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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-8196

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《海洋開(kāi)發(fā)與管理雜志》2013年02期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2013年11期

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《遼寧教育雜志》2012年22期目錄

我國(guó)教育發(fā)展史上的重要里程碑論文QQ81995535
平文原;
本溪市第十二中學(xué)
推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展努力辦好人民滿(mǎn)意的教育
袁貴仁;
為了每一個(gè)孩子更快樂(lè)更健康——首屆中國(guó)學(xué)前教育高峰論壇論點(diǎn)摘編
對(duì)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考與實(shí)踐
李生濱;
農(nóng)村義務(wù)教育必須堅(jiān)持就近入學(xué)
楊東平;
校長(zhǎng)全職化需要相關(guān)制度保障
王旭東;
大學(xué)校長(zhǎng)需要制度關(guān)懷
胡娟;
教育名言
大學(xué)校長(zhǎng)最好不要脫離學(xué)術(shù)工作
潘懋元;
從自己狹窄的研究領(lǐng)域中走出來(lái)
韓震;
遼寧省農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)身體素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
李潮海;孫凱;
遼寧省民辦中小學(xué)教師流動(dòng)情況調(diào)查分析
劉閨立;遇昕洋;
為農(nóng)村補(bǔ)充合格教師需治本之策
陳寶泉;
國(guó)民教育體系與終身教育體系的關(guān)系
李紅恩;
什么是現(xiàn)代學(xué)校制度
孟照海;
為什么要減少對(duì)高考狀元的宣傳
楊清;
追尋教師觀念轉(zhuǎn)變的軌跡
吳奇;
高中搶生源亂象需進(jìn)行制度性破解
熊丙奇;
農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)需要立體創(chuàng)新
范先佐;
試論師范生科研能力素質(zhì)培養(yǎng)模式
高麗芳;
如何正確理解基本公共教育均等化
杜衛(wèi);
永恒的追求——論教師與“真善美愛(ài)”
焦仲文;
關(guān)于“以人為本”的教育之思考
常旭;
大學(xué)生價(jià)值觀形成的教育因素
王鵬;
教師分類(lèi)評(píng)價(jià)是提高高教質(zhì)量的新探索
盧彩晨;
強(qiáng)師筑基助推職教發(fā)展
劉琴;
高校潮課:讓學(xué)生多一份選擇
吳建濤;
把準(zhǔn)命脈扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育又好又快發(fā)展
單延風(fēng);
學(xué)習(xí)與工作適當(dāng)留白很重要
章四娥;
淺議中小學(xué)教師的懲戒權(quán)
于思化;
也說(shuō)教育懲戒
蘇國(guó)金;
教育懲戒的傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)與困境
王憲保;
家庭禮儀教育不應(yīng)缺位
章中林;
教育教學(xué)改革為學(xué)生一生著想
止于至善讓教育直達(dá)學(xué)生心靈——沈陽(yáng)市第四中學(xué)人文教育掠影
沈仕忠;
家校合力,為學(xué)生成長(zhǎng)積蓄力量
馮凝和她的“一�！�
海巖;
一個(gè)校長(zhǎng)和她為孩子們精心打造的“巴學(xué)園”
課改花妍秀水枝
奏響校企合作新曲譜寫(xiě)現(xiàn)代職教華章
張雪松;于海星;
專(zhuān)業(yè)成就快樂(lè)童年
再為山城譜華章
小荷才露尖尖角詩(shī)化德育譜新篇
萬(wàn)慧馨;
學(xué)校特色課程體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施
閆春紅;
農(nóng)村學(xué)校如何開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)
陳華忠;
當(dāng)前我國(guó)教育督導(dǎo)制度發(fā)展的瓶頸與對(duì)策
江東華;廖其發(fā);
高等教育國(guó)際化背景下我國(guó)大學(xué)發(fā)展路徑探析
何培元;李明;
做一個(gè)理念先進(jìn)、知行合一的好校長(zhǎng)
王波;
經(jīng)營(yíng)有夢(mèng)有思有情的幸福童年
尹東亮;
注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
徐金莉;
教育也是“一堆細(xì)節(jié)”
呂愛(ài)軍;
與幸福同行
何小波;
為什么有的人“老”得那么快
邊存金;
兩袖清風(fēng)的梅貽琦
夏愛(ài)華;
師愛(ài) 在傳承中延續(xù)
林敏;
我愛(ài)花,更愛(ài)祖國(guó)的花
慕英爽;
民國(guó)“詩(shī)教”兩大家
孟祥海;
每一棵小草都渴望陽(yáng)光
姚影;
我在聽(tīng),你慢慢說(shuō)
劉傳利;
做個(gè)好教師,也要做個(gè)好媽媽
郭利;
由“0”引發(fā)的思考
程妍;
流淚的兩枚雞蛋
劉學(xué)正;
歐美為何沒(méi)有“高考狀元”情結(jié)
耿銀平;
教育焦慮誰(shuí)在推波助瀾
王維審;
創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng) 癡心教育執(zhí)著無(wú)悔——記本溪市第十二中學(xué)校長(zhǎng)王波

我國(guó)教育發(fā)展史上的重要里程碑 論文QQ81995535

本溪市第十二中學(xué)

推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展 努力辦好人民滿(mǎn)意的教育

為了每一個(gè)孩子更快樂(lè)更健康——首屆中國(guó)學(xué)前教育高峰論壇論點(diǎn)摘編

對(duì)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的思考與實(shí)踐

農(nóng)村義務(wù)教育必須堅(jiān)持就近入學(xué)

校長(zhǎng)全職化需要相關(guān)制度保障

大學(xué)校長(zhǎng)需要制度關(guān)懷

教育名言

大學(xué)校長(zhǎng)最好不要脫離學(xué)術(shù)工作

從自己狹窄的研究領(lǐng)域中走出來(lái)

遼寧省農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)身體素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

遼寧省民辦中小學(xué)教師流動(dòng)情況調(diào)查分析

為農(nóng)村補(bǔ)充合格教師需治本之策

國(guó)民教育體系與終身教育體系的關(guān)系

什么是現(xiàn)代學(xué)校制度

為什么要減少對(duì)高考狀元的宣傳

追尋教師觀念轉(zhuǎn)變的軌跡

高中搶生源亂象需進(jìn)行制度性破解

農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)需要立體創(chuàng)新

試論師范生科研能力素質(zhì)培養(yǎng)模式

如何正確理解基本公共教育均等化

永恒的追求——論教師與“真善美愛(ài)”

關(guān)于“以人為本”的教育之思考

大學(xué)生價(jià)值觀形成的教育因素

教師分類(lèi)評(píng)價(jià)是提高高教質(zhì)量的新探索

強(qiáng)師筑基助推職教發(fā)展

高校潮課:讓學(xué)生多一份選擇

把準(zhǔn)命脈 扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育又好又快發(fā)展

學(xué)習(xí)與工作適當(dāng)留白很重要

淺議中小學(xué)教師的懲戒權(quán)

也說(shuō)教育懲戒

教育懲戒的傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)與困境

家庭禮儀教育不應(yīng)缺位

教育教學(xué)改革為學(xué)生一生著想

止于至善 讓教育直達(dá)學(xué)生心靈——沈陽(yáng)市第四中學(xué)人文教育掠影

家校合力,為學(xué)生成長(zhǎng)積蓄力量

馮凝和她的“一�！�

一個(gè)校長(zhǎng)和她為孩子們精心打造的“巴學(xué)園”

課改花妍秀水枝

奏響校企合作新曲 譜寫(xiě)現(xiàn)代職教華章

專(zhuān)業(yè)成就快樂(lè)童年

再為山城譜華章

小荷才露尖尖角 詩(shī)化德育譜新篇

學(xué)校特色課程體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施

農(nóng)村學(xué)校如何開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)

當(dāng)前我國(guó)教育督導(dǎo)制度發(fā)展的瓶頸與對(duì)策

高等教育國(guó)際化背景下我國(guó)大學(xué)發(fā)展路徑探析

做一個(gè)理念先進(jìn)、知行合一的好校長(zhǎng)

經(jīng)營(yíng)有夢(mèng)有思有情的幸福童年

注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)

教育也是“一堆細(xì)節(jié)”

與幸福同行

為什么有的人“老”得那么快

兩袖清風(fēng)的梅貽琦

師愛(ài) 在傳承中延續(xù)

我愛(ài)花,更愛(ài)祖國(guó)的花

民國(guó)“詩(shī)教”兩大家

每一棵小草都渴望陽(yáng)光

我在聽(tīng),你慢慢說(shuō)

做個(gè)好教師,也要做個(gè)好媽媽

由“0”引發(fā)的思考

流淚的兩枚雞蛋

歐美為何沒(méi)有“高考狀元”情結(jié)

教育焦慮 誰(shuí)在推波助瀾

創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng) 癡心教育 執(zhí)著無(wú)悔——記本溪市第十二中學(xué)校長(zhǎng)王波

我國(guó)教育發(fā)展史上的重要里程碑論文QQ81995535

推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展努力辦好人民滿(mǎn)意的教育

把準(zhǔn)命脈扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)教育又好又快發(fā)展

止于至善讓教育直達(dá)學(xué)生心靈——沈陽(yáng)市第四中學(xué)人文教育掠影

馮凝和她的“一�！�

奏響校企合作新曲譜寫(xiě)現(xiàn)代職教華章

小荷才露尖尖角詩(shī)化德育譜新篇

做一個(gè)理念先進(jìn)、知行合一的好校長(zhǎng)

教育焦慮誰(shuí)在推波助瀾

創(chuàng)業(yè)校長(zhǎng) 癡心教育執(zhí)著無(wú)悔——記本溪市第十二中學(xué)校長(zhǎng)王波