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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會(huì)
出版周期：旬刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-2068

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《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2015年05

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《上海教育雜志》2011年12期目錄

呼喚批判精神教育
本刊評(píng)論員論文QQ81995535 ;
重構(gòu)學(xué)生、教師與知識(shí)的關(guān)系
李海林;
視窗
雙周
用改革創(chuàng)新思路推進(jìn)上海高校內(nèi)涵建設(shè)
李宣海;
佐藤學(xué)印象:盛名之下的學(xué)者本真
徐星;
他是“靜悄悄革命”的締造者
陳靜靜;
關(guān)注人的發(fā)展是優(yōu)質(zhì)學(xué)校的核心佐藤學(xué)、尹后慶、徐淀芳一席談
吳敏;
一名學(xué)生七所大學(xué)培養(yǎng) 上海松江大學(xué)園區(qū)合作辦學(xué)走過(guò)十年
吳敏;
劇教育
羅陽(yáng)佳;
以一種課程的力量發(fā)生在市三女中教育劇場(chǎng)里的故事
沈祖蕓;
華林小學(xué):戲劇改變課堂
羅陽(yáng)佳;
華師大松江實(shí)驗(yàn):“隱性參與”的德育
陳海俠;
上戲附中:規(guī)劃課堂的戲劇程序
羅陽(yáng)佳;
教育要對(duì)社會(huì)的改變“敞開(kāi)門(mén)” 專(zhuān)訪(fǎng)德國(guó)費(fèi)迪南德保時(shí)捷中學(xué)校長(zhǎng)埃哈德
徐星;
中職示范校遴選標(biāo)準(zhǔn)引爭(zhēng)議
趙鋒;潘晨聰;
上海工程大:產(chǎn)學(xué)對(duì)接創(chuàng)新人才培養(yǎng)
吳敏;潘晨聰;
汪泓:培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才,打造優(yōu)秀工程師搖籃
吳敏;
當(dāng)教研遇到網(wǎng)絡(luò) 上海市網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)展示及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)綜述
黃惠琪;吳志科;
上海交大附中試水IB國(guó)際課程
徐星;
考試與評(píng)估:校內(nèi)外的分隔
程介明;
輿論圍觀“真維斯樓”冠名能有怎樣的結(jié)果
熊丙奇;
高考發(fā)榜提前折射了什么
徐敏;
從教研相長(zhǎng)看大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃
浦家齊;
再談“不要輸在起跑線(xiàn)上”
張人利;
構(gòu)建與完善高校畢業(yè)生國(guó)際化就業(yè)通道
賈輝;
創(chuàng)新是一種狀態(tài)、方式與文化
葉紅;聶亮;
“思”的內(nèi)涵及原則
陳軍;
“適應(yīng)時(shí)勢(shì)之潮流,而不為潮流所激蕩”——唐乃康校長(zhǎng)留給市北中學(xué)什么
趙玉成;
深掘研訓(xùn)途徑提升課程實(shí)施力
沈麗娟;
親情互動(dòng) 提升家庭文化素養(yǎng)
張小娟;
繩類(lèi)運(yùn)動(dòng)校本課程的實(shí)踐與成效
徐建新;
初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
邱益平;

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呼喚批判精神教育

重構(gòu)學(xué)生、教師與知識(shí)的關(guān)系

視窗

雙周

用改革創(chuàng)新思路推進(jìn)上海高校內(nèi)涵建設(shè)

佐藤學(xué)印象:盛名之下的學(xué)者本真

他是“靜悄悄革命”的締造者

關(guān)注人的發(fā)展是優(yōu)質(zhì)學(xué)校的核心 佐藤學(xué)、尹后慶、徐淀芳一席談

一名學(xué)生七所大學(xué)培養(yǎng) 上海松江大學(xué)園區(qū)合作辦學(xué)走過(guò)十年

劇教育

以一種課程的力量 發(fā)生在市三女中教育劇場(chǎng)里的故事

華林小學(xué):戲劇改變課堂

華師大松江實(shí)驗(yàn):“隱性參與”的德育

上戲附中:規(guī)劃課堂的戲劇程序

教育要對(duì)社會(huì)的改變“敞開(kāi)門(mén)” 專(zhuān)訪(fǎng)德國(guó)費(fèi)迪南德保時(shí)捷中學(xué)校長(zhǎng)埃哈德

中職示范校遴選標(biāo)準(zhǔn)引爭(zhēng)議

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汪泓:培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才,打造優(yōu)秀工程師搖籃

當(dāng)教研遇到網(wǎng)絡(luò) 上海市網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)展示及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)綜述

上海交大附中試水IB國(guó)際課程

考試與評(píng)估:校內(nèi)外的分隔

輿論圍觀“真維斯樓”冠名能有怎樣的結(jié)果

高考發(fā)榜提前折射了什么

從教研相長(zhǎng)看大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃

再談“不要輸在起跑線(xiàn)上”

構(gòu)建與完善高校畢業(yè)生國(guó)際化就業(yè)通道

創(chuàng)新是一種狀態(tài)、方式與文化

“思”的內(nèi)涵及原則

“適應(yīng)時(shí)勢(shì)之潮流,而不為潮流所激蕩”——唐乃康校長(zhǎng)留給市北中學(xué)什么

深掘研訓(xùn)途徑 提升課程實(shí)施力

親情互動(dòng) 提升家庭文化素養(yǎng)

繩類(lèi)運(yùn)動(dòng)校本課程的實(shí)踐與成效

初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)

重構(gòu)學(xué)生、教師與知識(shí)的關(guān)系

關(guān)注人的發(fā)展是優(yōu)質(zhì)學(xué)校的核心佐藤學(xué)、尹后慶、徐淀芳一席談

以一種課程的力量發(fā)生在市三女中教育劇場(chǎng)里的故事

深掘研訓(xùn)途徑提升課程實(shí)施力