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中國(guó)信息技術(shù)教育

編輯出版：中國(guó)信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-2117

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《道德與文明雜志》2016年01期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《理化檢驗(yàn)(化學(xué)分冊(cè))雜志》2013年11

《傳媒雜志》2015年19期

《史學(xué)月刊雜志》2012年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年08期

《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2012年02期目錄

師之道,王之三重
江偉碩;
以鮮明特色引領(lǐng)學(xué)校又好又快發(fā)展——江蘇省溧陽(yáng)市平橋小學(xué)風(fēng)采展示
整合有道——《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì)
紀(jì)瑋;李華;葉小青;
《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì)
張珊;尹倩倩;石秀英;
同課異構(gòu)話“整合”,源于不同的價(jià)值取向——評(píng)兩篇《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì)
蔣麗清;
《孫臏》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉佳;張恒;游婉冰;
《孫臏》教學(xué)設(shè)計(jì)
牛學(xué)梅;蘇紅;翟菲菲;
提升信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)水平——《孫臏》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)
徐邦桃;
《善于思辨:學(xué)習(xí)辯證分析》教學(xué)設(shè)計(jì)
馬起武;顧康麟;趙龍泉;
《善于思辨:學(xué)習(xí)辯證分析》教學(xué)設(shè)計(jì)
陳永偉;范濤;朱永梅;
關(guān)注整合的有效性——對(duì)兩份《善于思辨:學(xué)習(xí)辯證分析》教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)析與
劉麗華;
化枯燥為興趣——《走進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉育欣;李玲;張敏;
《走進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
梁玉華;張玲;李永曉;
設(shè)計(jì)·評(píng)價(jià)·反思·再設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)精彩的課堂教學(xué)——《走進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
肖年志;
《交通運(yùn)輸業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
王建青;孫鳳美;李桂清;
《交通運(yùn)輸業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
尹彥妍;錢茜;包雷;
《交通運(yùn)輸業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)
范光清;
《光的色散》教學(xué)設(shè)計(jì)
靳锎;杜銀霜;王木軍;
運(yùn)用“導(dǎo)圖”建構(gòu)“思維”——《光的色散》教學(xué)設(shè)計(jì)
吳昊;季長(zhǎng)青;吳建東;
形同質(zhì)異,聚焦整合,立足探究,彰顯創(chuàng)新——《光的色散》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)
丁玉祥;
媒體點(diǎn)亮課堂,信息開啟智慧——《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
費(fèi)青;夏琪;儲(chǔ)春霞;
《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
楊敏;劉穎;童春霞;
突破傳統(tǒng) 積極探索——《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)
衛(wèi)才友;
《算術(shù)平方根》教學(xué)設(shè)計(jì)
錢建芬;吳建良;嚴(yán)建文;
《算術(shù)平方根》教學(xué)設(shè)計(jì)
王瑩;胡成;王霞;
《算術(shù)平方根》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)
蔣蓁;
讓整合走向教學(xué)方式的創(chuàng)新——《山脈的變化》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
姚偉峰;王玉乾;潘小軍;
《山脈的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)
金衛(wèi)國(guó);徐旦;楊明曄;
以高效的整合促論文QQ81995535 進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念的有效形成——《山脈的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)
唐錦華;
He gets up at 7 o’clock教學(xué)設(shè)計(jì)
楊林;
《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
張琳;
《重疊問題》教學(xué)設(shè)計(jì)
楊迪;
《卡通網(wǎng)店廣告Show》教學(xué)設(shè)計(jì)
陳晶;
《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)
李祥廣;
《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)
張麗麗;
華碩N45周杰倫驚嘆號(hào)影藏版現(xiàn)身
《大家來(lái)唱》教學(xué)設(shè)計(jì)
張磊;
《“我”的MV單曲音頻后期制作——兩款效果器的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)
林琳;
《生物的基本特征》教學(xué)設(shè)計(jì)
齊雪芬;
《聲現(xiàn)象》課件制作綜述
梅傳俊;
《探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響》工具制作綜述
董軍;
《中國(guó)民間美術(shù)》課件制作綜述
李婷;
《幾分之一》課件制作綜述
傅慧麗;
《認(rèn)識(shí)圖形》課件制作綜述
叢樹枝;
《復(fù)分解反應(yīng)》學(xué)件制作綜述
劉偉;
《FESTIVALS AND CELEBRATIONS》課件制作綜述
王應(yīng)紅;
《中學(xué)函數(shù)圖像及圓錐曲線圖像繪制軟件》制作綜述
李軍成;
華碩ZENBOOK~(TM)增添春色
三星智聯(lián)系列顯示器帶來(lái)顯示新體驗(yàn)
打造多樣化Wi-Fi 三星數(shù)碼打印產(chǎn)品先行
探求信息技術(shù)課之有效生成
范東明;
信息技術(shù):歷史課堂的活性劑
尹玉翠;王文紅;
信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理中的應(yīng)用
王文文;
片片蓮葉,托起人間真愛——Moodle和Lams整合環(huán)境下的《蓮葉青
吳勇剛;郭炯;金彥紅;
信息技術(shù)助力語(yǔ)文教學(xué)
楊曉燕;
網(wǎng)絡(luò)使語(yǔ)文課堂更精彩
沈燕;
讓中職計(jì)算機(jī)教學(xué)貼近學(xué)生生活
徐柏林;
信息技術(shù)與小學(xué)閱讀教學(xué)整合之淺見
呂文浩;
多媒體在幼兒園教育中的探索應(yīng)用
袁梅;
多媒體開拓政治課堂新天地
任桂東;
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),彰顯數(shù)學(xué)“本質(zhì)”
許寒冬;
讓信息技術(shù)的翅膀在歷史課堂中翱翔
馬永霞;王文娟;
幼兒園課件制作“四原則”
鄭敏燕;
在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)
陶興榮;
揚(yáng)興趣之帆,行信息技術(shù)之舟
馬靜靜;
信息技術(shù)對(duì)科學(xué)課堂的優(yōu)化作用
葉丐強(qiáng);
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與地理學(xué)科整合
陳勇;
探析過程性評(píng)價(jià)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
劉錫明;
讓快樂在課堂中閃光——淺談信息技術(shù)課中的快樂教學(xué)
徐曉斌;
本刊2012欄目簡(jiǎn)介

師之道,王之三重

以鮮明特色引領(lǐng)學(xué)校又好又快發(fā)展——江蘇省溧陽(yáng)市平橋小學(xué)風(fēng)采展示

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《孫臏》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《善于思辨:學(xué)習(xí)辯證分析》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《交通運(yùn)輸業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《交通運(yùn)輸業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《交通運(yùn)輸業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

《光的色散》教學(xué)設(shè)計(jì)

運(yùn)用“導(dǎo)圖”建構(gòu)“思維”——《光的色散》教學(xué)設(shè)計(jì)

形同質(zhì)異,聚焦整合,立足探究,彰顯創(chuàng)新——《光的色散》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

媒體點(diǎn)亮課堂,信息開啟智慧——《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

突破傳統(tǒng) 積極探索——《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

《算術(shù)平方根》教學(xué)設(shè)計(jì)

《算術(shù)平方根》教學(xué)設(shè)計(jì)

《算術(shù)平方根》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

讓整合走向教學(xué)方式的創(chuàng)新——《山脈的變化》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

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以高效的整合促 論文QQ81995535 進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念的有效形成——《山脈的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

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《重疊問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

《卡通網(wǎng)店廣告Show》教學(xué)設(shè)計(jì)

《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《“我”的MV單曲音頻后期制作——兩款效果器的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生物的基本特征》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響》工具制作綜述

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信息技術(shù)助力語(yǔ)文教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)使語(yǔ)文課堂更精彩

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多媒體開拓政治課堂新天地

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讓信息技術(shù)的翅膀在歷史課堂中翱翔

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在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)

揚(yáng)興趣之帆,行信息技術(shù)之舟

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淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與地理學(xué)科整合

探析過程性評(píng)價(jià)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

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