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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2006年06期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2005年06期

《中國(guó)成人教育雜志》1995年12期

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2015年01期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2010年11期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2015年04期

《成才與就業(yè)雜志》1996年12期

《電化教育研究雜志》2009年04期

《繼續(xù)教育研究雜志》1998年04期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2012年05期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2004年03期目錄

中專(zhuān)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)和聽(tīng)力訓(xùn)練嘗試方法
何建云
學(xué)生群體心理及成績(jī)影響因素分析的幾點(diǎn)思考
乜金茹,黃寧
影響實(shí)習(xí)護(hù)生心理健康的因素及對(duì)策
林虹玲,李活青
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查
李穎,李長(zhǎng)馳
護(hù)理中專(zhuān)生厭學(xué)心理的表現(xiàn)、成因及對(duì)策
姚紅梅
網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生心理健康的影響與對(duì)策
莫穗平
重視學(xué)生心理健康
向紅玲,閔潔
451位醫(yī)學(xué)院新生對(duì)毒品理解的偏差與對(duì)策
溫多紅,俞朝陽(yáng)
論教材管理模式
馬俊英
淺談對(duì)學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
金葉華,李麗所
如何輕輕松松地當(dāng)好一名班主任
于旻
班主任工作不可忽視情感教育
劉琳,何長(zhǎng)杰,楊衛(wèi)麗
血型與班級(jí)管理淺探
齊立新,李上,任燕萍
淺談職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的嘗試
潘治茂
從教師角色的多樣性看教育的本質(zhì)
謝玲
學(xué)生作弊中教師的責(zé)任
蒲建萍
化學(xué)計(jì)算中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
李宏偉
化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的審美化設(shè)計(jì)
李杰紅
從數(shù)理邏輯用語(yǔ)看中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃《數(shù)學(xué)》教材編寫(xiě)的成功之處
李瑞閣,閆學(xué)陽(yáng)
與時(shí)俱進(jìn)——推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教材改革
劉惠娟
高校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件要做到“十到位”
唐智生,陳小影
提高學(xué)生素質(zhì) 展望就業(yè)未來(lái)
鐘初森
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理與技能的提高
郭永洪
談?wù)勊枷胝握n的啟發(fā)式和討論式教學(xué)
李燕林
醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育與醫(yī)德教育
白瑞婷,張道宏
加強(qiáng)完善實(shí)習(xí)生管理制度提高實(shí)習(xí)質(zhì)量
樊玉蘭,張智軍
談高職教師的繼續(xù)教育
周愛(ài)華
在民族班開(kāi)展德育活動(dòng)課初探
美麗班
中等職業(yè)教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
劉懷忠
淺論中職師生間的相互包容、認(rèn)可與接納
劉寶云
大力加快西部地區(qū)職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的步伐
陸懷平
淺談新時(shí)期中等衛(wèi)生學(xué)校校園文化建設(shè)
張積法
淺析中專(zhuān)生學(xué)習(xí)障礙及對(duì)策
張亞麗
學(xué)分制實(shí)施面臨的困難和應(yīng)對(duì)措施
劉芝蘭
中職教師評(píng)價(jià)模式與教學(xué)
施桂蘭,楊曉忠,馬驥
職業(yè)指導(dǎo)的學(xué)科滲透
郭金紅,鄢淑清,潘蔚
淺談新計(jì)劃、新大綱和新教材的實(shí)施體會(huì)
賴英俊
論中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校禁錮何其多
何琛
保護(hù)環(huán)境從我做起——主題班會(huì)系列活動(dòng)設(shè)計(jì)
唐智寧
以課堂教學(xué)質(zhì)量控制為中心加強(qiáng)全面質(zhì)量管理
姜培元
中專(zhuān)學(xué)校班主任工作探討
洪建軍
淺議班集體的建設(shè)
高菊妹
聽(tīng)評(píng)課中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
李震
營(yíng)造寬松教學(xué)環(huán)境調(diào)控學(xué)生心理壓力
張改蓮
影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)自身因素的調(diào)查與分析
郭秋蘭,許衛(wèi)軍,靜香芝
高職醫(yī)技專(zhuān)業(yè)學(xué)生操作技能狀況的調(diào)查分析
張秋霞,盛秀勝,葉素芳
教學(xué)與語(yǔ)速
蔡愛(ài)武,吳偉
淺談中等職業(yè)學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展對(duì)策
陳蘋(píng)
見(jiàn)習(xí)期教師培養(yǎng)模式的實(shí)踐與思考
馮維希,劉德軍
對(duì)聽(tīng)課形式的再思考
黃希杰
針對(duì)學(xué)生思想特點(diǎn)提高德育課教學(xué)實(shí)效初探
楊利君
生命發(fā)展教育——德育永恒的主題
陳小茜
對(duì)學(xué)校德育創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
何少莎
以發(fā)展的眼光迎接課程設(shè)置改革帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
潘鵬克
在短跑教學(xué)中關(guān)于低重心跑動(dòng)作的形成因素與克服方法
孫培志,張仲景,于曉東
論體育教學(xué)中的心理教育
馬駿
淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)圖書(shū)館館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)
王愛(ài)杰
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代衛(wèi)生學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的思考
許晉平
“以人為本”與圖書(shū)館管理
陳瑞球
檔案工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)
張涵,劉俊萍
布魯納結(jié)構(gòu)理論在醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉占杰,王玉明,駱建新
關(guān)于免疫學(xué)專(zhuān)科教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
牛秀瓏,王越,孫奕
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生崗前教育標(biāo)準(zhǔn)探討
袁贊弟,魏萬(wàn)勝,張德奎
開(kāi)辦英語(yǔ)特色護(hù)理班的研究
鐘菊英,熊紅霞
淺談口腔醫(yī)學(xué)教育資源的配置誤區(qū)
柳軍
講授中成藥應(yīng)用新知識(shí)有成效
蘭水中
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生可能引起的醫(yī)療糾紛及其對(duì)策
陳加力
淀粉酶單位計(jì)算公式淺析
方國(guó)強(qiáng)
關(guān)于加強(qiáng)病案教學(xué)的建議
王建華,耿潔,李文婷
讓生態(tài)醫(yī)學(xué)走進(jìn)產(chǎn)科
于愛(ài)霞
醫(yī)學(xué)教育考試方法改革與實(shí)驗(yàn)研究
丁國(guó)強(qiáng),李樹(shù)良
研究式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)中的一次嘗試
陳晶
應(yīng)用發(fā)散思維挖掘深層智能——五官科教學(xué)探討
任培群
病理生理學(xué)教學(xué)應(yīng)引入多媒體技術(shù)
張巧英
論傳染病學(xué)教學(xué)過(guò)程中注重人文教育的必要性
范志平
兒科學(xué)教學(xué)中學(xué)生參與課堂教學(xué)的效果分析
尚玲
動(dòng)物外科綜合手術(shù)教學(xué)方法的應(yīng)用
施興江,石東文,王運(yùn)剛,施楠
貫徹“新計(jì)劃、新大綱”教改精神實(shí)施臨床護(hù)理課程教學(xué)
張靜春,夏泉源
改革實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法提高護(hù)理操作水平
祝玉芳,刁振明
非典給護(hù)理教育帶來(lái)的啟示
杜國(guó)香,郭素霞
對(duì)院前急救宣教作用的探討
唐銳,付金鈺,崔蘭玲
護(hù)理工作中的美學(xué)思想
丁瑞芳
淺談臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的素質(zhì)教育
楊麗
護(hù)理專(zhuān)業(yè)思想教育與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
郝建軍
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在高級(jí)護(hù)理班解剖學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
李梅轉(zhuǎn)
淺談護(hù)生實(shí)習(xí)前的角色轉(zhuǎn)變
寧桂英
實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)在基礎(chǔ)護(hù)理技能操作教學(xué)中的應(yīng)用
孫健,滑卉坤,丁敏
學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)嘗試
甘柯林
預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
李源源
癌克對(duì)頭頸腫瘤放療增敏作用的臨床研究
魏溫濤,劉勤江,王小虎,蒲小猛
慢性前列腺炎3種治療方法的比較
鄧小華
感觸全科醫(yī)學(xué)
陶榮
淺談胃脘痛的飲食護(hù)理
呂青,李云,朱喜梅
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作技能教學(xué)中身體語(yǔ)言的應(yīng)用
鄭玉春
從兒科護(hù)理學(xué)課程變化分析中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃調(diào)整
王曉紅,劉琳
加強(qiáng)婦產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)教學(xué) 促進(jìn)實(shí)用型人才培養(yǎng)
武士敏
對(duì)《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》教材的幾點(diǎn)看法
凌惠華,杜建華
思論文QQ81995535 考醫(yī)學(xué)職業(yè)教育目標(biāo) 改革遺傳醫(yī)學(xué)課程體系
張新明
皮內(nèi)注射角度探析
趙繼英,呂敏,劉淑英

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

中專(zhuān)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)和聽(tīng)力訓(xùn)練嘗試方法

學(xué)生群體心理及成績(jī)影響因素分析的幾點(diǎn)思考

影響實(shí)習(xí)護(hù)生心理健康的因素及對(duì)策

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查

護(hù)理中專(zhuān)生厭學(xué)心理的表現(xiàn)、成因及對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生心理健康的影響與對(duì)策

重視學(xué)生心理健康

451位醫(yī)學(xué)院新生對(duì)毒品理解的偏差與對(duì)策

論教材管理模式

淺談對(duì)學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐

如何輕輕松松地當(dāng)好一名班主任

班主任工作不可忽視情感教育

血型與班級(jí)管理淺探

淺談職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的嘗試

從教師角色的多樣性看教育的本質(zhì)

學(xué)生作弊中教師的責(zé)任

化學(xué)計(jì)算中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的審美化設(shè)計(jì)

從數(shù)理邏輯用語(yǔ)看中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃《數(shù)學(xué)》教材編寫(xiě)的成功之處

與時(shí)俱進(jìn)——推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教材改革

高校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件要做到“十到位”

提高學(xué)生素質(zhì) 展望就業(yè)未來(lái)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理與技能的提高

談?wù)勊枷胝握n的啟發(fā)式和討論式教學(xué)

醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育與醫(yī)德教育

加強(qiáng)完善實(shí)習(xí)生管理制度提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

談高職教師的繼續(xù)教育

在民族班開(kāi)展德育活動(dòng)課初探

中等職業(yè)教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

淺論中職師生間的相互包容、認(rèn)可與接納

大力加快西部地區(qū)職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的步伐

淺談新時(shí)期中等衛(wèi)生學(xué)校校園文化建設(shè)

淺析中專(zhuān)生學(xué)習(xí)障礙及對(duì)策

學(xué)分制實(shí)施面臨的困難和應(yīng)對(duì)措施

中職教師評(píng)價(jià)模式與教學(xué)

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淺談新計(jì)劃、新大綱和新教材的實(shí)施體會(huì)

論中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校禁錮何其多

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淺議班集體的建設(shè)

聽(tīng)評(píng)課中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考

營(yíng)造寬松教學(xué)環(huán)境 調(diào)控學(xué)生心理壓力

影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)自身因素的調(diào)查與分析

高職醫(yī)技專(zhuān)業(yè)學(xué)生操作技能狀況的調(diào)查分析

教學(xué)與語(yǔ)速

淺談中等職業(yè)學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展對(duì)策

見(jiàn)習(xí)期教師培養(yǎng)模式的實(shí)踐與思考

對(duì)聽(tīng)課形式的再思考

針對(duì)學(xué)生思想特點(diǎn)提高德育課教學(xué)實(shí)效初探

生命發(fā)展教育——德育永恒的主題

對(duì)學(xué)校德育創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

以發(fā)展的眼光迎接課程設(shè)置改革帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在短跑教學(xué)中關(guān)于低重心跑動(dòng)作的形成因素與克服方法

論體育教學(xué)中的心理教育

淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)圖書(shū)館館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代衛(wèi)生學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的思考

“以人為本”與圖書(shū)館管理

檔案工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

布魯納結(jié)構(gòu)理論在醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于免疫學(xué)專(zhuān)科教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生崗前教育標(biāo)準(zhǔn)探討

開(kāi)辦英語(yǔ)特色護(hù)理班的研究

淺談口腔醫(yī)學(xué)教育資源的配置誤區(qū)

講授中成藥應(yīng)用新知識(shí)有成效

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生可能引起的醫(yī)療糾紛及其對(duì)策

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關(guān)于加強(qiáng)病案教學(xué)的建議

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醫(yī)學(xué)教育考試方法改革與實(shí)驗(yàn)研究

研究式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)中的一次嘗試

應(yīng)用發(fā)散思維 挖掘深層智能——五官科教學(xué)探討

病理生理學(xué)教學(xué)應(yīng)引入多媒體技術(shù)

論傳染病學(xué)教學(xué)過(guò)程中注重人文教育的必要性

兒科學(xué)教學(xué)中學(xué)生參與課堂教學(xué)的效果分析

動(dòng)物外科綜合手術(shù)教學(xué)方法的應(yīng)用

貫徹“新計(jì)劃、新大綱”教改精神 實(shí)施臨床護(hù)理課程教學(xué)

改革實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法 提高護(hù)理操作水平

非典給護(hù)理教育帶來(lái)的啟示

護(hù)理中專(zhuān)生厭學(xué)心理的表現(xiàn)、成因及對(duì)策

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理與技能的提高

淺談新計(jì)劃、新大綱和新教材的實(shí)施體會(huì)

保護(hù)環(huán)境從我做起——主題班會(huì)系列活動(dòng)設(shè)計(jì)

以課堂教學(xué)質(zhì)量控制為中心加強(qiáng)全面質(zhì)量管理

營(yíng)造寬松教學(xué)環(huán)境調(diào)控學(xué)生心理壓力

應(yīng)用發(fā)散思維挖掘深層智能——五官科教學(xué)探討

貫徹“新計(jì)劃、新大綱”教改精神實(shí)施臨床護(hù)理課程教學(xué)

改革實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法提高護(hù)理操作水平

思論文QQ81995535 考醫(yī)學(xué)職業(yè)教育目標(biāo) 改革遺傳醫(yī)學(xué)課程體系