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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會(huì)
出版周期：旬刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2068

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《海洋科學(xué)雜志》2015年12期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2016年03期

《敦煌學(xué)輯刊雜志》2013年03期

《海洋科學(xué)雜志》2012年05期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2013年07期

《中文自修雜志》2015年10期

《上海教育雜志》2015年34期目錄

堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,全面提高教育質(zhì)量
袁貴仁
職業(yè)導(dǎo)向高等教育:普通本科高校轉(zhuǎn)型的必由之路
黃秋明
要刊視點(diǎn)
外媒動(dòng)向
博客銳評(píng)
蘇州十中的詩(shī)性教育九重門
方兆玉
十問(wèn)“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”
徐倩潘晨聰薛婷彥 "問(wèn)題化學(xué)習(xí)"研究活力團(tuán)隊(duì) 張民生顧泠沅尹后慶
問(wèn)題化學(xué)習(xí)研究推動(dòng)課堂改革
應(yīng)愛(ài)民
從“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”到“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”
潘伯俊
深度融合的力量金山區(qū)推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)的率先之探
徐晶晶薛婷彥
“雙引擎”驅(qū)動(dòng),持續(xù)推進(jìn)上海義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
焦葦
朱涇地區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū):能“動(dòng)”才會(huì)“贏”
陳之騰薛婷彥
創(chuàng)新機(jī)制共享資源努力促進(jìn)金山城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展
顧宏偉
以內(nèi)涵建設(shè)推動(dòng)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育增量
徐士強(qiáng)
“走出去”的卓越上海師范大學(xué)研究生海(境)外研習(xí)顯成效
陳韜
柯勤飛:“走出去”,挖掘育人新內(nèi)涵
陳韜
冠軍的背后特殊教育信息技術(shù)大賽落幕
潘晨聰
聯(lián)合楊浦學(xué)習(xí)節(jié),頭腦奧林匹克打造社區(qū)創(chuàng)新平臺(tái)
徐倩
哲學(xué)啟蒙:點(diǎn)燃孩子的思維火花
姜新杰
服務(wù)新課堂:新技術(shù)的新角色
姜新杰
高校教育綜改面面觀第三屆高教學(xué)會(huì)所長(zhǎng)沙龍側(cè)記
陳韜
繪好大數(shù)據(jù)藍(lán)圖華東師大召開(kāi)第五屆世界華人美術(shù)教育大會(huì)
陳韜
寶林三小:用“陽(yáng)光”促進(jìn)生命的成長(zhǎng)
徐倩
高境三中:特色項(xiàng)目引領(lǐng)下的“IPA學(xué)生發(fā)展模式”
沈天音
合唱與競(jìng)賽
程介明
靜安閘北合并后的教育“趕考”
蘇軍
美育是為了人的終身幸福和人類美好的未來(lái)
傅祿建
建設(shè)一流大學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)“學(xué)科導(dǎo)向”為“問(wèn)題導(dǎo)向”
何云峰
凸顯“賢文化”整體育人探索城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展的奉賢模式
施文龍
課堂教學(xué)的論文QQ81995535 悖論
袁振國(guó)
讀書的時(shí)間是擠出來(lái)的
潘裕民
教知識(shí),還是教學(xué)生
程紅兵
我對(duì)你有監(jiān)護(hù)責(zé)任嗎? 簡(jiǎn)析學(xué)校對(duì)未成年的職責(zé)
周富勝
高更:用土著風(fēng)情表現(xiàn)藝術(shù)探索
梁進(jìn)
讀好書,上好課,教好書
李志棣
尊師重道國(guó)恒昌
胡宏
以有效教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
朱萍
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展小學(xué)生禮儀英語(yǔ)學(xué)習(xí)
王文靜
普職溝通視野下示范性高中女生工程領(lǐng)域志趣培育的實(shí)踐初探
劉茂祥
上海高中語(yǔ)文閱讀單元編排研究與教師行為策略
張紅
合作巧用教育資源,智慧形成品牌文化
黃芳

堅(jiān)持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,全面提高教育質(zhì)量

職業(yè)導(dǎo)向高等教育:普通本科高校轉(zhuǎn)型的必由之路

要刊視點(diǎn)

外媒動(dòng)向

博客銳評(píng)

蘇州十中的詩(shī)性教育九重門

十問(wèn)“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”

問(wèn)題化學(xué)習(xí)研究推動(dòng)課堂改革

從“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”到“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”

深度融合的力量 金山區(qū)推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)的率先之探

“雙引擎”驅(qū)動(dòng),持續(xù)推進(jìn)上海義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

朱涇地區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū):能“動(dòng)”才會(huì)“贏”

創(chuàng)新機(jī)制 共享資源 努力促進(jìn)金山城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展

以內(nèi)涵建設(shè)推動(dòng)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育增量

“走出去”的卓越 上海師范大學(xué)研究生海(境)外研習(xí)顯成效

柯勤飛:“走出去”,挖掘育人新內(nèi)涵

冠軍的背后 特殊教育信息技術(shù)大賽落幕

聯(lián)合楊浦學(xué)習(xí)節(jié),頭腦奧林匹克打造社區(qū)創(chuàng)新平臺(tái)

哲學(xué)啟蒙:點(diǎn)燃孩子的思維火花

服務(wù)新課堂:新技術(shù)的新角色

高校教育綜改面面觀 第三屆高教學(xué)會(huì)所長(zhǎng)沙龍側(cè)記

繪好大數(shù)據(jù)藍(lán)圖 華東師大召開(kāi)第五屆世界華人美術(shù)教育大會(huì)

寶林三小:用“陽(yáng)光”促進(jìn)生命的成長(zhǎng)

高境三中:特色項(xiàng)目引領(lǐng)下的“IPA學(xué)生發(fā)展模式”

合唱與競(jìng)賽

靜安閘北合并后的教育“趕考”

美育是為了人的終身幸福和人類美好的未來(lái)

建設(shè)一流大學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)“學(xué)科導(dǎo)向”為“問(wèn)題導(dǎo)向”

凸顯“賢文化”整體育人 探索城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展的奉賢模式

課堂教學(xué)的 論文QQ81995535 悖論

讀書的時(shí)間是擠出來(lái)的

教知識(shí),還是教學(xué)生

我對(duì)你有監(jiān)護(hù)責(zé)任嗎? 簡(jiǎn)析學(xué)校對(duì)未成年的職責(zé)

高更:用土著風(fēng)情表現(xiàn)藝術(shù)探索

讀好書,上好課,教好書

尊師重道國(guó)恒昌

以有效教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展小學(xué)生禮儀英語(yǔ)學(xué)習(xí)

普職溝通視野下示范性高中女生工程領(lǐng)域志趣培育的實(shí)踐初探

上海高中語(yǔ)文閱讀單元編排研究與教師行為策略

合作巧用教育資源,智慧形成品牌文化

深度融合的力量金山區(qū)推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)的率先之探

創(chuàng)新機(jī)制共享資源努力促進(jìn)金山城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展

“走出去”的卓越上海師范大學(xué)研究生海(境)外研習(xí)顯成效

冠軍的背后特殊教育信息技術(shù)大賽落幕

高校教育綜改面面觀第三屆高教學(xué)會(huì)所長(zhǎng)沙龍側(cè)記

繪好大數(shù)據(jù)藍(lán)圖華東師大召開(kāi)第五屆世界華人美術(shù)教育大會(huì)

凸顯“賢文化”整體育人探索城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展的奉賢模式

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