講師和一級實習指導教師申報及評審標準
（一)學歷、資歷要求
1、獲得本專業(yè)或相近專業(yè)碩士學位滿2年，取得初級專業(yè)技術資格2年以上。
2、本專業(yè)或相近專業(yè)大專以上學歷（含大專學歷)畢業(yè)滿4年,取得中級專業(yè)技術資格4年以上。
3、雖不具備規(guī)定學歷要求,但取得初級專業(yè)技術資格4年以上；或具備規(guī)定學歷要求,取得初級專業(yè)技術資格3年以上,在達到正常晉升條件要求的同時，具備下列五項條件中的三項,可破格晉升講師和一級實習指導教師資格：
⑴主持、承擔市以上教研、教改項目并取得經市勞動保障行政部門認定為有推廣價值的成果；
⑵在市級以上學術刊物上發(fā)表本專業(yè)有價值的學術論文2篇以上（須為第一作者)；
⑶單位聘任期滿或連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，并經市級以上職改部門或省、市主管廳（局)的人事部門復核認可者，或獲市（局)級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者及相應的獎勵者；
⑷正式出版過本人參與編寫的本專業(yè)及相近專業(yè)的專著或正式出版過本人參與編寫的教材、教學參考書；
⑸市級以上獲獎項目的主要貢獻者（等級內額定人員)。
（二)專業(yè)理論要求
1、非師范院校畢業(yè)者，須受過不少于100學時教育學、心理學和教學法的基礎知識培訓，并取得相應的教育證明。
2、受過職業(yè)教育理論教育100學時以上，能基本掌握本專業(yè)的文化基礎理論知識和技術基礎理論知識。
3、在本專業(yè)領域內能進行基礎理論和技術教學研究，基本掌握本專業(yè)教學規(guī)律和教學方法。
4、比較了解本專業(yè)最新技術規(guī)范和工藝規(guī)范，基本掌握國家有關職業(yè)教育的法律、法規(guī)、政策。
（三)工作經歷和能力要求
1、具有一定的教學、教研和實踐的組織能力和創(chuàng)新能力，教學質量和操作技能有一定水平。
2、在初級職務或具備初級資格期間，從事文化、技術理論課教學教師應參加100學時以上的生產實踐；生產實習指導教師的實際操作技能應達到高級工以上水平，并獲得高級工《國家職業(yè)資格證書》。
3、對于從事文化、技術理論課教學的教師，應能獨立擔任一門或一門以上課程的授課任務，并且至少完成一個以上教學循環(huán)。年平均實際授課量不少于180學時，具備指導助理講師工作的能力。
4、對于從事生產實習的指導教師，能獨立或與其他人合作擔任一門以上本專業(yè)的實習指導教學任務，并完成全部實習教學環(huán)節(jié)。平均每年不少于100個實習教學工作日，具有指導二級實習指導教師的能力。
5、參與過新技術、新設備、新工藝的教學實習課題。
6、具有應用新設備、新技術、新工藝能力，并能結合教學設計比較簡單的實習課題。
7、對于從事教學管理或其他工作的教師，應能獨立擔任一門課程的授課任務�；就瓿梢粋�以上教學循環(huán)，參與過教學管理、教學計劃、教學研究等工作。
8、對于省、市技工培訓教研室的教研人員申報講師和一級實習指導教師時，其教學工作量和生產實踐課時應結合實際工作綜合考慮，但教學研究論文須增加數(shù)量或提高層次。
（四)工作業(yè)績與成果要求
在助理講師或二級實習指導教師任職期間，具有基本的教學研究、指導實習的能力，并須具備下列條件之一：
1、作為參加者獲得過省、市級科技進步獎、發(fā)明獎、自然科學獎、社會科學獎一項。
2、在省、市級教學競賽中獲過獎。
3、在省、市級教學評比中獲過獎。
4、所進行的教學改革、教學實踐工作得到過有關部門肯定及表彰。
5、被評為省、市級優(yōu)秀教師。
（五)論文和著作要求須具備下列條件之一：
1、由本人撰寫或與其他人合寫（須為第一作者)在市級以上學術刊物發(fā)表或在市級以上學術會議上交流并獲獎的本專業(yè)或相近專業(yè)的學術論文1篇。
2、參加編寫過職業(yè)培訓教材，包括教學參考書、補充教材等，并正式出版使用。完成編寫部分要達到1萬字以上。
（六)外語和計算機要求
1、外語要求：職稱外語不作為必備條件，如參加職稱外語考試并取得了外語合格證書者，在評審時將賦予一定的量化分值。
2、計算機要求：要求能比較熟練地掌握計算機應有技術，按規(guī)定參加相應級別的計算機等級考試達到規(guī)定標準。計算機考試成績及有效期按省人事廳有關政策執(zhí)行。
助理講師和二級實習指導教師申報標準
（一)學歷、資歷要求
1、本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上（含大學本科)畢業(yè)1年以上。
2、本專業(yè)或相近專業(yè)中專、技校畢業(yè)4年以上。
3、具有碩士學位，經考核合格，可以確定為助理講師或二級生產實習指導教師。
（二)專業(yè)理論和工作能力要求
1、非師范院校畢業(yè)的教師，須參加過教育學、心理學和教學法的基礎知識培訓，并取得相應的教育證明。
2、受過職業(yè)教育理論教育，能了解本專業(yè)的文化基礎理論和技術基本理論知識。
3、在本專業(yè)內能參與基礎理論和技術教學研究，了解本專業(yè)教學規(guī)律和教學方法。
4、了解本專業(yè)的最新技術規(guī)范和工藝規(guī)范和國家有關職業(yè)教育的法律、法規(guī)、政策。
5、具有教學、教研和實踐的經歷。能配合教師完成教學、實習任務。
6、參與過教學改革、教學實踐工作。
7、撰寫過本專業(yè)或相近專業(yè)的教學研究論文。
8、基本掌握計算機應用技術。
四、其他事項
（一)本評審標準所規(guī)定的學歷、資歷、工作經歷和能力、業(yè)績和成果、論文和著作、外語和計算機要求必須同時具備。
（二)本評審標準涉及的業(yè)績、成果、論文和著作，均為任現(xiàn)職以來取得的。不具備下一級專業(yè)技術資格，一步到位參加評審的，主要以近5年的業(yè)績、成果、論文和著作為評審依據(jù)。
（三)論文應是經國家或省新聞出版行政部門批準，并公開出版發(fā)行的學術刊物上發(fā)表的本專業(yè)或相近專業(yè)的論文，非本專業(yè)和相近專業(yè)的論文不能按所晉升職稱系列或專業(yè)論文對待。獲獎證書應是本專業(yè)或相近專業(yè)的獎勵項目，非本專業(yè)和相近專業(yè)的獎勵項目不能按晉升系列或專業(yè)獎勵項目對待。
（四)參加國家統(tǒng)一組織的本專業(yè)或相近專業(yè)職業(yè)資格或職業(yè)水平考試，成績合格獲得相應級別資格證書，并經業(yè)務主管理部門注冊，可視為同一級別專業(yè)技術資格，參加上一級別資格評審，標準條件按現(xiàn)行政策掌握。
（五)專業(yè)技術人員所學專業(yè)與申報評審專業(yè)不相近的，需取得評審專業(yè)的繼續(xù)教育證明，方可參加評審。
（六)本評審標準自下發(fā)之日起執(zhí)行，原評審相關條件與本標準不一致的，以本標準為準。
（七)本評審標準由省人事廳、省勞動保障廳負責解釋。
遼寧省人力資源和社會保障廳
2010年7月30日
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