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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-4050

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《海洋科學(xué)雜志》2013年01期

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2014年16期

《河北理科教學(xué)研究雜志》2012年01期

《分析化學(xué)雜志》2011年11期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2011年01期

《分析化學(xué)雜志》2013年08期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2014年04期

《青年探索雜志》2012年06期

《寧夏教育雜志》2011年Z1期目錄

全區(qū)教育系統(tǒng)舉行慶祝建黨90周年“旗幟頌”主題活動(dòng)
余力;
熱點(diǎn)傳真
在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作會(huì)議上的講話
郝林海;
在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作會(huì)議上的講話
郭虎;
校舍平安我心安
馬利明;
校舍安全為孩子們撐起堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘——寧夏實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程綜
王筱婧;
強(qiáng)化質(zhì)量效率意識(shí) 高效推進(jìn)“校安工程”
王建國(guó);
情系校舍安全促進(jìn)社會(huì)和諧——中寧縣實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程工作紀(jì)實(shí)
靳偉東;
校舍安全安心之本——平羅縣校安工程建設(shè)紀(jì)實(shí)
王生福;
努力把教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)成為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)堡壘
李秋玲;
圍繞教育抓黨建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展
吳亞萍;
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 提高農(nóng)村薄弱小學(xué)辦學(xué)水平
馬青海;買(mǎi)金勝;
普通高中培養(yǎng)模式多樣化的實(shí)踐與思考——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展
蘆葦;
落實(shí)《綱要》精神引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路
李世權(quán);張正強(qiáng);
抓農(nóng)村教研工作促教育均衡發(fā)展
梁文深;
農(nóng)村教師的育人工作
黃連芳;
提升教師語(yǔ)言的魅力塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈
周琳;
搭建平臺(tái) 促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)
賈庭洲;
教師專業(yè)發(fā)展的六個(gè)需要
劉德飛;
強(qiáng)化校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
馬慧峰;
做一名會(huì)研究的教師
劉海堂;
學(xué)校管理工作中的實(shí)踐與探索
孫華;
有效評(píng)課彰顯校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
路彥國(guó);
談?wù)勑滦蝿?shì)下農(nóng)村學(xué)校德育工作
李?yuàn)^;杜吉萍;
提升文化品位彰顯德育特色
郭永壽;
著眼“育人為本” 建設(shè)德育特色論文QQ81995535 學(xué)�！獏⒓咏逃啃ｉL(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
陳國(guó)梅;
對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)思考
馬紅紅;
“尺子” “鏡子” “引子”——做班主任工作的三件法寶
喬月珍;
愛(ài)與責(zé)任鑄就師魂
宋昭君;
用寬容對(duì)待學(xué)生
姜金樹(shù);
談班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)
奚美穎;
高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才初探
楊淑艷;
談?dòng)變鹤灾餍越逃?/h3>侯偉瓊;
讓幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)集體舞蹈
付曉麗;
良好習(xí)慣從小培養(yǎng)
龐鳳蘭;
優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂
郭自立;
有效教學(xué)要義探究
馬建榮;黃佩成;
關(guān)于有效教學(xué)的幾點(diǎn)建議
王瑋光;
關(guān)于有效組織課堂教學(xué)的思考
常婧;
談新課程下的有效教學(xué)
陳金強(qiáng);
如何打造高效課堂
沙春俠;
實(shí)踐高效課堂的策略
李興盛;
如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
徐國(guó)慶;
如何提高英語(yǔ)課堂的有效性
劉炳云;
有效地開(kāi)展初中思想品德課教學(xué)活動(dòng)
受金紅;
提高農(nóng)村中學(xué)思想品德課教學(xué)效益的幾點(diǎn)做法
張維;
如何提高課堂教學(xué)效率
顏學(xué)文;
如何使用好地方課程教材
趙炳庭;
注重課程開(kāi)發(fā) 打造特色學(xué)�！１菊n程《錢(qián)鞭神韻》的實(shí)踐與思考
尹學(xué)剛;
讓課堂回歸生命的本色——小學(xué)作業(yè)面批芻議
趙吉玲;韓建榮;
刊中報(bào)
加強(qiáng)情感教育提高教學(xué)質(zhì)量
丁梅榮;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何聯(lián)系生活
劉超然;
語(yǔ)文教學(xué)須先讀好教材
于平河;于鳳蓮;
有效指導(dǎo)小學(xué)生的課外閱讀
楊忠貴;
關(guān)注學(xué)生發(fā)展提高語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)效
方琰文;
改變學(xué)習(xí)方式提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
丁翠琴;
用情表達(dá) 用心演唱——談無(wú)伴奏合唱的訓(xùn)練方法
張莉;
談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
寧嫻玲;
細(xì)微處發(fā)現(xiàn) 細(xì)節(jié)處著力
馬瑞芳;
開(kāi)展語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探
桂朝暉;
如何在作文教學(xué)中提高學(xué)生的主體參與意識(shí)
楊萬(wàn)軍;
在閱讀教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感
馬彥琴;
情趣教學(xué)讓文言文課堂“活”起來(lái)
李翠玲;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視的幾個(gè)問(wèn)題
孔淑珍;
新課引入的技巧與方法
郭瑛;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣
羅成芳;
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
李霞;
快樂(lè)教學(xué) 讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)課
馬艷春;
在教學(xué)中如何應(yīng)用物理模型
柳亞琴;
引課在化學(xué)教學(xué)中的作用
陳莉;
如何讓學(xué)生喜歡上聲樂(lè)課
路海梅;
啟發(fā)式教學(xué)在專業(yè)色彩課中的應(yīng)用
關(guān)海濤;
機(jī)會(huì)
趙玉霞;
情感交流是師生之間愛(ài)的橋梁
王玉慧;
課間十分鐘的啟示
郭仕萍;
有驚無(wú)險(xiǎn)的一節(jié)課
王強(qiáng);
讓備課不再疲憊
吳華;
研讀課標(biāo)教材的幾點(diǎn)體會(huì)
楊銀花;
勤學(xué) 善思踐行
楊彥文;
讓詞語(yǔ)教學(xué)更形象
趙玉霞;
做一名善思樂(lè)學(xué)的研究型教師
何學(xué)棟;
英語(yǔ)單詞記憶法
段成盛;
在田徑訓(xùn)練中如何消除學(xué)生的畏難情緒
賈海軍;
以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)
李漢雄;
優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效率提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量
高永忠;
信息技術(shù)課上的“意識(shí)”培養(yǎng)
楊寧;
運(yùn)用多媒體奏好語(yǔ)文課堂教學(xué)三步曲
程冬珍;
巧法攻克英語(yǔ)閱讀七選五
袁榮;
如何發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館在實(shí)施素質(zhì)教育中的作用
尚烜;
有愛(ài) 才有教育
吳新玲;
靜觀花開(kāi)
李納;
由對(duì)“優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)”想到的
岳海偉;
課堂豈能“一刀切”
王連倉(cāng);
用愛(ài)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
鄭萍;
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略
閆豐琴;
如何建立和諧融洽的師生關(guān)系
屈筱俠;
做有愛(ài)心的教師
姚鋒;
感悟教師職業(yè)
劉麗琴;
“減負(fù)”不能減質(zhì)量教師評(píng)價(jià)是關(guān)鍵
黃鸝靜;
教師講臺(tái)上一道絕美的風(fēng)景
劉新巧;
恰同學(xué)少年
趙越;
家鄉(xiāng)的沙棗樹(shù)
陳淑紅;
感動(dòng)著幸福著
張璟;
永遠(yuǎn)盛開(kāi)的梨花——憶朱世忠老師
張思遠(yuǎn);
教學(xué)生一天想學(xué)生一生
馬海霞;
我心中的玉
楊紅霞;
減輕學(xué)生心理壓力保持學(xué)生心理健康
王亞寧;
初中生逆反心理的成因與對(duì)策
張生明;
花季憾事——我閱讀的失與得
王梓懿;
家庭教育中的早期閱讀
寇海娟;
我們需要怎樣的家教
姚月琴;
生命需要用愛(ài)心去激活——讀《植物也有想法》有感
馬志雄;
家教薈萃
信息之窗
與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng)新譜新篇——中寧中學(xué)簡(jiǎn)介

全區(qū)教育系統(tǒng)舉行慶祝建黨90周年“旗幟頌”主題活動(dòng)

熱點(diǎn)傳真

在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作會(huì)議上的講話

在全區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作會(huì)議上的講話

校舍平安我心安

校舍安全 為孩子們撐起堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘——寧夏實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程綜

強(qiáng)化質(zhì)量效率意識(shí) 高效推進(jìn)“校安工程”

情系校舍安全 促進(jìn)社會(huì)和諧——中寧縣實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程工作紀(jì)實(shí)

校舍安全 安心之本——平羅縣校安工程建設(shè)紀(jì)實(shí)

努力把教育系統(tǒng)基層黨組織建設(shè)成為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)堡壘

圍繞教育抓黨建 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 提高農(nóng)村薄弱小學(xué)辦學(xué)水平

普通高中培養(yǎng)模式 多樣化的實(shí)踐與思考——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展

落實(shí)《綱要》精神 引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路

抓農(nóng)村教研工作 促教育均衡發(fā)展

農(nóng)村教師的育人工作

提升教師語(yǔ)言的魅力 塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈

搭建平臺(tái) 促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)

教師專業(yè)發(fā)展的六個(gè)需要

強(qiáng)化校本教研 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

做一名會(huì)研究的教師

學(xué)校管理工作中的實(shí)踐與探索

有效評(píng)課彰顯校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

談?wù)勑滦蝿?shì)下農(nóng)村學(xué)校德育工作

提升文化品位 彰顯德育特色

著眼“育人為本” 建設(shè)德育特色 論文QQ81995535 學(xué)�！獏⒓咏逃啃ｉL(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)思考

“尺子” “鏡子” “引子”——做班主任工作的三件法寶

愛(ài)與責(zé)任鑄就師魂

用寬容對(duì)待學(xué)生

談班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

高職院校培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才初探

談?dòng)變鹤灾餍越逃?/h3>侯偉瓊;

讓幼兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)集體舞蹈

良好習(xí)慣 從小培養(yǎng)

優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂

有效教學(xué)要義探究

關(guān)于有效教學(xué)的幾點(diǎn)建議

關(guān)于有效組織課堂教學(xué)的思考

談新課程下的有效教學(xué)

如何打造高效課堂

實(shí)踐高效課堂的策略

如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

如何提高英語(yǔ)課堂的有效性

有效地開(kāi)展初中思想品德課教學(xué)活動(dòng)

提高農(nóng)村中學(xué)思想品德課教學(xué)效益的幾點(diǎn)做法

如何提高課堂教學(xué)效率

如何使用好地方課程教材

注重課程開(kāi)發(fā) 打造特色學(xué)�！１菊n程《錢(qián)鞭神韻》的實(shí)踐與思考

讓課堂回歸生命的本色——小學(xué)作業(yè)面批芻議

刊中報(bào)

加強(qiáng)情感教育 提高教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何聯(lián)系生活

語(yǔ)文教學(xué)須先讀好教材

有效指導(dǎo)小學(xué)生的課外閱讀

關(guān)注學(xué)生發(fā)展 提高語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)效

改變學(xué)習(xí)方式 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

用情表達(dá) 用心演唱——談無(wú)伴奏合唱的訓(xùn)練方法

談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

細(xì)微處發(fā)現(xiàn) 細(xì)節(jié)處著力

開(kāi)展語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探

如何在作文教學(xué)中提高學(xué)生的主體參與意識(shí)

在閱讀教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感

情趣教學(xué)讓文言文課堂“活”起來(lái)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視的幾個(gè)問(wèn)題

新課引入的技巧與方法

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

快樂(lè)教學(xué) 讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)課

在教學(xué)中如何應(yīng)用物理模型

引課在化學(xué)教學(xué)中的作用

如何讓學(xué)生喜歡上聲樂(lè)課

啟發(fā)式教學(xué)在專業(yè)色彩課中的應(yīng)用

機(jī)會(huì)

情感交流是師生之間愛(ài)的橋梁

課間十分鐘的啟示

有驚無(wú)險(xiǎn)的一節(jié)課

讓備課不再疲憊

研讀課標(biāo)教材的幾點(diǎn)體會(huì)

勤學(xué) 善思 踐行

校舍安全為孩子們撐起堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘——寧夏實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程綜

情系校舍安全促進(jìn)社會(huì)和諧——中寧縣實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程工作紀(jì)實(shí)

校舍安全安心之本——平羅縣校安工程建設(shè)紀(jì)實(shí)

圍繞教育抓黨建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展

普通高中培養(yǎng)模式多樣化的實(shí)踐與思考——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展

落實(shí)《綱要》精神引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路

抓農(nóng)村教研工作促教育均衡發(fā)展

提升教師語(yǔ)言的魅力塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈

強(qiáng)化校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

提升文化品位彰顯德育特色

著眼“育人為本” 建設(shè)德育特色論文QQ81995535 學(xué)�！獏⒓咏逃啃ｉL(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

良好習(xí)慣從小培養(yǎng)

優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂

注重課程開(kāi)發(fā) 打造特色學(xué)�！１菊n程《錢(qián)鞭神韻》的實(shí)踐與思考

加強(qiáng)情感教育提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)注學(xué)生發(fā)展提高語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)效

改變學(xué)習(xí)方式提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

勤學(xué) 善思踐行

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效率提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量

“減負(fù)”不能減質(zhì)量教師評(píng)價(jià)是關(guān)鍵

教師講臺(tái)上一道絕美的風(fēng)景

教學(xué)生一天想學(xué)生一生

減輕學(xué)生心理壓力保持學(xué)生心理健康

與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng)新譜新篇——中寧中學(xué)簡(jiǎn)介