星空无限传媒电视剧在线观看,明星视频中文字幕一区,99j久久精品久久久久久

中國職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：中國職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部職教中心研究所;中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會;高等教育出版社;北京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-9290

相關(guān)推薦

《職教論壇雜志》2003年21期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2012年05期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2012年12期

《教育與職業(yè)雜志》2011年06期

《職教論壇雜志》2009年15期

《電化教育研究雜志》2008年11期

《成才與就業(yè)雜志》2009年11期

《教育與職業(yè)雜志》1935年03期

《中國教育信息化雜志》2010年13期

《中國電化教育雜志》2005年11期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2004年03期目錄

讓培訓(xùn)和就業(yè)成為職業(yè)教育璀璨的亮點
王希平
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院——道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)
華北科技學(xué)院工程測量專業(yè)
《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志理事會2003年年會在京召開
教育部、勞動和社會保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部關(guān)于
立足水電城唱響水電歌——前進(jìn)中的葛洲壩職教中心
職業(yè)學(xué)校必須加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)教育——在全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職
黃堯
《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志理事會2003年年會在北京召開
戈壁
ISO9000質(zhì)量管理體系在職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中運用的可行性分析
周鳳華
緊貼市場辦學(xué) 鑄就職教長城——延慶第一職業(yè)學(xué)校辦學(xué)紀(jì)實
岳維華,李建國,王秀琴
論課程特征及其施教觀念
付光蕓,劉仁富
強(qiáng)化市場意識培育適銷對路人才
韓義平
論家政服務(wù)業(yè)的潛在社會價值
王瑞
服裝專業(yè)產(chǎn)教結(jié)合的研究與實踐
張寶,解桂萍,張彩云
速成性農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的形式與方法
王慧生
在育人中興農(nóng) 在興農(nóng)中育人
彭玉芝,趙庶吏
堅持“三為”方向搞好短期培訓(xùn)
霍會芳
打造可持續(xù)發(fā)展的平臺——商電鋁業(yè)集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)側(cè)記
李莉,江春宵
提高企業(yè)職工培訓(xùn)效果的幾點認(rèn)識
劉勇
美國的生計教育運動
孟旭,杜智萍
提高教師實踐動手能力的有效途徑
王邠
提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑
俞素平
校本培訓(xùn)是提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的有效途徑
項駿
上下求索促改革嘔心瀝血育英才——記長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉曉
辛才榮
談理論課程的實踐性轉(zhuǎn)化
顧雄聲,張捷
談非計算機(jī)專業(yè)C語言課程的綜合實訓(xùn)
趙景暉,孫莉娜
淺論職業(yè)學(xué)校和企業(yè)的“精神對接”
張昆
甘肅省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研
張銀成
就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)芻議
劉克修
論文QQ81995535 職業(yè)資格鑒定與高職專業(yè)教學(xué)一體化的探索
寧秋平
2003年第三季度部分城市勞動力市場供求狀況分析
專業(yè)技能形成及其培養(yǎng)
吳志強(qiáng)
日語口語訓(xùn)練方法
何慧燕
淺談計算機(jī)漢字錄入技能訓(xùn)練
董家斌
唱好技能培訓(xùn)“三步曲” 拓寬職校學(xué)生就業(yè)路
魏怡君,張樂成
“國際青年奧林匹克技能競賽”之管窺
郭紅云
給計算機(jī)“減肥
郭玉芝
流行與時尚詞匯集錦
焦彤
中等職業(yè)學(xué)校招生應(yīng)妥善處理的四種關(guān)系
王美英,吳恒祥
增強(qiáng)企業(yè)安全意識完善安全行為體系
趙社全
留住人才的“五項原則”和“八大法寶”
谷遠(yuǎn)明,曾亞波
對技校機(jī)電專業(yè)“三段式、一體化”教學(xué)模式的探討
馮天文,秦玉杰
文摘集錦
《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志理事會理事單位和理事成員名單
順德梁銶琚中學(xué)——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
緊貼市場辦學(xué) 鑄就職教長城——延慶第一職業(yè)學(xué)校辦學(xué)紀(jì)實專訪
陜西神木縣職教中心

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

讓培訓(xùn)和就業(yè)成為職業(yè)教育璀璨的亮點

浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院——道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)

華北科技學(xué)院工程測量專業(yè)

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志 理事會2003年年會在京召開

教育部、勞動和社會保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部關(guān)于

立足水電城 唱響水電歌——前進(jìn)中的葛洲壩職教中心

職業(yè)學(xué)校必須加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)教育——在全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志理事會2003年年會在北京召開

ISO9000質(zhì)量管理體系在職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中運用的可行性分析

緊貼市場辦學(xué) 鑄就職教長城——延慶第一職業(yè)學(xué)校辦學(xué)紀(jì)實

論課程特征及其施教觀念

強(qiáng)化市場意識 培育適銷對路人才

論家政服務(wù)業(yè)的潛在社會價值

服裝專業(yè)產(chǎn)教結(jié)合的研究與實踐

速成性農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的形式與方法

在育人中興農(nóng) 在興農(nóng)中育人

堅持“三為”方向 搞好短期培訓(xùn)

打造可持續(xù)發(fā)展的平臺——商電鋁業(yè)集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)側(cè)記

提高企業(yè)職工培訓(xùn)效果的幾點認(rèn)識

美國的生計教育運動

提高教師實踐動手能力的有效途徑

提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑

校本培訓(xùn)是提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的有效途徑

上下求索促改革 嘔心瀝血育英才——記長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉曉

談理論課程的實踐性轉(zhuǎn)化

談非計算機(jī)專業(yè)C語言課程的綜合實訓(xùn)

淺論職業(yè)學(xué)校和企業(yè)的“精神對接”

甘肅省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研

就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)芻議

論文QQ81995535 職業(yè)資格鑒定與高職專業(yè)教學(xué)一體化的探索

2003年第三季度部分城市勞動力市場供求狀況分析

專業(yè)技能形成及其培養(yǎng)

日語口語訓(xùn)練方法

淺談計算機(jī)漢字錄入技能訓(xùn)練

唱好技能培訓(xùn)“三步曲” 拓寬職校學(xué)生就業(yè)路

“國際青年奧林匹克技能競賽”之管窺

給計算機(jī)“減肥

流行與時尚詞匯集錦

中等職業(yè)學(xué)校招生應(yīng)妥善處理的四種關(guān)系

增強(qiáng)企業(yè)安全意識 完善安全行為體系

留住人才的“五項原則”和“八大法寶”

對技校機(jī)電專業(yè)“三段式、一體化”教學(xué)模式的探討

文摘集錦

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志理事會理事單位和理事成員名單

順德梁銶琚中學(xué)——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

緊貼市場辦學(xué) 鑄就職教長城——延慶第一職業(yè)學(xué)校辦學(xué)紀(jì)實專訪

陜西神木縣職教中心

《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志理事會2003年年會在京召開

教育部、勞動和社會保障部、國防科工委、信息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部關(guān)于

立足水電城唱響水電歌——前進(jìn)中的葛洲壩職教中心

職業(yè)學(xué)校必須加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)教育——在全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職

強(qiáng)化市場意識培育適銷對路人才

堅持“三為”方向搞好短期培訓(xùn)

上下求索促改革嘔心瀝血育英才——記長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉曉

就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)芻議

增強(qiáng)企業(yè)安全意識完善安全行為體系

對技校機(jī)電專業(yè)“三段式、一體化”教學(xué)模式的探討