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探秘(科學(xué)課)
探秘(科學(xué)課)

編輯出版：探秘(科學(xué)課)雜志編輯部
主辦：湖北教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-9468


《探秘(科學(xué)課)雜志》2011年09期目錄

  • 關(guān)注科學(xué)概念的學(xué)習(xí)

    馬學(xué)軍;

  • 教師百花園

  • 白胸翡翠

    卜標(biāo);

  • 由亂畫熊貓引起的

    邱明政;

  • 勤奮做事 踏實(shí)做人——記廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)李懌珍老師

  • 創(chuàng)造力培養(yǎng),我們能做什么

    胡訓(xùn)忠;

  • 水怎么升上來(lái)了

    陳海峰;

  • 《預(yù)測(cè)》教學(xué)案例評(píng)析

    施成良;吳雯;

  • 活化課堂

    武書華;

  • “做中學(xué)”本質(zhì)探討與實(shí)踐反思

    姚愛(ài)祥;

  • 概念調(diào)查、轉(zhuǎn)化和理解的課堂實(shí)踐(七) 《水珠從哪里來(lái)》概念教學(xué)實(shí)踐

    王小梅;施昌魏;

  • 《食物在體內(nèi)的旅行》課堂實(shí)錄與反思

    顧超;

  • 三年級(jí)的第一節(jié)科學(xué)課

    楊曉林;

  • 實(shí)驗(yàn)教學(xué)適度求變

    郭雪妍;

  • 《地震》教學(xué)片段與評(píng)析

    邢麗梅;王玉強(qiáng);

  • 設(shè)計(jì)開(kāi)放式支架的一點(diǎn)思考——以《清清的水》一課記錄單的設(shè)計(jì)為例

    何超群;吳向東;

  • 《紙》的教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析

    王川;談安靜;

  • 挖掘科技史,提高教學(xué)實(shí)效——《科學(xué)自己做,我也能成功——擺的研究》課

    周海兵;

  • 《蒸饅頭——酵母菌的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

    劉水河;

  • 收獲開(kāi)放課 論文QQ81995535 堂探究的芬芳——《果實(shí)的形成》一課的研究反思

    范士春;李國(guó)金;

  • “親歷”與“思維”——兼評(píng)范士春老師《果實(shí)的形成》一課

    周友富;

  • 走出教室 收獲精彩——對(duì)《誰(shuí)吃誰(shuí)》一課教學(xué)的反思

    孫輝剛;

  • 說(shuō)說(shuō)低年級(jí)實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備

    劉崢;季衛(wèi)峰;江美華;王秀俠;

  • 愛(ài)科學(xué),從愛(ài)科學(xué)閱讀開(kāi)始

    王國(guó)良;

  • 讓科學(xué)閱讀成為科學(xué)探究的“催化劑”

    李軍霞;

  • 科學(xué)探究與科學(xué)閱讀之比較

    鄭登芳;

  • 教會(huì)學(xué)生閱讀教科書

    楊巖斌;

  • 小學(xué)生科學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

    江光華;

  • 和美國(guó)科學(xué)教師同課異構(gòu)

    李懌珍;

  • 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 引領(lǐng)探究

    李雨霖;

  • 課堂教學(xué)中教師反饋語(yǔ)言的常見(jiàn)誤區(qū)及對(duì)策

    袁革霞;

  • 情景創(chuàng)設(shè)的立足點(diǎn)

    金玉香;

  • 對(duì)利用多媒體技術(shù)的思考

    趙璐;李健;

  • 妙用尺子

    常曼青;

  • 自制“水火箭”

    王合建;

  • 我家的百香果為什么不結(jié)果?

    趙子晴;

  • 毛巾變白有妙招

    毛祎旻;

  • 關(guān)于舉辦第五屆全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文競(jìng)賽的通知

  • 關(guān)于舉辦第五屆全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽的通知

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