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職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1008-3219

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《體育成人教育學(xué)刊雜志》1997年02期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2007年05期

《成才與就業(yè)雜志》2007年09期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1992年06期

《中國成人教育雜志》2010年01期

《職教論壇雜志》2005年06期

《留學(xué)生雜志》2009年03期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年22期目錄

“師資”培養(yǎng)中的師資問題
吳言;
職業(yè)能力開發(fā)的人類學(xué)思考
吳曉義;
用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人的發(fā)展
嚴(yán)雪怡;
“行動導(dǎo)向”職業(yè)教育教學(xué)的沿革及內(nèi)涵
陳曦萌;
教育市場泛地區(qū)化趨勢下中職學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略對策
楊文禮; 論文QQ81995535
高技能人才內(nèi)涵解析
郎群秀;
高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換——從“技術(shù)應(yīng)用性人才”到“高技能人才”
匡瑛;石偉平;
西部民族地區(qū)中等職業(yè)教育供需矛盾的實證分析——以湖北省來鳳縣為例
楊眉;胡玉萍;
山東半島制造業(yè)基地建設(shè)與高技能人才培養(yǎng)
楊美蘭;
職業(yè)院校參與企業(yè)人力資源外包分析
樓世洲;謝炎炎;陳明昆;
標(biāo)桿管理:提高學(xué)校管理績效的有效策略
梁德軍;
產(chǎn)學(xué)全程結(jié)合動因分析及其有效契合的教改對策
周旺;
高職機械類專業(yè)職業(yè)能力分析及其培養(yǎng)模式
來建良;管平;杜紅文;
高職生專業(yè)核心技能的確定和培養(yǎng)
王資;李慶芹;鄭建萍;趙發(fā)賓;
課程開發(fā)的規(guī)范化與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
趙志群;
農(nóng)民職業(yè)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀與展望
劉曉;周明星;
新型農(nóng)民培育視角下的農(nóng)村職教改革
葛維威;
當(dāng)代中國社區(qū)教育問題與政策建議
邵澤斌;
欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦職業(yè)教育營利問題分析
景光儀;
生涯混沌理論述評
姜飛月;
我國職業(yè)教育心理學(xué)發(fā)展的困境與變革
崔景貴;
張伯苓民辦高等教育思想及其啟示——以南開大學(xué)為例
李棟;臺新民;
中世紀(jì)西歐學(xué)徒制教育的興衰及啟示
顏忠軍;
澳大利亞技術(shù)學(xué)院:創(chuàng)新型中等職業(yè)學(xué)校
黃莉;
德國“雙元制”職教考試制度評析與借鑒
周衍安;
國際勞務(wù)市場高技能人才需求狀況探析
鄧恩遠(yuǎn);
職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與就業(yè)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系
劉錦雄;郭永鋒;
構(gòu)建和諧系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境
許明;
考級教學(xué)易偏離用工需求
孔德林;
職業(yè)院校應(yīng)成為新技師培養(yǎng)的主渠道之一
蔣奎;
埃塞俄比亞農(nóng)業(yè)職教培訓(xùn)項目及其特點
李龍梅;
全國職業(yè)教育研究論文要目檢索(總第100期)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

“師資”培養(yǎng)中的師資問題

職業(yè)能力開發(fā)的人類學(xué)思考

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人的發(fā)展

“行動導(dǎo)向”職業(yè)教育教學(xué)的沿革及內(nèi)涵

教育市場泛地區(qū)化趨勢下中職學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略對策

高技能人才內(nèi)涵解析

高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換——從“技術(shù)應(yīng)用性人才”到“高技能人才”

西部民族地區(qū)中等職業(yè)教育供需矛盾的實證分析——以湖北省來鳳縣為例

山東半島制造業(yè)基地建設(shè)與高技能人才培養(yǎng)

職業(yè)院校參與企業(yè)人力資源外包分析

標(biāo)桿管理:提高學(xué)校管理績效的有效策略

產(chǎn)學(xué)全程結(jié)合動因分析及其有效契合的教改對策

高職機械類專業(yè)職業(yè)能力分析及其培養(yǎng)模式

高職生專業(yè)核心技能的確定和培養(yǎng)

課程開發(fā)的規(guī)范化與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

農(nóng)民職業(yè)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀與展望

新型農(nóng)民培育視角下的農(nóng)村職教改革

當(dāng)代中國社區(qū)教育問題與政策建議

欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦職業(yè)教育營利問題分析

生涯混沌理論述評

我國職業(yè)教育心理學(xué)發(fā)展的困境與變革

張伯苓民辦高等教育思想及其啟示——以南開大學(xué)為例

中世紀(jì)西歐學(xué)徒制教育的興衰及啟示

澳大利亞技術(shù)學(xué)院:創(chuàng)新型中等職業(yè)學(xué)校

德國“雙元制”職教考試制度評析與借鑒

國際勞務(wù)市場高技能人才需求狀況探析

職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與就業(yè)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系

構(gòu)建和諧系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境

考級教學(xué)易偏離用工需求

職業(yè)院校應(yīng)成為新技師培養(yǎng)的主渠道之一

埃塞俄比亞農(nóng)業(yè)職教培訓(xùn)項目及其特點

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