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軟件導(dǎo)刊

編輯出版：軟件導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：湖北省信息學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1672-7800

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《軟件導(dǎo)刊雜志》2005年Z1期目錄

Blog隨想
齊偉;
依托網(wǎng)絡(luò)平臺做好教育敘事研究
周凌吉;黎加厚;
基于Blog的學(xué)習(xí)敘事及其教育功能探析
胡強(qiáng);
讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下展示自我——對“學(xué)習(xí)敘事”的教學(xué)設(shè)計
嚴(yán)君;
美國的博客現(xiàn)狀調(diào)查
陳風(fēng)云;
湖北省高校工委書記、教育廳廳長路鋼到省電教館檢查指導(dǎo)工作
情境學(xué)習(xí)理論與實踐模式探討
王軍武;梁照飛;
創(chuàng)新推廣理論指導(dǎo)下的信息技術(shù)與課程整合
散國偉;
網(wǎng)絡(luò)研討課《詩歌鑒賞——情景交融》教學(xué)案例
陳澍;
《看云識天氣》教學(xué)課例及評析
馮雁;郗春梅;
《葡萄溝》教學(xué)案例及反思
耿君;
音樂軟件EarMaster在練耳教學(xué)中的應(yīng)用
蔣琳;李梅平;
走進(jìn)新教材讓學(xué)生成為課堂的主人——“勾股定理”教學(xué)反思
劉靜;
利用“幾何畫板”動態(tài)學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)
李發(fā)斌;
基于WebQuest的公安業(yè)務(wù)課教學(xué)模式探究與反思
覃峰;
在信息技術(shù)課程中實施“主題化實驗”的實踐與思考
萬士杰;
從校園文化視角看信息技術(shù)與課程整合
王新;
課程整合:彰顯科學(xué)精神與人文精神
王毅;
幼兒家庭教育手段現(xiàn)代化調(diào)查報告
周瑞寧;胡莎玲;
利用多媒體開展幼兒園大班社會性活動——《小鳥和長頸鹿的故事》教學(xué)案例
姚斌;
網(wǎng)絡(luò)課程中的導(dǎo)航設(shè)計
王同明;李新亞;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個別化學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型設(shè)計
張艮山;
多元智能理論對網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計的啟示
余小艷;陳偉杰;王潤華;
基于IP的桌面型視頻會議系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
李汪麗;潘敏;
基于Web的研究生英語自主學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與開發(fā)
宋吉祥;娜仁;楊成;
中小學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”心理及其對策
張強(qiáng);
中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)迷失對策研究
潘靜;宗曉艷;許飛;
遠(yuǎn)程教育撐起農(nóng)村中小學(xué)教育的一片藍(lán)天——探訪恩施市農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育
龔道敏;
我國農(nóng)村中小學(xué)教育信息化建設(shè)若干問題的思考
姚春玲;
21世紀(jì)教師信息素質(zhì)培養(yǎng)的研究
鄭勇剛論文QQ81995535 ;
論基礎(chǔ)教育課程改革對中小學(xué)教師信息技術(shù)素質(zhì)要求
雷體南;李經(jīng)天;
信息技術(shù)環(huán)境下的教師培訓(xùn)模式探討
趙成芳;李兆延;
幾種視頻編輯軟件簡介
王元彬;
用跳轉(zhuǎn)語句輕松打造Flash課件結(jié)構(gòu)
齊昕;
用Swish制作Flash課件
張波;
Authorware、Flash與PowerPoint的嫁接
雷明新;
構(gòu)建數(shù)字化社區(qū) 培育教育信息化的生命環(huán)境觀——紅領(lǐng)巾學(xué)校“學(xué)校教育
陶維波;
多方互動寓教于網(wǎng)
何芬;
以網(wǎng)絡(luò)互動為平臺探究新的習(xí)作教學(xué)
張可;
在家�；泳W(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行一年級學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)——《學(xué)校教育與家庭教育網(wǎng)
王燭虛;
《軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù)導(dǎo)刊》征稿啟事
武漢市江漢區(qū)紅領(lǐng)巾學(xué)校

計算機(jī)論文導(dǎo)航: 北大核心統(tǒng)計源核心 CSCD CSCD擴(kuò)展國家級期刊省級期刊雜志見刊

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基于Blog的學(xué)習(xí)敘事及其教育功能探析

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湖北省高校工委書記、教育廳廳長路鋼到省電教館檢查指導(dǎo)工作

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《葡萄溝》教學(xué)案例及反思

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基于WebQuest的公安業(yè)務(wù)課教學(xué)模式探究與反思

在信息技術(shù)課程中實施“主題化實驗”的實踐與思考

從校園文化視角看信息技術(shù)與課程整合

課程整合:彰顯科學(xué)精神與人文精神

幼兒家庭教育手段現(xiàn)代化調(diào)查報告

利用多媒體開展幼兒園大班社會性活動——《小鳥和長頸鹿的故事》教學(xué)案例

網(wǎng)絡(luò)課程中的導(dǎo)航設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個別化學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型設(shè)計

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基于Web的研究生英語自主學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與開發(fā)

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中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)迷失對策研究

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信息技術(shù)環(huán)境下的教師培訓(xùn)模式探討

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用跳轉(zhuǎn)語句輕松打造Flash課件結(jié)構(gòu)

用Swish制作Flash課件

Authorware、Flash與PowerPoint的嫁接

構(gòu)建數(shù)字化社區(qū) 培育教育信息化的生命環(huán)境觀——紅領(lǐng)巾學(xué)校“學(xué)校教育

多方互動 寓教于網(wǎng)

以網(wǎng)絡(luò)互動為平臺 探究新的習(xí)作教學(xué)

在家�；泳W(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行一年級學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)——《學(xué)校教育與家庭教育網(wǎng)

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走進(jìn)新教材讓學(xué)生成為課堂的主人——“勾股定理”教學(xué)反思

Authorware、Flash與PowerPoint的嫁接

多方互動寓教于網(wǎng)

以網(wǎng)絡(luò)互動為平臺探究新的習(xí)作教學(xué)

在家�；泳W(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行一年級學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)——《學(xué)校教育與家庭教育網(wǎng)