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思想政治課教學(xué)

編輯出版：思想政治課教學(xué)雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-588X

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年23期

《海洋科學(xué)雜志》2011年09期

《生物技術(shù)雜志》2014年06期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年10期

《第二課堂(B)雜志》2015年12期

《海洋開(kāi)發(fā)與管理雜志》2011年10期

《中文自修雜志》2015年12期

《思想政治課教學(xué)雜志》2013年05期目錄

征稿啟事
論中學(xué)政治教師的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)
李寒梅
思想品德課與中國(guó)夢(mèng)教育
胡云琬
高中政治課教學(xué)中社會(huì)正能量的傳遞
李子煜
新課程改革中課堂教學(xué)的困惑與對(duì)策
李宏亮
高中選修課在實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題與困境—— 論文QQ81995535 以江蘇省政治學(xué)科新課程改革為例
任其宏
巧用“相關(guān)鏈接”成就精彩課堂
龐國(guó)強(qiáng)
關(guān)于《文化生活》的哲學(xué)思考——以“文化與社會(huì)”為例
李毅
以“夢(mèng)想”為切入點(diǎn)的思想政治課
梁清源
“導(dǎo)學(xué)案”——高效課堂教學(xué)的載體
王珍山
反思“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式
張召?lài)?guó)
有效教學(xué)不妨借鑒“舌尖”因素
翁勇軍
思想政治課有效問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略
王獻(xiàn)章
本土思想政治課程資源的取材視角與應(yīng)用探微
王愛(ài)琴
以民主促質(zhì)疑以質(zhì)疑促進(jìn)步——以《政治生活》為例
潘彩珍
思想政治課對(duì)話教學(xué)中話題的有效設(shè)計(jì)
張志紅
政治課口頭作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)
李東亮李海芹
主體間性建構(gòu)與思想品德課啟發(fā)式教學(xué)
張?chǎng)?/span>
上好講評(píng)課的“三有”策略
徐孟軍
思想品德課教學(xué)中的等待意識(shí)
吳又存
師生共同合作的思想政治課
劉春德
以生為本的思想政治課教學(xué)
紀(jì)立建
“新時(shí)代的勞動(dòng)者”教學(xué)設(shè)計(jì)
楊偉東閆彥強(qiáng)
“政府的權(quán)力:依法行使”教學(xué)設(shè)計(jì)
張國(guó)平
“主觀題設(shè)問(wèn)的變式訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)
田君
“樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”教學(xué)設(shè)計(jì)
鄭燕玲王宏海
以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)思想品德課教學(xué)
王愛(ài)忠劉洪生
讓學(xué)生在課堂感受到美
覃邦德
思想品德課教學(xué)中核心價(jià)值觀的認(rèn)同教育
徐喜春
生活化教學(xué)之我見(jiàn)
王桂玲
思想品德課的“魂”、“本”、“根”、“源”
吳寶席
用“造房法”提高主觀題的解題能力——以2012年浙江省高考文綜卷41
孔令昕
易混計(jì)算題的分析與思考
楊雪
主觀題優(yōu)秀答案的六個(gè)統(tǒng)一
佘彪
通過(guò)有效的試題分析實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
石芳
恥感教育:中學(xué)德育的題中之義
謝超林
幸福教育感言
劉玉琪
實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程公平共享人生出彩機(jī)會(huì)
韋霞
從改變自己開(kāi)始做最好的班主任
曾建洪
主題班會(huì)的選題策略
林燕
身體力行開(kāi)展孝道教育
張雄
家長(zhǎng)會(huì)這樣開(kāi)才受歡迎
張紹良
愛(ài)從眼神關(guān)注開(kāi)始
賀沁源
在挫折中成長(zhǎng)
韋文學(xué)
點(diǎn)燃正能量綻放幸福花
許開(kāi)紅
關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知
征訂啟事

征稿啟事

論中學(xué)政治教師的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)

思想品德課與中國(guó)夢(mèng)教育

高中政治課教學(xué)中社會(huì)正能量的傳遞

新課程改革中課堂教學(xué)的困惑與對(duì)策

高中選修課在實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題與困境—— 論文QQ81995535 以江蘇省政治學(xué)科新課程改革為例

巧用“相關(guān)鏈接”成就精彩課堂

關(guān)于《文化生活》的哲學(xué)思考——以“文化與社會(huì)”為例

以“夢(mèng)想”為切入點(diǎn)的思想政治課

“導(dǎo)學(xué)案”——高效課堂教學(xué)的載體

反思“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式

有效教學(xué)不妨借鑒“舌尖”因素

思想政治課有效問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略

本土思想政治課程資源的取材視角與應(yīng)用探微

以民主促質(zhì)疑 以質(zhì)疑促進(jìn)步——以《政治生活》為例

思想政治課對(duì)話教學(xué)中話題的有效設(shè)計(jì)

政治課口頭作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)

主體間性建構(gòu)與思想品德課啟發(fā)式教學(xué)

上好講評(píng)課的“三有”策略

思想品德課教學(xué)中的等待意識(shí)

師生共同合作的思想政治課

以生為本的思想政治課教學(xué)

“新時(shí)代的勞動(dòng)者”教學(xué)設(shè)計(jì)

“政府的權(quán)力:依法行使”教學(xué)設(shè)計(jì)

“主觀題設(shè)問(wèn)的變式訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)

“樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”教學(xué)設(shè)計(jì)

以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)思想品德課教學(xué)

讓學(xué)生在課堂感受到美

思想品德課教學(xué)中核心價(jià)值觀的認(rèn)同教育

生活化教學(xué)之我見(jiàn)

思想品德課的“魂”、“本”、“根”、“源”

用“造房法”提高主觀題的解題能力——以2012年浙江省高考文綜卷41

易混計(jì)算題的分析與思考

主觀題優(yōu)秀答案的六個(gè)統(tǒng)一

通過(guò)有效的試題分析實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

恥感教育:中學(xué)德育的題中之義

幸福教育感言

實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程公平 共享人生出彩機(jī)會(huì)

從改變自己開(kāi)始做最好的班主任

主題班會(huì)的選題策略

身體力行開(kāi)展孝道教育

家長(zhǎng)會(huì)這樣開(kāi)才受歡迎

愛(ài)從眼神關(guān)注開(kāi)始

在挫折中成長(zhǎng)

點(diǎn)燃正能量 綻放幸福花

關(guān)于繼續(xù)使用《社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)(SMLC)》的通知

征訂啟事

以民主促質(zhì)疑以質(zhì)疑促進(jìn)步——以《政治生活》為例

思想品德課的“魂”、“本”、“根”、“源”

實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程公平共享人生出彩機(jī)會(huì)

點(diǎn)燃正能量綻放幸福花