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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《成人教育雜志》1989年Z1期

《21世紀(jì)雜志》2008年03期

《信息化建設(shè)雜志》2001年06期

《繼續(xù)教育雜志》1990年04期

《神州學(xué)人雜志》2012年01期

《教育與職業(yè)雜志》2002年08期

《教育與職業(yè)雜志》2013年07期目錄

落實“異地高考”還需制度創(chuàng)新
楊東平;
改革現(xiàn)有教師質(zhì)量評價制度
梁亮勝;
加強(qiáng)職教研究,把握職教發(fā)展規(guī)律
盛連喜;
教師教育中應(yīng)增加傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課程
左東嶺;
進(jìn)一步完善職業(yè)教育管理機(jī)制
汪秀麗;
國際
國內(nèi)
聲音
轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^ 就業(yè)天地寬
申瑞林;
當(dāng)下高職教育“使命”何在?
崔清源;
教育部舉行新聞發(fā)布會介紹職教改革創(chuàng)新進(jìn)展情況
張韋韋;
職教新使命:打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)核心競爭力
柳園;張韋韋;
透視中外合作大學(xué)
闕明坤;
西南地區(qū)高職院校貧困生資助現(xiàn)狀調(diào)查
鄧俊華;
高職畢業(yè)生社會流動狀況調(diào)查
張萍萍;左斌峰;
新醫(yī)保制度下四川大學(xué)生醫(yī)療消費現(xiàn)狀調(diào)查
陳君程;
高校學(xué)生管理現(xiàn)狀調(diào)查
張曉輝;
詳解北京高教發(fā)展藍(lán)圖——訪北京市教委政策研究與法制工作處處長熊紅
李文君;
孟慶國:追求卓越敢為人先
李士偉;
李志群:用心聆聽,職教如歌
徐玉成;漆禮根;
大學(xué)應(yīng)為創(chuàng)新型國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量
李文君;
中國大學(xué)如何開設(shè)先修課程
李文君;
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院教師作品展
陜西強(qiáng)力落實民辦高等教育“新政”——陜西省教育廳副廳長郭立宏談《關(guān)于
張韋韋;
打造名校風(fēng)采
探索高校研究生學(xué)籍管理新模式
馬林剛;
弘揚民族傳統(tǒng)文化開展特色體育運動
丁海榮;
以“訂單班”為抓手推動校企合作一體化
張浩;
“勞動”應(yīng)是大學(xué)生的必修課
吳志峰;
期待“干部為教授搬凳”能成高校常態(tài)
王哲;
目標(biāo)清,方向才能明
孫曙巒;
給教育投入應(yīng)有的“回報”
孫華存;
“破格”錄取數(shù)學(xué)天才又何妨?
王從清; 論文QQ81995535
錄取平等才是最大的“國家利益”
張玉勝;
教師不收禮不能止于倡議
楊紅兵;
文憑成為獎品映射教育異化
小戥子;
高考狀元盜竊釋壓折射教育之痛
郭文婧;
“有崗不到”不只是大學(xué)生村官的問題
李清;
如此教育差距刺痛了誰的眼睛
章中林;
打破教師資格“終身制”要避免瞎折騰
舒圣祥;
異地高考設(shè)置低門檻值得肯定
魏文彪;
“狀告校方”恰是對法律的敬畏
前溪;
何不給英語四六級降降溫?
刁博;
獎學(xué)金集體訴訟倒逼高校財務(wù)公開
張文;
中美高職畢業(yè)生就業(yè)模式比較
彭新社;
新加坡職業(yè)教育校企合作的特色及啟示
安寧;
日本高校德育教育模式研究及啟示
屠瑞旭;
林礪儒:勵精圖治教改先驅(qū)
陳浩;徐永秋;
鉤沉
追尋教育理想
書訊
《建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)》的啟示
觀點
國家“中西部高等教育振興計劃”將啟動
齊魯;
中國職教學(xué)會第四次會員代表大會召開
李士偉;
院校傳真

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

落實“異地高考”還需制度創(chuàng)新

改革現(xiàn)有教師質(zhì)量評價制度

加強(qiáng)職教研究,把握職教發(fā)展規(guī)律

教師教育中應(yīng)增加傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課程

進(jìn)一步完善職業(yè)教育管理機(jī)制

國際

國內(nèi)

聲音

轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^ 就業(yè)天地寬

當(dāng)下高職教育“使命”何在?

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高職畢業(yè)生社會流動狀況調(diào)查

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“勞動”應(yīng)是大學(xué)生的必修課

期待“干部為教授搬凳”能成高校常態(tài)

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“破格”錄取數(shù)學(xué)天才又何妨?

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教師不收禮不能止于倡議

文憑成為獎品映射教育異化

高考狀元盜竊釋壓折射教育之痛

“有崗不到”不只是大學(xué)生村官的問題

如此教育差距刺痛了誰的眼睛

打破教師資格“終身制”要避免瞎折騰

異地高考設(shè)置低門檻值得肯定

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