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交通職業(yè)教育

編輯出版：交通職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：交通職業(yè)教育研究會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：江蘇省南通市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《中國(guó)電化教育雜志》2010年04期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2012年11期

《留學(xué)生雜志》2013年03期

《中國(guó)電化教育雜志》2002年03期

《繼續(xù)教育研究雜志》2009年01期

《神州學(xué)人雜志》2007年03期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1996年10期

《交通職業(yè)教育雜志》2007年03期目錄

透視“先就業(yè)后擇業(yè)”現(xiàn)象
陸素菊;
堅(jiān)持以人為本構(gòu)建和諧校園
王志良;
“聯(lián)合體”型中高職教育的理論研究與實(shí)踐探索
鮑賢俊;
拓展合作空間實(shí)現(xiàn)校企雙贏
雷志仁;
以“訂單教育”帶動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展
魏其廣;
因地制宜,不斷探索校企合作新路
張?jiān)滦?
實(shí)證研究對(duì)課程改革的支撐作用
陸寶芝;伍江;陳佩娜;
掌握閱讀技巧增強(qiáng)理解能力
劉鳳鳴;
探尋航海英語(yǔ)的教學(xué)良方
王濤;
行為導(dǎo)向法在ASP課程教學(xué)中的應(yīng)用
林貝妮;
生態(tài)型高等教育初探
于曼;李強(qiáng);
如何培養(yǎng)高職學(xué)生的就業(yè)崗位能力
劉光英;
高速公路管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問(wèn)題研究
傅雪映;
成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)改革初探
高尚;
準(zhǔn)確定位專業(yè)目標(biāo) 培養(yǎng)物流專門人才
歐陽(yáng)寧;
職業(yè)教育課程模式改革的探討
高秀梅;張靜;
高職課程教學(xué)中貫穿德育教育的意義、原則和方法
論文QQ81995535 羅星海;
“交通教育創(chuàng)新與精品課程建設(shè)論壇”圓滿結(jié)束
對(duì)高職大學(xué)生開展廉潔教育的思考
王月華;
交通職業(yè)教育要推進(jìn)四大創(chuàng)新
駱源;
構(gòu)建和諧校園從感恩教育開始
劉濤;
讓主題演講成為提高學(xué)生素質(zhì)的舞臺(tái)
秦文珍;
樹立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的新理念
王毅;
高校全日制自考生學(xué)習(xí)心理探析
丁忠;杜靜;
大處著眼小處著手鑄造班級(jí)文化——做好班主任工作的幾個(gè)案例
孟前莉;
對(duì)癥教育與班級(jí)管理
童劍鋒;
風(fēng)清舵正好揚(yáng)帆——記湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院西區(qū)主任王同慶
榮進(jìn);
《交通職業(yè)教育》編委會(huì)換屆工作會(huì)議暨編委會(huì)六屆一次會(huì)議在山東淄博召開
本刊編輯部;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

透視“先就業(yè)后擇業(yè)”現(xiàn)象

堅(jiān)持以人為本 構(gòu)建和諧校園

“聯(lián)合體”型中高職教育的理論研究與實(shí)踐探索

拓展合作空間 實(shí)現(xiàn)校企雙贏

以“訂單教育”帶動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展

因地制宜,不斷探索校企合作新路

實(shí)證研究對(duì)課程改革的支撐作用

掌握閱讀技巧 增強(qiáng)理解能力

探尋航海英語(yǔ)的教學(xué)良方

行為導(dǎo)向法在ASP課程教學(xué)中的應(yīng)用

生態(tài)型高等教育初探

如何培養(yǎng)高職學(xué)生的就業(yè)崗位能力

高速公路管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問(wèn)題研究

成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)改革初探

準(zhǔn)確定位專業(yè)目標(biāo) 培養(yǎng)物流專門人才

職業(yè)教育課程模式改革的探討

高職課程教學(xué)中貫穿德育教育的意義、原則和方法

“交通教育創(chuàng)新與精品課程建設(shè)論壇”圓滿結(jié)束

對(duì)高職大學(xué)生開展廉潔教育的思考

交通職業(yè)教育要推進(jìn)四大創(chuàng)新

構(gòu)建和諧校園 從感恩教育開始

讓主題演講成為提高學(xué)生素質(zhì)的舞臺(tái)

樹立中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的新理念

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高職課程教學(xué)中貫穿德育教育的意義、原則和方法

構(gòu)建和諧校園從感恩教育開始

大處著眼小處著手鑄造班級(jí)文化——做好班主任工作的幾個(gè)案例