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中國信息技術教育

編輯出版：中國信息技術教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《中國信息技術教育雜志》2012年10期目錄

見理、見事、見人
吳俊杰;
探尋教育之美打造高中名牌——記強勢發(fā)展的江蘇省大豐市南陽中學
深厚的底蘊燦爛的前景——江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學擷英
加快教育信息化建設步伐推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展全國教育信息化工
首屆“全國中小學信息技術教學應用展演”在深圳舉行
Scratch來了
吳俊杰;秦妍;
認識Scratch 在創(chuàng)作和快樂中提升學生的信息素養(yǎng)——Scrat
毛澄潔;
駿馬奔騰爭朝夕不待揚鞭自奮蹄——江蘇省溧陽市馬墊小學德育工作彰顯
Scratch與我 Scratch開啟互動媒體新世界
謝作如;
Scratch與兒童數字文化課程的結緣
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什么是一個教師不斷奮斗、不斷創(chuàng)新的動力
吳俊杰;
Scratch教學的先行者
毛愛萍;
開源研究中與Scratch的邂逅
鄧江華;
協(xié)作分享、不斷創(chuàng)新、共同進步——記香港LEAD團隊推進香港地區(qū)Scr
許劍平;
云覆千山不沒頂,雨滴階前漸漸深——淺談初中Scratch教學
于方軍;張婷婷;
Scratch讓信息技術更有趣
管雪沨;
臺北教師的Scratch教學與推動經驗分享
高慧君;戴伶娟;
從臺灣推廣經驗省思Scratch的教育性
許惠美;
包子書包:給家長的10個建議
關中客;
薩爾曼·汗怎樣走向“翻轉課堂”
金陵;
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魏寧;
一定會走來的3D打印
彭敦運;
萬維網——為所有人而造
陳凱;
信息技術的一題多解與多題一解
陳紅;
從兩類題觀察考題的開放性設計
田敏;王愛勝;
《網絡與道德》教學案例
金敏;
從課堂教學談信息技術教師的基本素養(yǎng)
王超;
準確定位教材,生成別樣精彩——以《定義過程》為例
王蘇明;
構建信息技術課堂思維型教學文化
耿麗;朱彩蘭;
在技術深度和文化內涵中游弋——淺談小學信息技術活力課堂的構建
沈裔;
仿真機器人教學中任務設計的有效性
熊國全;
觸摸電子白板,啟迪學生智慧——以《認識計算機》為例
黃旭;張維;
初中信息技術課堂技術應用教學觀察與思考
黃道亮;
信息技術教學策略的有效構建
溫玉梅;
第七屆國際發(fā)明展暨國際教學新儀器和新設備展覽會將于昆山舉行
精彩源于思辨
盧志敏;蔣開蓮;唐憶美;
快樂寫作“課間樂”
丁笑飛;
“我的校園我做主”——平面圖形面積計算
祁海蘭;王菊明;
深度融合吁求下的教育信息化全方位變革
鄧文勇;
整合課堂三個世界的二重奏
龐承軍;
讓Flex助力互動教學(下) Flex與各種潮流技術大比拼
劉樹明;邱元陽;劉宗凡;
未來課堂的空間設計:以學習者為中心
陳衛(wèi)東;
PS,做有創(chuàng)意的設計(五)──Photoshop圖層的應用(上)
孫航衛(wèi);
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康小伙;魏克明;
淺議PowerPoint課件設計中的視覺思維
李曉飛;李順;
華碩S系列超極本內置光驅全能釋放
施技術以思想,予天使以翅膀——特級教師徐勁梅訪談錄
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《信息技術老師的理想與現實》讀后感
鄧軼;
我的研修我做主——2012年山東省遠程研修面面觀
劉紅;鄭愛文;
Word文檔中的加載式互動
彭敦運;
云計算環(huán)境下基于智能終端的探究性學習實踐
陳基偉;任亞彩;
區(qū)域高中生網絡學習行為分析及優(yōu)化策略
陸曉健;
《VB.net程序設計》課程考核模式改革與探索
靳霞;
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鐘和軍;
翻轉課堂變革
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陸葉;
創(chuàng)新課堂,激發(fā)童心里的“音樂美”
吳潔;
中學政治教學中的“個體”與“群體”整合
宮蘭香;
角色扮演在小學信息技術教學中的應用
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