亚洲精品日本在线,a级国产乱理片在线观看 ,国产精品毛片无码一区二区蜜桃

遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

相關(guān)推薦

《無機化學(xué)學(xué)報雜志》2014年09期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2012年03

《化學(xué)學(xué)報雜志》2012年20期

《音樂研究雜志》2012年03期

《人類學(xué)學(xué)報雜志》2014年01期

《史學(xué)月刊雜志》2015年02期

《音樂研究雜志》2013年04期

《會計師雜志》2013年20期

《地理學(xué)報雜志》2012年09期

《藝術(shù)探索雜志》2015年01期

《遼寧教育雜志》2011年Z2期目錄

瓦拉赫效應(yīng)的啟示
趙巧云;宗權(quán);
封面人物介紹
東湖風(fēng)光
小班化打開“減負(fù)”之鎖的金鑰匙——來自大連市西崗區(qū)中小學(xué)“減負(fù)”
于洪全;
從高效課堂建設(shè)看“減負(fù)”
滕佩君;
提素質(zhì) 促高效減負(fù)擔(dān)
王萍;
“作業(yè)超市”讓作業(yè)輕負(fù)高效
楊爽;
風(fēng)生水起春色滿園——鳳城市區(qū)域教學(xué)改革紀(jì)實
重在交流旨在深化——營口市站前區(qū)校本教研現(xiàn)場會綜述
關(guān)于創(chuàng)新教育的思考與實踐
雍奎偉;
義務(wù)教育教師績效工資實施中的問題與對策
陽葉萍;
淺談中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育對策
孟繁慧;
少一點跟風(fēng) 多一點思辨
林保健;
淺議電子備課人本化管理中的價值追求
陳峰;
不妨建立校長聽課點評制
孫青;
以師為本彰顯學(xué)校管理的人文關(guān)懷
杜強;
教師“走穴”影響義務(wù)教育質(zhì)量
風(fēng)華少年為身上的“臭味”痛苦不已，怎么辦
章睿齊;
讓紅雪蓮開滿教師心靈的花園
薛升喜;王會華;
教育部將制定中小學(xué)學(xué)生寫字標(biāo)準(zhǔn) 提倡在中小學(xué)學(xué)生識字階段增加寫字課
“中小”牽動“村小” 均衡推動發(fā)展
劉玉敏;
實施國際化教育創(chuàng)建育人立交橋
宮旭;孫常青;王祝軍;
追求規(guī)范和諧管理打造特色品牌學(xué)校
梁紅梅;吳彬;
將欲立人先求立師——教師團(tuán)隊建設(shè)幾點做法
薛艷;
功利化教育傷害教師教師“偏科”比學(xué)生更嚴(yán)重
2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃
錢俊華;
2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃
開發(fā)校本課程的探索與思考
張青;劉雪麗;
優(yōu)化教學(xué) 從小處入手
蘇宏;
倡行民主科學(xué) 促進(jìn)養(yǎng)成教育——學(xué)習(xí)魏書生教育思想的心得體會
劉英石;
關(guān)注細(xì)節(jié) 培養(yǎng)良好習(xí)慣
孫曉光;
加強課程領(lǐng)導(dǎo) 實施素質(zhì)教育
常旭;
應(yīng)用網(wǎng)脈信息技術(shù) 推動學(xué)校特色發(fā)展
那薇;羅漭;
批評也“綠色”
張艷華;
給“孫悟空”下三場“雨”
王萍;
營造班級文化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
那明珠;
愛是所有這些的基礎(chǔ)
邢志敏;
尊重——教育的真諦
宋斌;
用愛為“問題學(xué)生”導(dǎo)航
馬莉莉;
由新聞播報引起的……
裴麗華;
培養(yǎng)學(xué)生自信心的幾點措施
張蕾;
理念，從細(xì)節(jié)中走來
張玉榮;
話說“七個一”
羅宇新;
中國獨生子女有自戀傾向外表越好自尊越高
我的第一堂語文課
張翠琴;
十年課改——“話題”給力（三)
戴正興;
教師與文本對話:從線性思維走向非線性思維——例談《風(fēng)箏》(人教版三年
孫建鋒;
閱讀教學(xué)第一課時的“迷失”與“回歸”
熊偉;朱瑛;
閱讀教學(xué)“第一課時”有效性的思考
王鮑軍;
學(xué)校要找到最佳定位
語文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的語言積累
李艷霞;
策略教學(xué)的有效性探析
吳志健;
數(shù)學(xué)課堂中的“過度與缺乏”
陳華忠;
品德與社會課堂活動開展的“度、量、衡”
安秀;
讓活動激活課堂——《品德與社會》課“四動式”教學(xué)策略初探車國浩
車國浩;
綠色環(huán)境對兒童成長最有利
如何在同課異構(gòu)中實現(xiàn)長時間探究的有效性
韓桂英;
讓體育教學(xué)走近生活
倪晨瑾;
一只貝兩只貝三只貝——《一只貝》(語文S版四年級上)教學(xué)實錄
馬士鈞;
運用學(xué)法創(chuàng)造升華——《美麗的小興安嶺》（人教版三年級上)教學(xué)建議
徐淼;張枝利;
通往閱讀的路也不只一條——《通往廣場的路不止一條》(人教版五年級上)
袁昌仁;
挖掘詞語豐富內(nèi)涵感知先生高尚品質(zhì)——《我的伯父魯迅先生》(人教版
朱麗榮;智力;
只著一“見”　滿紙“愁”情——特級教師俞國平執(zhí)教的《秋思》(人教版五
屠素鳳;
和學(xué)生對話的幾個技巧
古詩自己會“說話”——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(人教版四年級上)教學(xué)
盧衍黃;
“梯形的面積”教學(xué)實錄與評析
潘淑華;王境;
“角的度量”課堂教學(xué)實錄與評析
劉敬紅;沈利軍;
遵循識字規(guī)律提高識字實效——《識字6》(人教版二年級上)教學(xué)設(shè)計
朱瑛;陳工民;
導(dǎo)趣導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)行——人教版四年(級上單)元導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
李梅;
讀到看到情到意到——《珍珠鳥》(人教版五年級上)教學(xué)設(shè)計
許宏娟;
“需要多少錢”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖
顧園;
“買礦泉水”教學(xué)設(shè)計與設(shè)計意圖
畢振林;董靜;
“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計與意圖
葉香蘭;
“三位數(shù)乘兩位數(shù)估算”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖
黃畢年;
“線的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖
王榮森;
成就導(dǎo)向
“觀察的范圍”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖
張宏英;
在語境中理解在運用中掌握——新標(biāo)準(zhǔn)英語(一年級起始)第三冊Mod
于論文QQ81995535 業(yè)宏;
任務(wù)驅(qū)動高效課堂——新標(biāo)準(zhǔn)英語(一年級起始)第五冊Module
辛愛華;
電取暖——學(xué)校取暖節(jié)能經(jīng)濟(jì)的選擇
趙作軍;高士長;高楊;
瑰麗實驗園

瓦拉赫效應(yīng)的啟示

封面人物介紹

東湖風(fēng)光

小班化 打開“減負(fù)”之鎖的金鑰匙——來自大連市西崗區(qū)中小學(xué)“減負(fù)”

從高效課堂建設(shè)看“減負(fù)”

提素質(zhì) 促高效 減負(fù)擔(dān)

“作業(yè)超市”讓作業(yè)輕負(fù)高效

風(fēng)生水起 春色滿園——鳳城市區(qū)域教學(xué)改革紀(jì)實

重在交流 旨在深化——營口市站前區(qū)校本教研現(xiàn)場會綜述

關(guān)于創(chuàng)新教育的思考與實踐

義務(wù)教育教師績效工資實施中的問題與對策

淺談中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育對策

少一點跟風(fēng) 多一點思辨

淺議電子備課人本化管理中的價值追求

不妨建立校長聽課點評制

以師為本 彰顯學(xué)校管理的人文關(guān)懷

教師“走穴”影響義務(wù)教育質(zhì)量

風(fēng)華少年為身上的“臭味”痛苦不已，怎么辦

讓紅雪蓮開滿教師心靈的花園

教育部將制定中小學(xué)學(xué)生寫字標(biāo)準(zhǔn) 提倡在中小學(xué)學(xué)生識字階段增加寫字課

“中小”牽動“村小” 均衡推動發(fā)展

實施國際化教育 創(chuàng)建育人立交橋

追求規(guī)范和諧管理 打造特色品牌學(xué)校

將欲立人 先求立師——教師團(tuán)隊建設(shè)幾點做法

功利化教育傷害教師 教師“偏科”比學(xué)生更嚴(yán)重

2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃

2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃

開發(fā)校本課程的探索與思考

優(yōu)化教學(xué) 從小處入手

倡行民主科學(xué) 促進(jìn)養(yǎng)成教育——學(xué)習(xí)魏書生教育思想的心得體會

關(guān)注細(xì)節(jié) 培養(yǎng)良好習(xí)慣

加強課程領(lǐng)導(dǎo) 實施素質(zhì)教育

應(yīng)用網(wǎng)脈信息技術(shù) 推動學(xué)校特色發(fā)展

批評也“綠色”

給“孫悟空”下三場“雨”

營造班級文化 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

愛是所有這些的基礎(chǔ)

尊重——教育的真諦

用愛為“問題學(xué)生”導(dǎo)航

由新聞播報引起的……

培養(yǎng)學(xué)生自信心的幾點措施

理念，從細(xì)節(jié)中走來

話說“七個一”

中國獨生子女有自戀傾向外表越好自尊越高

我的第一堂語文課

十年課改——“話題”給力（三)

教師與文本對話:從線性思維走向非線性思維——例談《風(fēng)箏》(人教版三年

閱讀教學(xué)第一課時的“迷失”與“回歸”

閱讀教學(xué)“第一課時”有效性的思考

學(xué)校要找到最佳定位

語文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的語言積累

策略教學(xué)的有效性探析

數(shù)學(xué)課堂中的“過度與缺乏”

品德與社會課堂活動開展的“度、量、衡”

讓活動激活課堂——《品德與社會》課“四動式”教學(xué)策略初探車國浩

綠色環(huán)境對兒童成長最有利

如何在同課異構(gòu)中實現(xiàn)長時間探究的有效性

讓體育教學(xué)走近生活

一只貝 兩只貝 三只貝——《一只貝》(語文S版四年級上)教學(xué)實錄

運用學(xué)法 創(chuàng)造升華——《美麗的小興安嶺》（人教版三年級上)教學(xué)建議

通往閱讀的路也不只一條——《通往廣場的路不止一條》(人教版五年級上)

挖掘詞語豐富內(nèi)涵 感知先生高尚品質(zhì)——《我的伯父魯迅先生》(人教版

只著一“見” 滿紙“愁”情——特級教師俞國平執(zhí)教的《秋思》(人教版五

和學(xué)生對話的幾個技巧

古詩自己會“說話”——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(人教版四年級上)教學(xué)

“梯形的面積”教學(xué)實錄與評析

“角的度量”課堂教學(xué)實錄與評析

遵循識字規(guī)律 提高識字實效——《識字6》(人教版二年級上)教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)趣 導(dǎo)讀 導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)行——人教版四年(級上單)元導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計

讀到 看到 情到 意到——《珍珠鳥》(人教版五年級上)教學(xué)設(shè)計

“需要多少錢”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖

“買礦泉水”教學(xué)設(shè)計與設(shè)計意圖

“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計與意圖

“三位數(shù)乘兩位數(shù)估算”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖

“線的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖

成就導(dǎo)向

“觀察的范圍”教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖

在語境中理解 在運用中掌握——新標(biāo)準(zhǔn)英語(一年級起始)第三冊Mod

任務(wù)驅(qū)動 高效課堂——新標(biāo)準(zhǔn)英語(一年級起始)第五冊Module

電取暖——學(xué)校取暖節(jié)能經(jīng)濟(jì)的選擇

小班化打開“減負(fù)”之鎖的金鑰匙——來自大連市西崗區(qū)中小學(xué)“減負(fù)”

提素質(zhì) 促高效減負(fù)擔(dān)

風(fēng)生水起春色滿園——鳳城市區(qū)域教學(xué)改革紀(jì)實

重在交流旨在深化——營口市站前區(qū)校本教研現(xiàn)場會綜述

以師為本彰顯學(xué)校管理的人文關(guān)懷

風(fēng)華少年為身上的“臭味”痛苦不已，怎么辦

實施國際化教育創(chuàng)建育人立交橋

追求規(guī)范和諧管理打造特色品牌學(xué)校

將欲立人先求立師——教師團(tuán)隊建設(shè)幾點做法

功利化教育傷害教師教師“偏科”比學(xué)生更嚴(yán)重

營造班級文化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

品德與社會課堂活動開展的“度、量、衡”

一只貝兩只貝三只貝——《一只貝》(語文S版四年級上)教學(xué)實錄

運用學(xué)法創(chuàng)造升華——《美麗的小興安嶺》（人教版三年級上)教學(xué)建議

挖掘詞語豐富內(nèi)涵感知先生高尚品質(zhì)——《我的伯父魯迅先生》(人教版

只著一“見”　滿紙“愁”情——特級教師俞國平執(zhí)教的《秋思》(人教版五

遵循識字規(guī)律提高識字實效——《識字6》(人教版二年級上)教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)趣導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)行——人教版四年(級上單)元導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計

讀到看到情到意到——《珍珠鳥》(人教版五年級上)教學(xué)設(shè)計

在語境中理解在運用中掌握——新標(biāo)準(zhǔn)英語(一年級起始)第三冊Mod

任務(wù)驅(qū)動高效課堂——新標(biāo)準(zhǔn)英語(一年級起始)第五冊Module