問題錯解分析
王國珍;王恩權(quán);
目標引領(lǐng):圓錐曲線中一類定點、定值問題的有效探求
張建;
從點與圓的位置看開去
李秀元;夏廣;
從中位線定理的證明再談“一題多證”的妙用
尤炳升;
從一道模擬試題到一道聯(lián)賽試題
王淼生;
歡迎賜稿、訂閱《中學數(shù)學》

任勇數(shù)學教育文集三部之二:“中觀卷”激活數(shù)學教學的智慧(10) 遵

千變?nèi)f化 “根本”不變

2012年福建高考理科第19題研究

圓與橢圓和雙曲線演繹的幾個優(yōu)美定值

圓錐曲線準線的一個性質(zhì)的拓廣

“微課題”研究——發(fā)展學生思維能力的有效教學范式

邂逅生成 切莫輕易“滑過” 一道課本習題的教學實錄與反思

淺議數(shù)學語感及其培養(yǎng)

“反思”是提升數(shù)學解題能力的重要途徑

因式分解第 論文QQ81995535 一課時三種不同引入的分析與思考

讓解題教學設(shè)計來得更自然些

唯有生中資源來——一則教學片斷的分析與感悟

試卷講評要重視學生的數(shù)學思維活動

互動探究活動 促進知識的意義建構(gòu)——含參不等式恒成立問題的教學設(shè)計

扣觸學生冰封心弦 切實提高解題效率

解題反思催生解法生成

談數(shù)學解題后的“四思”

從圖形轉(zhuǎn)換中發(fā)現(xiàn)三視圖問題的思路

錯在哪里?

一個電路開關(guān)問題錯解分析

目標引領(lǐng):圓錐曲線中一類定點、定值問題的有效探求

從點與圓的位置看開去

從中位線定理的證明再談“一題多證”的妙用

從一道模擬試題到一道聯(lián)賽試題

歡迎賜稿、訂閱《中學數(shù)學》

邂逅生成切莫輕易“滑過” 一道課本習題的教學實錄與反思

因式分解第論文QQ81995535 一課時三種不同引入的分析與思考

互動探究活動促進知識的意義建構(gòu)——含參不等式恒成立問題的教學設(shè)計

扣觸學生冰封心弦切實提高解題效率

目標引領(lǐng):圓錐曲線中一類定點、定值問題的有效探求

歡迎賜稿、訂閱《中學數(shù)學》