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遼寧教育
遼寧教育

編輯出版:遼寧教育雜志編輯部
主辦:遼寧省教育委員會
出版周期:半月刊出版地:遼寧省沈陽市
語種:中文  ISSN:1002-8196


《遼寧教育雜志》2015年23期目錄
  • 阜新蒙古族自治縣實驗小學

  • 多往口袋里裝點“鵝卵石”

    孫娜
  • 掌控“變軌”藝術(shù) 推進有效生成

    賈憲章
  • “尷尬”也精彩

    劉通洲
  • 巧妙應(yīng)對數(shù)學課堂的“意外”

    許高水
  • “快樂的大腳”舞起來——談如何面對作文課上的異數(shù)

    馬士鈞
  • 對數(shù)學課堂“意外”生成的思考

    鄭秀銘
  • 讓意外成為課堂教學的亮點

    錢國兵
  • 巧對英語課堂中的“意外”

    杜娟
  • 營造書香校園 追尋幸福教育

    楊冬霞
  • 解析2015年語文課程改革新看點

    戴正興
  • 讓“理解”指向“運用” 論文QQ81995535 

    廖紀元
  • 課堂觀察視域下的高中英語課堂教學評價

    邢文駿
  • 讓學生做學習的主人

    張景欽
  • 情感因素對英語教學的影響與對策——以初中英語口語教學為例

    徐峰
  • 農(nóng)村小學校本教研應(yīng)將教研與教學融為一體

    陳華忠
  • 生態(tài)意識的培養(yǎng)與初中生態(tài)文學教學

    陳敏
  • 英語語篇教學中德育實施的誤區(qū)及優(yōu)化策略

    王麗華
  • 喚醒、浸潤、體驗:中學歷史環(huán)保教育的有效路徑

    宋波
  • 歷史研究性學習中如何進行德育滲透

    蘇明
  • 小學低年級學生良好學習習慣的培養(yǎng)

    趙琳
  • 淺析微課在初中信息技術(shù)教學上的應(yīng)用

    白梅
  • 高效課堂是這樣生成的

    李曉霞
  • 把握提問時機 有效提升學生的思考能力

    林欽
  • 小學數(shù)學教學中促進學生發(fā)展的幾個策略

    陳真真
  • 如何運用關(guān)鍵詞編寫主題式案例

    沈麗琴
  • 提高課堂知識傳遞有效性的思考

    董明瑋
  • 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學中提高學生學習效率的探索

    田志強
  • 談信息技術(shù)教學中美育的滲透

    郭麗娟
  • 如何培養(yǎng)學生的數(shù)感

    李健
  • 小學語文課前學情分析通用技術(shù)ABC

    李偉忠
  • 三動課堂:確立兒童本位的應(yīng)然追求——以《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學為例

    馮桂群
  • 教學“碎語”對課堂效能的影響

    趙萬文
  • 讓學生在“念念不忘”中建構(gòu)新知

    陳為強
  • 心理活動課堂評價的新嘗試:同桌督學機制

    范慧玲
  • 數(shù)學教師別“稚化于”兒童的視角

    顏林忠
  • 走進“推門課”

    王興軍
  • 小學低年段識字教學要解決的基本問題

    王建華
  • 深度思維 觸摸概念本質(zhì)——特級教師周衛(wèi)東《認識小數(shù)》教學片斷賞析

    錢建兵
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