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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《設(shè)計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報)雜

《遼寧教育雜志》2015年11期

《文教資料雜志》2013年25期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2012年01期

《文教資料雜志》2014年07期

《古地理學(xué)報雜志》2012年06期

《俄羅斯研究雜志》2012年04期

《遼寧教育雜志》2015年12期

《寧夏教育雜志》2014年08期目錄

高起點高標(biāo)準(zhǔn) 建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系
銳意創(chuàng)新乘勢而上——創(chuàng)刊致辭
郭虎
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育為寧夏經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐
張治榮高應(yīng)舉
職業(yè)教育育人為本的理論思考
張磊
談“雙元制”教育模式的應(yīng)用
彭智妹
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與寧夏高職教育可持續(xù)發(fā)展
榮標(biāo)
工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式路徑探索——以旅游管理專業(yè)為例
于蘭
提高質(zhì)量辦出特色全力打造國家中職示范校
薛景泉哈育兵
加快靈武市職業(yè)教育發(fā)展的對策
韓銘
高職教育工學(xué)結(jié)合長效機制的對策研究
陳麗
加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)的實踐與探索
閆新寧
匯聚青年夢教育傳薪火——寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“青藍工程”培養(yǎng)案例
馬精憑
促進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生多渠道就業(yè)的思考與探索
張建峰
淺談貧困地區(qū)職業(yè)中學(xué)如何破論文QQ81995535 解招生困難的問題
袁志偉
淺析中等職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)工作
屈天仁
政法干警招錄體制改革的困境及對策思考
薛芳
寧夏中等與高等職業(yè)教育銜接探索研究——以法律類專業(yè)為例
王國全
高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索
焦改麗
職業(yè)教育應(yīng)如何提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)
薛春梅
關(guān)注學(xué)生頂崗實習(xí)階段的“蝴蝶效應(yīng)”
余秀芳
高職教育“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的運作模式
程敏
深化產(chǎn)教融合校企合作提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量
陳光華
優(yōu)化中職學(xué)校語文課堂教學(xué)的嘗試與體會
崔樹芳
如何提高《機械制圖》教學(xué)效率
張淑英
重視幼師文化基礎(chǔ)課的教學(xué)
楊小愚
提高中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)實效性的探索
郭玲
重視課堂實踐提高學(xué)生職業(yè)能力
王超
如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
張艷芳
談?wù)動嬎銠C教學(xué)的課后反思
陳燕燕
案例教學(xué)法在職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
劉艷芬
如何在歷史教學(xué)中提升藝術(shù)類高職生的人文素養(yǎng)
楊艷麗
寧夏現(xiàn)代物流職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心的建設(shè)構(gòu)想
陳志新
對中職學(xué)生頂崗實習(xí)的思考
魏建國
中職學(xué)校焊接專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革的探索
吳玉鵬
實施“一體化教學(xué)” 促國家示范校建設(shè)
張士勇孫元桃
以技能大賽為抓手全面推進中職教育內(nèi)涵建設(shè)
張銀瑞王喜劉虎林
服務(wù)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展提升職業(yè)教育辦學(xué)水平
慕金才于七十
重德啟智修為強技——發(fā)展中的鹽池縣職業(yè)中學(xué)
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才——平羅縣職業(yè)教育中心簡

高起點 高標(biāo)準(zhǔn) 建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系

銳意創(chuàng)新 乘勢而上——創(chuàng)刊致辭

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育 為寧夏經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐

職業(yè)教育育人為本的理論思考

談“雙元制”教育模式的應(yīng)用

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與寧夏高職教育可持續(xù)發(fā)展

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式路徑探索——以旅游管理專業(yè)為例

提高質(zhì)量 辦出特色 全力打造國家中職示范校

加快靈武市職業(yè)教育發(fā)展的對策

高職教育工學(xué)結(jié)合長效機制的對策研究

加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)的實踐與探索

匯聚青年夢 教育傳薪火——寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“青藍工程”培養(yǎng)案例

促進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生多渠道就業(yè)的思考與探索

淺談貧困地區(qū)職業(yè)中學(xué)如何破 論文QQ81995535 解招生困難的問題

淺析中等職業(yè)教育就業(yè)指導(dǎo)工作

政法干警招錄體制改革的困境及對策思考

寧夏中等與高等職業(yè)教育銜接探索研究——以法律類專業(yè)為例

高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索

職業(yè)教育應(yīng)如何提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)

關(guān)注學(xué)生頂崗實習(xí)階段的“蝴蝶效應(yīng)”

高職教育“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的運作模式

深化產(chǎn)教融合校企合作 提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量

優(yōu)化中職學(xué)校語文課堂教學(xué)的嘗試與體會

如何提高《機械制圖》教學(xué)效率

重視幼師文化基礎(chǔ)課的教學(xué)

提高中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)實效性的探索

重視課堂實踐 提高學(xué)生職業(yè)能力

如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

談?wù)動嬎銠C教學(xué)的課后反思

案例教學(xué)法在職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

如何在歷史教學(xué)中提升藝術(shù)類高職生的人文素養(yǎng)

寧夏現(xiàn)代物流職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心的建設(shè)構(gòu)想

對中職學(xué)生頂崗實習(xí)的思考

中職學(xué)校焊接專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革的探索

實施“一體化教學(xué)” 促國家示范校建設(shè)

以技能大賽為抓手 全面推進中職教育內(nèi)涵建設(shè)

服務(wù)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展 提升職業(yè)教育辦學(xué)水平

重德啟智 修為強技——發(fā)展中的鹽池縣職業(yè)中學(xué)

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育 培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才——平羅縣職業(yè)教育中心簡

高起點高標(biāo)準(zhǔn) 建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系

銳意創(chuàng)新乘勢而上——創(chuàng)刊致辭

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育為寧夏經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐

提高質(zhì)量辦出特色全力打造國家中職示范校

匯聚青年夢教育傳薪火——寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“青藍工程”培養(yǎng)案例

淺談貧困地區(qū)職業(yè)中學(xué)如何破論文QQ81995535 解招生困難的問題

深化產(chǎn)教融合校企合作提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量

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以技能大賽為抓手全面推進中職教育內(nèi)涵建設(shè)

服務(wù)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展提升職業(yè)教育辦學(xué)水平

重德啟智修為強技——發(fā)展中的鹽池縣職業(yè)中學(xué)

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才——平羅縣職業(yè)教育中心簡