中學(xué)生英語

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/11 論文發(fā)表流程

教育部舉行2011年新春團(tuán)拜會(huì)向全國(guó)廣大師生員工致以新春祝福
由奶昔的制作說開去——簡(jiǎn)談初中英語教學(xué)實(shí)效性落實(shí)
李莉;
2010 論文QQ81995535 新課改高考回頭看——高三英語復(fù)習(xí)的一點(diǎn)啟示
陳儀輝;
搭橋鋪路,平穩(wěn)過渡——淺談普通中學(xué)初高中英語銜接
梁書芹;
高中英語詞匯教學(xué)
丁新顏;
淺談初,高中英語教學(xué)的銜接
陳麗蓉;
舉“新課標(biāo)”之旗幟,將詞匯教學(xué)進(jìn)行到底
馮瑩;
高中外語教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
谷欣雨;
高中英語教師的多元化
王暉;
簡(jiǎn)析如何進(jìn)行中學(xué)英語課堂有效管理
齊曉茹;
結(jié)合課文復(fù)習(xí),搭建英語寫作詞匯句型和語篇結(jié)構(gòu)——高考英語備考之作文指
陳睿;
看課標(biāo)任務(wù)和目的促英語教師教學(xué)觀
高敬華;
淺談初中生英語交際能力的培養(yǎng)
程慶華;陳夢(mèng)玲;
課堂教學(xué)中無效教學(xué)行為的表現(xiàn)及形成的原因
莊保霞;
自主學(xué)習(xí)能力的提升在閱讀課中的嘗試
蘭景平;
高中英語閱讀中的詞句處理
田慧穎;
利用英語學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
陳興龍;
英語課堂,讓學(xué)生“動(dòng)”起來
張明蘭;
淺議通過校本教研創(chuàng)設(shè)高效的英語課堂
徐淑娟;
命題體現(xiàn)課改題目平穩(wěn)平和——2010年高考湖北卷英語試卷簡(jiǎn)析
何慶國(guó);
淺談初中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)
肖愛桃;
普通高中學(xué)生英語學(xué)法指導(dǎo)
宋德生;
淺談創(chuàng)新思維與英語教學(xué)
任艷妮;
淺談非言語在英語教學(xué)中的應(yīng)用
余群林;
淺談?dòng)⒄Z課堂中的任務(wù)型教學(xué)模式
陳巧玲;
淺談如何防止中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的兩極分化
鐘曉琴;
淺談素質(zhì)教育在英語教學(xué)中的應(yīng)用
燕海莉;
淺談提高高中英語閱讀的策略
姚素華;
淺析英語語用失誤及教學(xué)對(duì)策
任春梅;
在教學(xué)細(xì)節(jié)中提升課堂品味的實(shí)踐與思考
朱平;李興德;
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試形式對(duì)初中英語聽力訓(xùn)練的影響
談明付;
如何將情感教育融入英語教學(xué)中
江明華;
如何提高高中學(xué)生英語閱讀能力
張靜;
淺析英語教學(xué)目標(biāo)分層與小組合作學(xué)習(xí)
吳暉;
如何提高英語的口頭表達(dá)能力
余惠瓊;劉琳;
試談如何建立英語教學(xué)形成性評(píng)價(jià)體系
夏正海;
從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的感悟
代冬果;
寓教于樂——英語教學(xué)的明媚春天
杜磊;
新課改背景下英語自主有效教學(xué)的策略研究
孫冬萍;
談如何寫好英語作文
孫洪美;
提高高中英語閱讀能力的有效途徑
徐素梅;
提高課堂效率促進(jìn)英語教學(xué)
王小玲;
以聽說為突破口,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣
陳靜;徐祖剛;
英語名言、諺語在教學(xué)中的應(yīng)用
江麗;
英語試卷講評(píng)課有效性初探
張焰;
英語作業(yè)批改“1+1”模式的嘗試
伍蜀娟;
中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)初探與運(yùn)用
魏淑娟;
走出兩極分化的教學(xué)困境有妙招
劉麗青;
初中英語課堂導(dǎo)入方法探析
徐華;
多媒體課件在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
孟凡寶;
高中英語課堂開展“小組合作學(xué)習(xí)”的有效途徑
譚中科;林娟;
評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維化策略在英語教學(xué)中的應(yīng)用
李小芹;
牛津高中英語Project“創(chuàng)造性活動(dòng)”的教學(xué)模式探究
左琴;
農(nóng)村初中英語教學(xué)課文背誦指導(dǎo)
王霞;
強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí),提升英語課堂效率
佴世平;
如何解決初中英語課堂中的“沉默”問題
湯慧敏;
外語測(cè)試中多項(xiàng)選擇題的編制
谷欣雨;
試析CAI與中學(xué)英語教學(xué)的整合
肖漢利;張瓊;
運(yùn)用多媒體培養(yǎng)中學(xué)生英語口頭交際能力
王大海;
“情態(tài)動(dòng)詞+不定式完成式”用法例析
李慶伴;
合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
劉忠;
中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第16次年會(huì)武漢巡講在華中師范大學(xué)圓滿
向宗平;安研研;章璇;王喜兵;
《中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究》征稿啟事

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2011年30期

《中國(guó)外語雜志》2005年04期

《英語文摘雜志》2004年02期

《英語沙龍(時(shí)尚版)雜志》2008年12期

《新東方英語(大學(xué)版)雜志》2014年01期

《外語教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》1993年02期

《外語教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》2001年04期

《瘋狂英語(教學(xué)版)雜志》2010年08期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2011年01期

《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2010年27期

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