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上海教育科研

編輯出版：上海教育科研雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1007-2020

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年34期

《校園心理雜志》2011年06期

《上海教育科研雜志》2014年08期目錄

十多年課改之路:從探究課堂到翻轉(zhuǎn)課堂
吳志鋐
論教學(xué)微視頻編制的原則與方法
田愛麗劉冬梅
微課在中小學(xué)教學(xué)中的適用性研究——以首屆中國微課大賽獲獎作品為例
劉贛洪何秋蘭
“慕課”“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應(yīng)用
王秋月
翻轉(zhuǎn)課堂與洋思模式的比較及啟示
王東
推進(jìn)醫(yī)教結(jié)合,提高特殊教育水平
尹后慶
品質(zhì)教育研究與實踐
本刊訊
翻轉(zhuǎn)課堂的要義在于讓學(xué)習(xí)更有意義
倪閩景
再談?wù)n程系統(tǒng)的形成和演變問題
陳桂生王建軍黃向陽
課堂教學(xué)模式實施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——基于山東省49所中小學(xué)的調(diào)查
高盼望
上海市義務(wù)教育階段課堂心理氛圍調(diào)查研究
沈之菲
教師培訓(xùn)的論壇劇模式探析
彭勇文
從一次“過程戲劇”培訓(xùn)看“教育戲劇”的魅力
黃婉圣
“綠色指標(biāo)”與教師的專業(yè)發(fā)展淺析
劉中正
提升教師職業(yè)成長的實踐與思考
趙紅霞
小學(xué)開展繪本為載體論文QQ81995535 的心理輔導(dǎo)活動課的實踐研究
章學(xué)云陳岱昕凌玉芳
浙江省臺州市金華市兩地協(xié)作舉辦首屆教育科研論壇
李哉平
小學(xué)語文教材識字寫字要求同步性探討——以人教版、北師大版、蘇教版和上
汪振兵
一種新課程的誕生:構(gòu)建家校互動式兒童哲學(xué)微課程
張蕙
基于綠色指標(biāo)的實證教研探析
蘇莉萍
關(guān)愛教育理念下的“體驗式德育”
馮小仙馬夏牧
區(qū)域小學(xué)公民教育路徑新探
陸曄
學(xué)校公民教育資源的開發(fā)與應(yīng)用
陳勝李潔
奠基學(xué)科公民精神培育的沃土——基于語文的視角與實踐
胡彧
學(xué)校公民教育實踐基地建設(shè)與思考
王鋼
在學(xué)校管理中注入研究精神
王旭平
校本師資隊伍建設(shè)
諸華平
打造“有效教學(xué)”的本真課堂
陳守祥
數(shù)學(xué)課堂內(nèi)的評價實施
平璇瑩李盤高
教學(xué)生成的另一種語境——以初中語文《老王》為例
葉蓉
作文如何滲透文化味
鞠九兵
精推細(xì)敲中的優(yōu)效數(shù)學(xué)課堂
匡金龍
江蘇省南京市公民教育實踐活動簡要
江蘇省丹陽市打造生態(tài)和諧的全新課堂

十多年課改之路:從探究課堂到翻轉(zhuǎn)課堂

論教學(xué)微視頻編制的原則與方法

微課在中小學(xué)教學(xué)中的適用性研究——以首屆中國微課大賽獲獎作品為例

“慕課”“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂與洋思模式的比較及啟示

推進(jìn)醫(yī)教結(jié)合,提高特殊教育水平

品質(zhì)教育研究與實踐

翻轉(zhuǎn)課堂的要義在于讓學(xué)習(xí)更有意義

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從一次“過程戲劇”培訓(xùn)看“教育戲劇”的魅力

“綠色指標(biāo)”與教師的專業(yè)發(fā)展淺析

提升教師職業(yè)成長的實踐與思考

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小學(xué)語文教材識字寫字要求同步性探討——以人教版、北師大版、蘇教版和上

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