網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:課外語文在線投稿 課外語文發(fā)表電話
課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2015年12期目錄

  • 天津職業(yè)技術(shù)師范大學附屬高級技術(shù)學校

    閆輝

  • 桂林山水歌

    賀敬之

  • 2015年全國普通高等院校招生考試語文作文題匯總

    龍賢東

  • 發(fā)現(xiàn)學習與中學語文文學作品解讀

    蘇秋霞

  • 黎錦熙中小學語文教材觀摭談

    陳閱平

  • 淺談中學語文教學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    陳耀章

  • 讀葉開《對抗語文》——談?wù)Z文教育出現(xiàn)的問題

    鄭椋尹

  • 試談?wù)Z文課堂教學中的“開放性”

    謝水泉

  • 論初中語文教育如何培育學生形象思維能力

    岑海燕

  • “大語文教育”思想指導(dǎo)下的校本課程

    侯青青

  • 基于語文觀念談大學語文教育

    唐敏

  • 學科本位與能力本位——中職語文教學的價值思辨

    陳帶娣 肖海濤

  • 中職學校構(gòu)建語文學習共同體的意義

    趙艷華

  • 大學語文課程的教學質(zhì)量提升與知識拓展運用

    王祖光

  • 實效——中學語文試卷講評課的追求

    陳亞娟

  • 中職語文詩歌教學法例談

    黃志鋒

  • 語文教師文本解讀能力的現(xiàn)狀分析及幾點思考

    陳青

  • 聚焦語文知識 提升語用能力

    倪紅琴

  • 踏花歸去馬蹄香——淺談對有教無痕教學的追求

    張紅玲

  • 初中語文強化學生表達能力探討

    吳菁

  • 創(chuàng)建讀書會 營造書香校園——語文加試題之名著名篇閱讀題應(yīng)試策略

    徐嬋

  • 試談高二語文教材選文的悲情色彩

    劉貴歡

  • “學·導(dǎo)·用”教學模式下前置作業(yè)的設(shè)計原則初探

    鄭桂英

  • 識字與語言學習并重的小學語文課堂教學模式

    陳婷

  • 在語文實踐中探究語言的人文內(nèi)涵

    王建民

  • 語文課堂教學“六不要”

    朱炳林

  • 小日記:小學生放飛心靈的空間

    姚彩萍

  • 淺談怎樣才能上好小學語文課

    蔡紅偉

  • 關(guān)于高中語文教學的系列思考

    包艷

  • 職高語文的學科價值與發(fā)展方向研究

    許慶娟

  • 讓微課在初中語文教學中閃光

    杜容

  • 淺談高中語文課堂作業(yè)高效的策略

    羅艷

  • 對小學語文課堂導(dǎo)入的思考

    劉敏

  • 試論小學語文教學中我國傳統(tǒng)文化的弘揚和傳承

    陶光海

  • 快樂學習,自主學習——小學語文教學中快樂學習法的應(yīng)用思考

    邵文慶

  • 語文教學鍛煉學生口才的途徑之我見

    黃源鏡

  • 剪裁妙處非刀尺——低年級識字教學如何與閱讀教學相結(jié)合

    席愛玲

  • 淺談提高高中語文早讀效率的幾個方法

    曲春梅

  • 配角的戲如何上演

    熊月波

  • 有效識字,彰顯生命活力

    吳鑾鳳

  • 優(yōu)化語文課堂教學中的提問

    陳小紅

  • 繪本,為第一學段寫話插上翅膀

    張萍萍

  • 淺談小學語文教學中的語感培養(yǎng)

    孔利麗

  • 如何在語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣

    許紅娟

  • 以改寫為活動形式的還原情境法——古詩詞閱讀教學方法初探

    董素一

  • 智慧課堂 用心締造——兵法“三十六計”在語文課堂中的運用

    馬文靜

  • 初中作文教學方式有效性淺探

    朱英

  • 關(guān)于小學低年級語文教學有效性評價的探索

    姚虹

  • 小學高年級語文教學中合作學習的探討

    賀樂光

  • 淺談中學文言文教學存在的問題與對策

    洪珍珍

  • 芻議朗讀訓練在小學語文教學中的作用

    王方婷

  • 淺談小學語文作文培養(yǎng)學生想象力的研究方法

    唐夢

  • 巧用“法寶”,輕松闖過作業(yè)關(guān)

    林菁

  • Moodle技術(shù)在初中語文網(wǎng)絡(luò)互動教學中應(yīng)用的策略

    李艷華

  • 改變方式,讓學生離寫話更近

    許曉蕓

  • 學為中心,注重語言訓練

    吳菁

  • 提高初中語文閱讀教學的效果

    劉日莉

  • 語文課堂有效提問初探

    徐穎

  • 現(xiàn)代漢語語法與新課堂的有效結(jié)合

    王靜

  • 小學語文低段教學中兒童文學教學的策略

    王麗

  • 小學語文低年級漢語拼音教學略談

    王倩

  • 淺談提高學生朗讀能力的有效策略

    朱紅

  • 寫好文 上好課——語文課堂教學淺談

    溫桂華

  • 小學語文課堂教學中如何有效地引導(dǎo)學生提出問題

    陳天毅

  • 讓日記“變變臉”

    曾銀華

  • 以讀悟?qū)?讀、寫、畫三結(jié)合

    陳利紅

  • 小學語文教學中創(chuàng)設(shè)情境教學法的應(yīng)用

    董紅梅

  • 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透分析

    劉俊

  • 想說愛你也容易——初中語文課課外作業(yè)設(shè)計與評價

    劉曉琴

  • 如何在識字教學中引導(dǎo)學生學習和掌握生字

    吳佳

  • 淺談作文教學的有效方法

    陳業(yè)

  • 試析小學語文課堂有效教學

    吳勇

  • 淺談小學語文略讀課文教學

    杜其燚

  • 小學語文朗讀教學方法淺談

    楊良貴

  • 談?wù)勑W語文課堂教學的幾點方法

    張慧

  • 如何培養(yǎng)小學生的語文自主學習能力

    李琴

  • 如何提高課堂教學的有效性

    于紅云

  • 采用多種教學手法培養(yǎng)學生語感能力

    熊萍

  • 淺談低年級學生口語交際教學的“五要”策略

    許曉明

  • 立足激勵教育,優(yōu)化語文教學

    夏堰國

  • 仿寫與創(chuàng)新:初中語文作文教學研究

    何琴

  • 構(gòu)建低年級識字教學的高效課堂

    陳秀美

  • 多媒體技術(shù)在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用研究

    趙志梅

  • 兒童文學在小學語文教學中的現(xiàn)狀及策略研究

    王穎

  • 用學生的自主性打造高中語文高效課堂

    任棟

  • 新課程理念下的初中語文作文教學創(chuàng)新探究

    汪鷗

  • 新課改下構(gòu)建初中語文高效課堂的策略

    樊梅

  • 思考當前的初中語文課堂教學改革

    施輝

  • 迎合新課標,做好教學改革——對新課標下小學語文教學改革探討

    吳曉勇

  • 2——淺析蘇教版高中語文選修教材的有效性教學-課外語文" style="" href="../Article/KWYW201512090.htm">1+1>2——淺析蘇教版高中語文選修教材的有效性教學

    湯薇

  • 高中語文教學在新課改背景下的問題和對策

    趙英

  • 淺析如何在初中語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

    尚軍升

  • 小學語文,改革創(chuàng)新——新課改背景下小學語文古詩詞教學策略研究

    伍娟

  • 關(guān)于寫日記培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性思維的研究

    路國紅

  • 由“晏子使楚”說開去——淺談在寫作中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

    李立春

  • 電子白板讓初中語文課堂更具語文味

    劉娟

  • 經(jīng)典美文在語文教學中的作用研究

    胡勝林

  • 小學語文高效課堂淺談

    崔小燕

  • 踐行行知思想,打造高效課堂

    朱倩

  • 投石激浪掀起思維之花——對把握學情有效提問的探究

    張滇秋

  • 初中作文批改的策略研究

    劉亞嬌

  • 淺談高中語文教學中對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    秦威威

  • 初中語文課堂教學效率探析

    馮惠娟

  • 新課標精神為小學作文訓練插上騰飛的翅膀

    宋燕

  • 新課改背景下主體性閱讀教學探析

    姚冬梅

  • 初中語文綜合性學習存在問題及對策研究

    萬鑰

  • 淺談“學講計劃”下的小學語文教學策略

    張闖

  • 淺談作文教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑

    沈曉寰

  • 新課程改革下的高中語文閱讀教學分析

    程勇剛

  • 探究接受美學視野下的古典詩歌教學

    代麗萍

  • 視聽化處理煥發(fā)教材文本勃勃生機

    胡燕群

  • 談新課改下小學語文作業(yè)的布置

    林麗娜

  • 新課程實施背景下小學語文教學應(yīng)當處理好的幾個問題

    陳娟

  • 淺談小學語文教學中的信息搜集與處理

    黃永慧

  • 如何在小學語文教學中發(fā)展學生逆向思維

    魏峰

  • 小組合作學習在初中語文課堂教學中的優(yōu)劣探究

    吳道興

  • 實施有效教學,構(gòu)建高效課堂——淺談小學語文課堂有效教學策略

    尚顯勇

  • 在常態(tài)中追求高效課堂——探究小學語文常態(tài)課高效教學策略

    王德虎

  • “從內(nèi)容入手”培養(yǎng)小學生的作文能力

    宋嵐

  • 淺談小學語文教學中的閱讀教學

    余毓英

  • 中學生閱讀能力的構(gòu)成及其培養(yǎng)探討

    李靜華

  • 改變教法 放飛心靈——如何提高初中作文課堂教學的有效性

    郭麗晶

  • 以論文寫作的要求介入“說”和“寫”

    陳秋鳳

  • 厘清作文教學中的關(guān)系

    牟永華

  • 高職作文教學滲透人文教育的途徑芻議

    夏能權(quán)

  • 小學語文,閱讀為主——關(guān)于小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)研究

    靳杰

  • 淺談小學二年級看圖作文的幾點嘗試

    洪碧芬

  • 初中語文個性化作文教學的幾點策略

    刁淑穎

  • 淺議作文教學中的“美麗謊言”

    陳紅飛

  • 是“范進中舉”?還是“眾人中舉”?

    姜超

  • 點燃閱讀激情,煥發(fā)語文課堂異彩——淺談小學語文個性化閱讀教學

    汪靜東

  • 談?wù)動^察中推進作文教學

    沈從國

  • 作文中的有效描寫

    馮華

  • 閱讀教學中的審丑

    趙霞

  • 點燃孩子智慧的火花——淺談小學語文教學如何提高學生寫作水平

    劉瑤

  • 農(nóng)村初中語文教師如何借助Moodle平臺提升寫作教學有效性

    張永娜

  • 小學生作文初學指導(dǎo)新探

    陳美英

  • 小學生寫作能力培養(yǎng)對策分析

    孫情紅

  • 從“新”開始解讀作文

    李吉傳

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 提高寫作水平

    陳芬

  • 民辦高職院校應(yīng)用文寫作實效性教學存在問題及改革探究

    黃麗娟

  • 把閱讀的主動權(quán)還給學生

    耿德超

  • 質(zhì)疑,讓閱讀教學更有效

    余加美

  • 還閱讀的本色——快樂閱讀

    陳靜

  • 拓展閱讀資源怎可喧賓奪主?——聽《天鵝的故事》有感

    蔣潔

  • 別在孩子的習作園地里精耕細作

    杜鵑

  • 高考作文防“硬傷”

    鄭清河

  • 培養(yǎng)小學生寫作能力初探

    馮敏

  • 小學低年級學生語文閱讀能力的培養(yǎng)

    姚江

  • 中高年級小學生閱讀習慣與興趣的調(diào)查分析

    楊明舉

  • 淺談如何提高學生課外閱讀質(zhì)量

    劉戀

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生的說話能力

    毛小燕

  • 以網(wǎng)絡(luò)為載體的學生語文作業(yè)設(shè)計與探索

    蔡紅娟

  • 開展好童話教學,提升學生的文學素養(yǎng)

    李亞娟

  • 語文教學,源于生活——關(guān)于小學語文教學生活化研究思考

    孫海英

  • 初中語文教學中進行生命教育的實踐與思考

    楊文霞

  • 讓陽光灑滿語文課堂的每一個角落

    李洪娟

  • 如何站在生本角度進行課堂教學評價

    郝沛力

  • 嫁于春 論文QQ81995535 風巧用媒——多媒體理解與運用芻議

    林先旺

  • 多媒體技術(shù)為語文教學插上了騰飛的翅膀

    蔣永江

  • 中學教師專業(yè)成長的外力因素

    石有義

  • 淺談怎樣培養(yǎng)小學語文學習的好習慣

    鄭友鳳

  • “感受于外 情動于中”—語文教學應(yīng)注重學生情感體驗

    葉濤

  • 在語文課堂教學中進行愛的教育

    張鵬

  • 論小學語文教學中學生如何搜集與處理信息

    何侑蓉

  • 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力

    陸盈岑

  • 如何利用網(wǎng)絡(luò)資源上好小學語文課堂教學

    李忠

  • 淺析多媒體教學在初中語文教學中的應(yīng)用

    盧維江

  • “女漢子”一詞的亞文化解讀——從迪克·赫伯迪格的亞文化研究思路出發(fā)

    黃瑩

  • 例談詞語語義重復(fù)的問題

    李京妹

  • 初中語文詞類活用的問題研究

    孫秀梅

  • 淺析長沙—岳陽方言與中古入聲字的保留之關(guān)系

    馬明陽 任旭穎 任創(chuàng) 冒海強

  • 《錦瑟》整體感悟式教學設(shè)計

    卞阿娟

  • 根植課前研究的沃土 構(gòu)建以生為本的課堂——《天鵝的故事》教學設(shè)計

    張艷

  • 初中文言文教學的幾點想法

    張逸青

  • 李白“鐵杵磨針”故事與禪宗“漸悟”觀

    劉玉平

  • 孔雀東南飛人物賞析

    黃有光

  • 最是書香能致遠——讀《做最好的老師》有感

    劉曉芳

  • 談讓國學走進小學校園

    孟軒

  • 試論陶淵明田園詩的藝術(shù)成就

    楊士華

  • 拉緊生命的這根弦——淺析史鐵生《命若琴弦》

    喬麗

  • 關(guān)于如何有效地上好小學語文課思考

    王娟

  • 小學古詩文教學之我見

    周嵐嵐

  • 初中語文教育中德育滲透淺析

    倪旭軍

  • 如何在小學語文教學中滲透德育教育

    高康

  • 淺談教師良好的精神面貌

    杜美麗

  • 芻議職業(yè)技能大賽對高職院校學生的影響

    郭麗麗

  • 淺析中等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)中的問題及對策

    陳威

  • 語林學人

  • 天津職業(yè)技術(shù)師范大學高職部

    閆輝
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證