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課外語文
課外語文

編輯出版：課外語文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語文雜志》2012年16期目錄

  • 隨體賦形,寫“有模有樣”記敘文——復雜記敘文中表達方式的運用策略

    魏興福;

  • 質(zhì)量立校 特色興校 科研強校——江蘇省鹽城市永豐小學

  • 初中語文教學質(zhì)量提高路徑分析

    蘭小斌;

  • 如何提高語文課堂教學的有效性——聽《濟南的冬天》有感

    陳國斌;

  • 運用多媒體優(yōu)化語文課堂教學

    王春玲;

  • 有效策略,“讀”出精彩

    歐潔紅;

  • 春江花月夜

    張若虛;

  • 教育聚焦

  • 淺談怎樣讓小學語文課堂“活”起來

    趙海蘭;

  • 小學語文朗讀教學存在的問題與對策

    滕翠琴;

  • 對民族中學語文教學現(xiàn)狀的反思

    陳君麗;

  • 師說語錄

  • 加強美感教學,優(yōu)化高中語文課堂教學

    蔣為國;

  • 小學語文教學中語感訓練之淺見

    王言花;

  • 淺談高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    李松格;

  • 寓言教學在小學語文教學中的作用

    苗增科;

  • 《課外語文》雜志征稿啟事

  • 淺談農(nóng)村初中語文學習困難生的成因及對策

    叢海兵;

  • 平平淡淡才是真——語文教學回歸之我見

    曹玲;

  • 讓學生徜徉在朗讀的語文學習中

    潘秀貞;

  • 高中語文教學的創(chuàng)新

    雍春霞;

  • 小學語文課堂教學的高效性探討

    黎天聰;陳少梅;

  • 讓生活走進語文

    陳玲玲;

  • 關于蘇版小語教材改進的思考與建議

    王武利;

  • 探析高中語文審美教育的行動方略

    孫華萍;

  • 提高小學語文教育質(zhì)量的關鍵點

    路冬梅;

  • 中等職業(yè)學校語文教學的探索與創(chuàng)新

    管玉峰;

  • 關于蘇版小語教材改革的若干提議

    胡彩霞;

  • 初中語文趣味教學的實踐與思考

    王洋;

  • 有效處理各種教學關系,提高初中語文教學質(zhì)量

    趙玉芬;

  • 小標點,大文章——標點在文本教學中的價值與策略

    蘇循波;

  • 激活語文課堂初探

    鞏小麗;

  • 中學語文規(guī)范化教學探析

    孫亞明;

  • 巧用美麗的“錯誤”,點亮語文課堂

    李云祥;

  • 也談初中語文說話教學方法

    李國利;

  • 初中語文創(chuàng)新性課堂教學方法之我見

    劉建芳;

  • 淺談古詩教學藝術學

    石玉樓;

  • 我的詞語教學

    夏德琴;

  • 初中古詩詞教學方法淺析

    劉育娟;

  • 小學語文多樣化教學方法探討

    唐海燕;

  • 初中語文教學中如何提高課堂教學有效性

    韓秀茹;

  • 中學語文課堂教學藝術研究

    常福勝;

  • 關于小學語文教學方法的創(chuàng)新

    幸金桃;

  • 談高中語文教學的德育滲透

    潘凱;

  • 論初中語文古詩詞鑒賞教學中如何激發(fā)學生興趣

    張素平;

  • 讓古詩文教學充滿現(xiàn)實生活的味道

    邵海霞;

  • 減輕學生負擔,提高語文課堂教學實效

    吳昌杰;

  • 論如何讓小學語文教學綻放新的生機和活力

    朱瑞祥;

  • “語文味”呼喚語文課本質(zhì)的回歸

    李咸龍;

  • 初中語文分層次教學初探

    陳英;

  • 初中語文教學中學習興趣培養(yǎng)的認識與實踐

    潘洪峰;

  • 談語文校本課程開發(fā)資源的選擇

    袁海亞;

  • 創(chuàng)設情境識記字形

    袁燕;

  • 讓語文教學插上WEB2.0的翅膀

    姜順東;

  • 淺談小學語文課堂生成的策略

    林麗霞;

  • 讓講評的試卷“活”起來

    謝云輝;

  • 重視學法指導,培養(yǎng)創(chuàng)新意識

    邢儒民;

  • 淺談初中語文生活化教學有效對策

    丁桂霞;

  • 名著閱讀校本課程課型設計初探

    閔洪權;

  • 從命題的角度探究高考詩歌鑒賞得分不理想的原因

    陸霞;

  • 實施理性評價,關注學生發(fā)展

    徐貽琴;

  • 淺談語文課堂教學的結課

    呂慧;

  • 淺析創(chuàng)新教育在中學語文教學中的應用

    鄧祎斐;王勇明;

  • 淺議語文教學中的對話

    張銀春;陳躍東;

  • 小學語文課堂教學中的有效提問淺談

    陸金花;

  • 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    廖麗明;蔡東林;

  • 如何提高初中語文課堂教學效率

    許旭東;

  • 巧用課堂小結,實現(xiàn)初中語文有效學習的重要環(huán)節(jié)

    武芹;

  • 新課改背景下如何上好高中古體詩歌鑒賞課

    吳玉明;

  • 演講稿《書香伴我行》教學設計

    李紅;

  • 蝸牛的獎杯

    李素芳;

  • 《看菊花》教學設計

    潘玉蓉;

  • 到九寨溝旅游去

    吳茂根;

  • 加強閱讀思考訓練,提高高中學生語文閱讀能力

    茆漢梅;

  • 走近閱讀,尋好屬于自己的精神家園——探究中學生閱讀的現(xiàn)狀與應對策略

    朱永明;

  • 作文尷尬為哪般? 只缺源頭活水來——初探學生寫作的訓練

    顏廷雷;

  • 如何讓學生感受作文的自由快樂

    曹培鳳;

  • 欲求網(wǎng)中立,須得“讀寫”行——提升網(wǎng)絡小學語文綜合性學習效能的思考

    潘國新;

  • 論如何提高小學生的寫作能力

    李幸富;

  • 中職語文作文教學出路探尋

    王增艷 論文QQ81995535 ;

  • 讓閱讀與寫作比翼齊飛

    嚴春;

  • 淺談初中學生作文的寫作

    張愛玉;

  • 淺談如何加強語文課外閱讀教學

    顧甫生;

  • 以“樂”促學,提高閱讀能力

    張清杰;

  • 切實提高小學作文批改的實效性方法之我見

    王梅紅;

  • 善誘孩子閱讀

    趙亞琴;

  • 關鍵詞句,例中析意——材料式命題作文審題初探

    顧荊;

  • 小學第二學段閱讀教學能力培養(yǎng)瑣談

    苗元紅;

  • 淺析優(yōu)化中年級閱讀教學的策略

    王洪俠;

  • 彎下身子品評學生習

    邱素琴;

  • 叩尋中學語文教學——教學相長,知行合一

    李香;

  • 突破初中作文教學中的幾大“障礙”

    許保金;

  • 小學語文閱讀教學之我見

    邱永鈞;

  • 讓習作不再成為負擔

    于波;

  • “三讀”閱讀教學模式初探

    崔炳光;

  • 淺議高中習作教學與訓練

    劉一南;

  • 論觀察和想象在小學生作文中的地位

    薛素玲;

  • 向課外延伸的語文閱讀

    錢義珍;

  • 芻議語文閱讀教學高效課堂的構建

    王鵬程;

  • 愉快識字自能識字

    管秀娣;

  • 知人論世明意圖,外引內(nèi)聯(lián)解詩歌——淺談古代詩歌的閱讀鑒賞策略

    史林萍;

  • 淺談小學語文閱讀教學

    王強;

  • 淺析中學生課外積累在語文學習中的作用

    盧雪慢;

  • 語文教學中的閱讀美育滲透

    劉海東;

  • 淺談新課標下的古代詩歌鑒賞

    廖俊平;

  • 一片冰心向明月——試談辛棄疾詞中的月景描寫

    楊啟燕;

  • 賞析得法、收放自如——例談語言賞析的教學策略

    張蕊云;

  • 文學的第一個階梯——識字教育

    王金平;

  • 淺談中學古詩文朗讀能力的培養(yǎng)

    趙隨才;

  • 一語天然萬古新,滿是詩中雅致情——談語言清新雅致類詩歌的鑒賞

    夏緒春;甘玲;

  • 趣說仙居方言

    龔小華;

  • 女性哀歌——中外文學作品中女性形象比較鑒賞

    胡彧;

  • 淺談語文教學中學生自學能力的培養(yǎng)

    裴麗靜;

  • 以活動為支點,激發(fā)學生習作靈感

    侯春霞;

  • 優(yōu)化課堂提問,提高教學效益——初中語文教學的一點思考

    尤成;

  • 如何對學生進行良好的學習習慣的培養(yǎng)

    張?zhí)m;

  • 在語文教學中如何將德育具體化

    孫月紅;

  • 多渠道培養(yǎng)學生的良好行為習慣

    宋艷云;

  • 淺談高職語文教育方法

    李艷菊;

  • 論中職語文教學中對學生口語交際能力的培養(yǎng)

    盧亞麗;

  • 車轍遠去——讀《額爾古納河右岸》及對少數(shù)民族文化問題的思考

    李駿馳;

  • 注重說話訓練,提高語文素養(yǎng)

    李春蘭;

  • 立足校本教研,優(yōu)化課堂教學

    付軍偉;

  • 芻議語文教學中的素質(zhì)教育

    祖廣輝;

  • 初中語文教學中口語交際與綜合性學習探討

    車景華;

  • 尊重學生個性化學習

    張冉;

  • 讓小學語文實踐活動代替小學語文課堂

    李國峰;

  • 反思語文課的素質(zhì)教育

    馬繼平;

  • 淺談語文教師如何對學生進行環(huán)保教育

    堯文培;

  • 呼倫貝爾的冬天

    劉新圈;烏蘭齊齊格;
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