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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會(huì)
出版周期：旬刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2068

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《上海教育雜志》2011年19期目錄

把育人為本轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)
李志民;
價(jià)值被肯定就能感受到幸福回應(yīng)9B《尋找17件為教師而做的事》
徐晶;
“隊(duì)列之變”給高中辦學(xué)一個(gè)重要信號(hào)
高屹;
要刊視點(diǎn)
外媒動(dòng)向
博客銳評(píng)
雙周
“課堂轉(zhuǎn)型”再透視
吳強(qiáng);
小課堂醞釀大革命 “課堂在轉(zhuǎn)型”專家研討會(huì)綜述
羅陽(yáng)佳;李立基;
獨(dú)立學(xué)習(xí)與幫助發(fā)展的正確組合是轉(zhuǎn)型改革的關(guān)鍵
顧泠沅;
教育更美好,從改變自己開(kāi)始
倪閩景;
用復(fù)雜思維的系統(tǒng)觀思考課堂轉(zhuǎn)型
崔允漷;
課堂是連接過(guò)去與未來(lái)的截面
湯林春;
轉(zhuǎn)型標(biāo)志是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變
張人利;黃恵琪;姜笑;潘晨聰;羅陽(yáng)佳;
以學(xué)定教先學(xué)后教以學(xué)為主
李莉;黃恵琪;姜笑;潘晨聰;羅陽(yáng)佳;
“預(yù)學(xué)突破,做學(xué)教合一”的新課堂試驗(yàn)
王根章;黃恵琪;姜笑;潘晨聰;羅陽(yáng)佳;
在選擇中成長(zhǎng) 上海大學(xué)大類招生制度改革之探
吳敏;李立基;
放眼全球,更開(kāi)放、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境正在形成
德國(guó)大學(xué)招生與培養(yǎng)制度尊重學(xué)生個(gè)性
俞可;
日本大學(xué)教育課程改革聚焦復(fù)合型人才培養(yǎng)
裘曉蘭;
美國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育與學(xué)生選專業(yè)的時(shí)間安排
張曉鵬;
高校教育教學(xué)改革就是為學(xué)生終身發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境
葉志明;
購(gòu)買優(yōu)質(zhì)服務(wù) 助力教學(xué)發(fā)展政府職能轉(zhuǎn)化推動(dòng)“外教進(jìn)課堂”
潘晨聰;
復(fù)旦面向高中生推出科研見(jiàn)習(xí)“步青計(jì)劃”
吳敏;黃惠琪;
以服務(wù)教育培養(yǎng)健全的人專訪香港喇沙書(shū)院副院長(zhǎng)唐煥星(Tong W
徐星;
金嗓丹心的“中國(guó)之鶯”——記第二屆全國(guó)教書(shū)育人楷模、上海音樂(lè)學(xué)院終身
董少校;
學(xué)習(xí)科學(xué)改變學(xué)習(xí)
程介明;
期待聆聽(tīng)大學(xué)“各奏其音”
徐敏;
尋找中西教育互補(bǔ)的中間道路
陳亦冰;
學(xué)業(yè)考拓寬了高校招生改革之路
浦家齊;
完善高校畢業(yè)生就業(yè)管理服務(wù)與監(jiān)測(cè)體系
陳楚瑤;劉艷;邢卓;
構(gòu)筑農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的健康環(huán)境
李德強(qiáng);
提升教師質(zhì)量全球進(jìn)行時(shí)
羅朝猛;
走近臺(tái)灣地區(qū)普通高中資優(yōu)教育
徐士強(qiáng);
學(xué)科整合讓課程更論文QQ81995535 受師生歡迎
喬備軍;
從一堂寫作課看北愛(ài)爾蘭小學(xué)教育
孔宇瑋;
平生所學(xué)唯余骨——復(fù)旦精神從何而來(lái)
趙玉成;
“舉一反三”與“聞一知十”
陳軍;
成才不應(yīng)該是偶然性的結(jié)果
徐昕欣;
上學(xué)真的有用嗎
約翰·泰勒·托里;汪小英;
以健身引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
曹佩德;
學(xué)科德育,讓教學(xué)回歸本原
何松;

把育人為本轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)

價(jià)值被肯定就能感受到幸福 回應(yīng)9B《尋找17件為教師而做的事》

“隊(duì)列之變”給高中辦學(xué)一個(gè)重要信號(hào)

要刊視點(diǎn)

外媒動(dòng)向

博客銳評(píng)

雙周

“課堂轉(zhuǎn)型”再透視

小課堂醞釀大革命 “課堂在轉(zhuǎn)型”專家研討會(huì)綜述

獨(dú)立學(xué)習(xí)與幫助發(fā)展的正確組合是轉(zhuǎn)型改革的關(guān)鍵

教育更美好,從改變自己開(kāi)始

用復(fù)雜思維的系統(tǒng)觀思考課堂轉(zhuǎn)型

課堂是連接過(guò)去與未來(lái)的截面

轉(zhuǎn)型標(biāo)志是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變

以學(xué)定教 先學(xué)后教 以學(xué)為主

“預(yù)學(xué)突破,做學(xué)教合一”的新課堂試驗(yàn)

在選擇中成長(zhǎng) 上海大學(xué)大類招生制度改革之探

放眼全球,更開(kāi)放、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境正在形成

德國(guó)大學(xué)招生與培養(yǎng)制度尊重學(xué)生個(gè)性

日本大學(xué)教育課程改革聚焦復(fù)合型人才培養(yǎng)

美國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育與學(xué)生選專業(yè)的時(shí)間安排

高校教育教學(xué)改革就是為學(xué)生終身發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境

購(gòu)買優(yōu)質(zhì)服務(wù) 助力教學(xué)發(fā)展 政府職能轉(zhuǎn)化推動(dòng)“外教進(jìn)課堂”

復(fù)旦面向高中生推出科研見(jiàn)習(xí)“步青計(jì)劃”

以服務(wù)教育培養(yǎng)健全的人 專訪香港喇沙書(shū)院副院長(zhǎng)唐煥星(Tong W

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學(xué)習(xí)科學(xué)改變學(xué)習(xí)

期待聆聽(tīng)大學(xué)“各奏其音”

尋找中西教育互補(bǔ)的中間道路

學(xué)業(yè)考拓寬了高校招生改革之路

完善高校畢業(yè)生就業(yè)管理服務(wù)與監(jiān)測(cè)體系

構(gòu)筑農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的健康環(huán)境

提升教師質(zhì)量全球進(jìn)行時(shí)

走近臺(tái)灣地區(qū)普通高中資優(yōu)教育

學(xué)科整合讓課程更 論文QQ81995535 受師生歡迎

從一堂寫作課看北愛(ài)爾蘭小學(xué)教育

平生所學(xué)唯余骨——復(fù)旦精神從何而來(lái)

“舉一反三”與“聞一知十”

成才不應(yīng)該是偶然性的結(jié)果

上學(xué)真的有用嗎

以健身引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

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價(jià)值被肯定就能感受到幸福回應(yīng)9B《尋找17件為教師而做的事》

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