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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-4050

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《德國(guó)研究雜志》2013年01期

《課外語(yǔ)文雜志》2012年14期

《寧夏教育雜志》2011年04期目錄

教師是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵
祝成;
用中華美文滋養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)——吳忠市利通二小書(shū)香校園活動(dòng)掠影
熱點(diǎn)傳真
加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提高職業(yè)教育吸引力
楊忠國(guó);
高等職業(yè)教育視域下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探析
宋占杰;
“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵探析與路徑選擇
王想平;
堅(jiān)持“五結(jié)合”提高職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
陳光華;
中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)途徑
趙炳東;
縣級(jí)職業(yè)中學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探討
張建峰;
認(rèn)真貫徹落實(shí)《條例》提高黨建科學(xué)化水平
李秋玲;
中寧縣學(xué)前教育調(diào)研
田會(huì)玲;
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)應(yīng)落實(shí)在具體工作中
馬淑娥;
校本教研工作點(diǎn)滴談
馬萬(wàn)良;
真抓實(shí)干促發(fā)展教育公平譜新篇——石嘴山市“十一五”教育體育事業(yè)發(fā)展回
馬紹華;王新華;
教師不應(yīng)有的六種行為
楊志新;
談名師的培養(yǎng)
高建寧;
教師如何提高自身素養(yǎng)
夏玉蓮;
以人為本優(yōu)化學(xué)校管理
楊志恒;
創(chuàng)新學(xué)校管理堅(jiān)持四個(gè)必須
單興禮;
詩(shī)意德育的文化功能與學(xué)校文化建設(shè)
樊康正;
如何正確對(duì)待學(xué)生的過(guò)失
徐新倉(cāng);
如何指導(dǎo)聾生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練
孔梅英;
視障兒童的養(yǎng)成教育
韓競(jìng);
數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
張雪;
談數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
王鳳祥;
談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的分層次教學(xué)
高翔;
刊中報(bào)
談數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)
梁慧;
課中質(zhì)疑學(xué)中創(chuàng)新
劉佳;
制約體育中考發(fā)展的常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
王麗萍;
鼓勵(lì)學(xué)生課堂踴躍發(fā)言的幾點(diǎn)嘗試
張淵;
如何有效處理課堂教學(xué)中的生成問(wèn)題
王志雄;
動(dòng)中求活活中求實(shí)
董穎;
抒發(fā)個(gè)性自由表達(dá)
李秀玲;
數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理健康教育
陸冬梅;
生論文QQ81995535 物教學(xué)中需要重視的幾個(gè)問(wèn)題
趙莉;
初中思想品德課“活動(dòng)教學(xué)”存在的問(wèn)題與對(duì)策
殷建興;
閱讀童話對(duì)初中生的意義
杜炳卿;
把握語(yǔ)文特點(diǎn) 為學(xué)生呈現(xiàn)魅力課堂
褚碧波;
追求本色語(yǔ)文——聆聽(tīng)虞大明《“諾曼底”號(hào)遇難記》之感悟
胡靈茹;
讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)
李香梅;
融入生活情境感悟品德教育
馬秀娟;
語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用多媒體的問(wèn)題
王輝仁;
快樂(lè)教師“生長(zhǎng)”教師快樂(lè)——獻(xiàn)給令人尊敬且羨慕的年輕教師
馬精憑;
農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該提倡“草根化”教育科研
仇建國(guó);
重視情商培養(yǎng)為學(xué)生終身發(fā)展奠基
楊連;柳佳偉;
一句話改變了學(xué)生的人生
吳鳳英;
用“縱向比較法”促進(jìn)學(xué)生快速成長(zhǎng)
田玉珍;
教師應(yīng)慎思而后言
孫玉芹;
眼神在課堂教學(xué)中的作用
白俊蘭;
我的那片天空
馬建琴;
童年的味道
田慧;
杜老師散記
程建鵬;
家庭教育的內(nèi)容舉要
伏曉玲;
耐心糾正孩子的馬虎
劉麗娟;
農(nóng)村未成年人的家庭保護(hù)和教育
郭潤(rùn)玲;
做一名責(zé)任型教師
齊永霞;
讓生命因閱讀而精彩
全興琴;
一路上有你真好——我與《寧夏教育》
呂巖祥;
如何處理好親子關(guān)系
張金鳳;
家庭環(huán)境好孩子智商高
吳連芹;
文明禮儀從娃娃抓起
周麗;
信息之窗
打造書(shū)香校園推進(jìn)校園文化建設(shè)——銀川市金鳳區(qū)第六小學(xué)簡(jiǎn)介
加強(qiáng)教育管理提高辦學(xué)質(zhì)量——銀川市金鳳區(qū)教育掠影

教師是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵

用中華美文滋養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)——吳忠市利通二小書(shū)香校園活動(dòng)掠影

熱點(diǎn)傳真

加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)提高職業(yè)教育吸引力

高等職業(yè)教育視域下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探析

“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵探析與路徑選擇

堅(jiān)持“五結(jié)合”提高職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)途徑

縣級(jí)職業(yè)中學(xué)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)探討

認(rèn)真貫徹落實(shí)《條例》提高黨建科學(xué)化水平

中寧縣學(xué)前教育調(diào)研

“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)應(yīng)落實(shí)在具體工作中

校本教研工作點(diǎn)滴談

真抓實(shí)干促發(fā)展教育公平譜新篇——石嘴山市“十一五”教育體育事業(yè)發(fā)展回

教師不應(yīng)有的六種行為

談名師的培養(yǎng)

教師如何提高自身素養(yǎng)

以人為本 優(yōu)化學(xué)校管理

創(chuàng)新學(xué)校管理堅(jiān)持四個(gè)必須

詩(shī)意德育的文化功能與學(xué)校文化建設(shè)

如何正確對(duì)待學(xué)生的過(guò)失

如何指導(dǎo)聾生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練

視障兒童的養(yǎng)成教育

數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)

談數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的分層次教學(xué)

刊中報(bào)

談數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)

課中質(zhì)疑 學(xué)中創(chuàng)新

制約體育中考發(fā)展的常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

鼓勵(lì)學(xué)生課堂踴躍發(fā)言的幾點(diǎn)嘗試

如何有效處理課堂教學(xué)中的生成問(wèn)題

動(dòng)中求活 活中求實(shí)

抒發(fā)個(gè)性 自由表達(dá)

數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理健康教育

生 論文QQ81995535 物教學(xué)中需要重視的幾個(gè)問(wèn)題

初中思想品德課“活動(dòng)教學(xué)”存在的問(wèn)題與對(duì)策

閱讀童話對(duì)初中生的意義

把握語(yǔ)文特點(diǎn) 為學(xué)生呈現(xiàn)魅力課堂

追求本色語(yǔ)文——聆聽(tīng)虞大明《“諾曼底”號(hào)遇難記》之感悟

讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)

融入生活情境感悟品德教育

語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用多媒體的問(wèn)題

快樂(lè)教師“生長(zhǎng)”教師快樂(lè)——獻(xiàn)給令人尊敬且羨慕的年輕教師

農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該提倡“草根化”教育科研

重視情商培養(yǎng)為學(xué)生終身發(fā)展奠基

一句話改變了學(xué)生的人生

用“縱向比較法”促進(jìn)學(xué)生快速成長(zhǎng)

教師應(yīng)慎思而后言

眼神在課堂教學(xué)中的作用

我的那片天空

童年的味道

杜老師散記

家庭教育的內(nèi)容舉要

耐心糾正孩子的馬虎

農(nóng)村未成年人的家庭保護(hù)和教育

做一名責(zé)任型教師

讓生命因閱讀而精彩

一路上有你 真好——我與《寧夏教育》

如何處理好親子關(guān)系

家庭環(huán)境好 孩子智商高

文明禮儀從娃娃抓起

信息之窗

打造書(shū)香校園推進(jìn)校園文化建設(shè)——銀川市金鳳區(qū)第六小學(xué)簡(jiǎn)介

加強(qiáng)教育管理提 高辦學(xué)質(zhì)量——銀川市金鳳區(qū)教育掠影

中等職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)途徑

以人為本優(yōu)化學(xué)校管理

課中質(zhì)疑學(xué)中創(chuàng)新

動(dòng)中求活活中求實(shí)

抒發(fā)個(gè)性自由表達(dá)

生論文QQ81995535 物教學(xué)中需要重視的幾個(gè)問(wèn)題

一路上有你真好——我與《寧夏教育》

家庭環(huán)境好孩子智商高

加強(qiáng)教育管理提高辦學(xué)質(zhì)量——銀川市金鳳區(qū)教育掠影