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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會
出版周期：旬刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1006-2068

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《上海教育雜志》2011年21期目錄

開創(chuàng)基礎(chǔ)教育評價(jià)新時(shí)代
本刊評論員;
上海雙語教學(xué)應(yīng)當(dāng)有“先一步,高一層”的思考
王厥軒;
視窗
以特色創(chuàng)造“東華模式”
東華大學(xué):“為”與“不為”間的智慧選擇
吳敏;邱登梅;
大學(xué)辦學(xué)要遵循教育的規(guī)律性專訪東華大學(xué)校長徐明稚
吳敏;邱登梅;
評價(jià)之變上海首建“中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)體系”
構(gòu)建綠色指標(biāo)是一項(xiàng)有意義的開創(chuàng)性工作
薛明揚(yáng);
上海基礎(chǔ)教育需要定期“健康體檢”——訪上海市教委副主任尹后慶
沈祖蕓;
“綠色”之核上海率先構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)體系述評
沈祖蕓;
中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)
建立科學(xué)的中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)
張民生;
為了每一個學(xué)生的健康成長——上海市義務(wù)教育階段綠色指標(biāo)解讀
徐淀芳;
國外基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)狀與評述
紀(jì)明澤;
區(qū)域教育評價(jià)的實(shí)踐創(chuàng)新
陳宇卿;
綠色學(xué)業(yè)指標(biāo)的學(xué)校作為
張人利;
上海教育科研成果在全國評獎中取得優(yōu)異成績
蘇忱;
在夾擊中如何突圍? “地方應(yīng)用型本科院校改革發(fā)展高層論壇”綜述
董少校;
論文QQ81995535
就業(yè)是大學(xué)教育的目標(biāo)嗎?
程介明;
喬布斯的傳奇和另類
陳亦冰;
催熟的“果實(shí)”不會甜美
徐敏;
“占領(lǐng)華爾街”,21世紀(jì)的全球“革命”?
陳丹丹;
投資知識技能促進(jìn)全民學(xué)習(xí) 世界銀行“2020年教育戰(zhàn)略”解讀
肖麗萍;
借力教育培訓(xùn) 實(shí)現(xiàn)地區(qū)轉(zhuǎn)型 “歐洲2020戰(zhàn)略”探析
張萌;
政治教育中心承載政府公民教育責(zé)任
張坤;
德國警察要會教孩子
劉常慶;
文化教育基金會注重歷史教育
劉常慶;
在家庭中塑造小公民
謝保軍;
多元自由的德國公民教育
劉常慶;
各國加強(qiáng)公民教育建設(shè)
劉常慶;謝保軍;張坤;
領(lǐng)航青春的三節(jié)課
徐昕欣;
可以跟屠夫?qū)W什么
深化國際化:培養(yǎng)具有國際競爭力的拔尖人才
段然;邱登梅;
瞄準(zhǔn)社會需求:弘揚(yáng)產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)動效應(yīng)
向娟;邱登梅;
聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):助力學(xué)生全面發(fā)展與成才
孫慶華;邱登梅;
東華大學(xué)仿生假人研究團(tuán)隊(duì) 持續(xù)攻關(guān),提升我國功能服裝防護(hù)水平
向娟;
東華大學(xué)高性能纖維研發(fā)團(tuán)隊(duì) 披荊斬棘,填補(bǔ)我國高性能纖維研發(fā)空白
向娟;
東華大學(xué)世博服裝設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) 精益求精,為世博交上滿意答卷
向娟;
東華大學(xué)百博指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì) 因材施教,助推博士生學(xué)術(shù)創(chuàng)新
邱登梅;
東華大學(xué)博導(dǎo)班主任團(tuán)隊(duì) 傳承師道,為學(xué)生釋疑解惑
邱登梅;
構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化,輻射東華文明
邱登梅;
經(jīng)世緯國,創(chuàng)新超越東華大學(xué)60年發(fā)展歷程回顧

開創(chuàng)基礎(chǔ)教育評價(jià)新時(shí)代

上海雙語教學(xué)應(yīng)當(dāng)有“先一步,高一層”的思考

視窗

以特色創(chuàng)造“東華模式”

東華大學(xué):“為”與“不為”間的智慧選擇

大學(xué)辦學(xué)要遵循教育的規(guī)律性 專訪東華大學(xué)校長徐明稚

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構(gòu)建綠色指標(biāo)是一項(xiàng)有意義的開創(chuàng)性工作

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“綠色”之核 上海率先構(gòu)建義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)體系述評

中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)

建立科學(xué)的中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)

為了每一個學(xué)生的健康成長——上海市義務(wù)教育階段綠色指標(biāo)解讀

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區(qū)域教育評價(jià)的實(shí)踐創(chuàng)新

綠色學(xué)業(yè)指標(biāo)的學(xué)校作為

上海教育科研成果在全國評獎中取得優(yōu)異成績

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就業(yè)是大學(xué)教育的目標(biāo)嗎?

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德國警察要會教孩子

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在家庭中塑造小公民

多元自由的德國公民教育

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領(lǐng)航青春的三節(jié)課

可以跟屠夫?qū)W什么

深化國際化:培養(yǎng)具有國際競爭力的拔尖人才

瞄準(zhǔn)社會需求:弘揚(yáng)產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)動效應(yīng)

聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):助力學(xué)生全面發(fā)展與成才

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東華大學(xué)百博指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì) 因材施教,助推博士生學(xué)術(shù)創(chuàng)新

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構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化,輻射東華文明

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