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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《21世紀(jì)雜志》2003年02期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1991年01期

《中國(guó)電化教育雜志》2004年09期

《繼續(xù)教育雜志》2013年09期

《教育與職業(yè)雜志》1992年06期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1985年12期

《電化教育研究雜志》2015年04期

《繼續(xù)教育雜志》1999年06期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2014年12期

《中國(guó)電化教育雜志》2011年06期

《教育與職業(yè)雜志》2004年15期目錄

努力把握教育理論與實(shí)踐的統(tǒng)一
本刊編輯部;
高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展面臨的十大問(wèn)題及其對(duì)策
張秀峰;張摯祺;
新時(shí)期我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展方向探討
葉小明;
開(kāi)創(chuàng)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的新局面
伍紹思;唐勇;劉國(guó)平;
西部大開(kāi)發(fā)呼喚技能型人才
沈紹輝;
寧夏職業(yè) 論文QQ81995535 技術(shù)學(xué)院掛牌成立
劉炎勝;
高職教育專業(yè)開(kāi)發(fā)探析
仲耀黎;
試論高校體育創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)
李愛(ài)明;
試論民辦教育發(fā)展的層次性差異
賈東榮;
增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才
畢宣可;韋安永;
關(guān)于新時(shí)期高校學(xué)生工作的幾點(diǎn)思考
王建平;
山東暑期開(kāi)展禁止未成年人進(jìn)網(wǎng)吧特別行動(dòng)
宋學(xué)春;
中專學(xué)校引入權(quán)責(zé)發(fā)生制的探討
林國(guó)仙;
農(nóng)村中職辦學(xué)資金籌措渠道初探
陳雪梅;
大學(xué)生生涯教育的設(shè)計(jì)與實(shí)施
許友根;
淺談高職“優(yōu)等生”的心理問(wèn)題及教育對(duì)策
吳新平;
大眾化條件下高等教育質(zhì)量創(chuàng)新的思考
沙洪成;
長(zhǎng)春農(nóng)村貧困生憑“教育券”上職校
對(duì)公有民辦二級(jí)學(xué)院辦學(xué)理念的思考
朱云;
高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考
賈俊禮;
職業(yè)教育:中國(guó)“銀領(lǐng)”的缺口有多大?
呂諾;
閱讀教學(xué)的有效提問(wèn)
尤蘭萍;
高職醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)照研究
俞愛(ài)月;任光圓;
中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)策略的思考
張家勝;
語(yǔ)文課堂教學(xué)與健康心理的培養(yǎng)
任偉躍;
談職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中的情感教學(xué)
車慶珍;周中新;
全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議
汽車“防滑控制系統(tǒng)”淺釋
衣娟;郭慶梁;
試論高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體體系、內(nèi)容體系和運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建
陳建湘;謝再蓮;
加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用提高學(xué)生的操作能力——論《電子技能與訓(xùn)練》教學(xué)
陳軍央;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新教學(xué)模式的研究
伏秋平;
體育鍛煉與健康關(guān)系的新視角
葛芳方;
投影輔助高職旅游英語(yǔ)教學(xué)
王禾;
現(xiàn)代信息技術(shù)和職場(chǎng)元素與教學(xué)過(guò)程的整合
朱淑華;
高職高專院�！皟烧n”教學(xué)方式方法和手段的調(diào)查及分析
夏麗萍;
發(fā)展性教學(xué)策略在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
鞏汝訓(xùn);
浮箱式跨海高架浮橋抗風(fēng)防浪方法及能力的評(píng)估
錢顯毅;屈少華;
從學(xué)生習(xí)作中的語(yǔ)言錯(cuò)誤談國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)外貿(mào)信函寫(xiě)作教學(xué)
曾馥;
試論在說(shuō)課的背景分析過(guò)程中滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)理念
韋揚(yáng)江;
立足終身教育高度實(shí)施職教課程改革
馮盈之;
關(guān)于農(nóng)業(yè)中�！吨参锛爸参锷韺W(xué)》教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
陳周波;
淺談建筑工程預(yù)結(jié)算中的幾種審核方法
方曉燕;
論科學(xué)人才觀
朱建民;龔根法;
綠色環(huán)保意識(shí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的滲透教育
鄭學(xué)菁;
用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)人民警察職業(yè)道德建設(shè)
劉克華;
內(nèi)地與香港相互承認(rèn)高等教育學(xué)位證書(shū)
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的提出及其特征探析
曾令輝;
大學(xué)生手機(jī)短信流行現(xiàn)象的德育沉思
劉曉宇;
全國(guó)高職高專教育研討會(huì)在北京召開(kāi)
祁昕;
對(duì)全民健身出現(xiàn)的“中間冷”、“兩頭熱”現(xiàn)象分析
陳勝;
“學(xué)習(xí)型”教師繼續(xù)教育課程及其師生關(guān)系的定位
李軍靠;蘇理;
找尋新座標(biāo)——論藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“雙師素質(zhì)”師資定位及培養(yǎng)
喬京祿;彭曉燕;
教師文化及其對(duì)教師成長(zhǎng)的意義
宋宏福;
網(wǎng)絡(luò)教育模式下教師職能和角色特征分析
高利容;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

努力把握教育理論與實(shí)踐的統(tǒng)一

高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展面臨的十大問(wèn)題及其對(duì)策

新時(shí)期我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展方向探討

開(kāi)創(chuàng)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的新局面

西部大開(kāi)發(fā)呼喚技能型人才

寧夏職業(yè) 論文QQ81995535 技術(shù)學(xué)院掛牌成立

高職教育專業(yè)開(kāi)發(fā)探析

試論高校體育創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)

試論民辦教育發(fā)展的層次性差異

增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才

關(guān)于新時(shí)期高校學(xué)生工作的幾點(diǎn)思考

山東暑期開(kāi)展禁止未成年人進(jìn)網(wǎng)吧特別行動(dòng)

中專學(xué)校引入權(quán)責(zé)發(fā)生制的探討

農(nóng)村中職辦學(xué)資金籌措渠道初探

大學(xué)生生涯教育的設(shè)計(jì)與實(shí)施

淺談高職“優(yōu)等生”的心理問(wèn)題及教育對(duì)策

大眾化條件下高等教育質(zhì)量創(chuàng)新的思考

長(zhǎng)春農(nóng)村貧困生憑“教育券”上職校

對(duì)公有民辦二級(jí)學(xué)院辦學(xué)理念的思考

高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考

職業(yè)教育:中國(guó)“銀領(lǐng)”的缺口有多大?

閱讀教學(xué)的有效提問(wèn)

高職醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)照研究

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)策略的思考

語(yǔ)文課堂教學(xué)與健康心理的培養(yǎng)

談職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中的情感教學(xué)

全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議

汽車“防滑控制系統(tǒng)”淺釋

試論高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體體系、內(nèi)容體系和運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建

加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用 提高學(xué)生的操作能力——論《電子技能與訓(xùn)練》教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新教學(xué)模式的研究

體育鍛煉與健康關(guān)系的新視角

投影輔助高職旅游英語(yǔ)教學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)和職場(chǎng)元素與教學(xué)過(guò)程的整合

高職高專院�！皟烧n”教學(xué)方式方法和手段的調(diào)查及分析

發(fā)展性教學(xué)策略在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

浮箱式跨海高架浮橋抗風(fēng)防浪方法及能力的評(píng)估

從學(xué)生習(xí)作中的語(yǔ)言錯(cuò)誤談國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)外貿(mào)信函寫(xiě)作教學(xué)

試論在說(shuō)課的背景分析過(guò)程中滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)理念

立足終身教育高度 實(shí)施職教課程改革

關(guān)于農(nóng)業(yè)中�！吨参锛爸参锷韺W(xué)》教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

淺談建筑工程預(yù)結(jié)算中的幾種審核方法

論科學(xué)人才觀

綠色環(huán)保意識(shí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的滲透教育

用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)人民警察職業(yè)道德建設(shè)

內(nèi)地與香港相互承認(rèn)高等教育學(xué)位證書(shū)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的提出及其特征探析

大學(xué)生手機(jī)短信流行現(xiàn)象的德育沉思

全國(guó)高職高專教育研討會(huì)在北京召開(kāi)

對(duì)全民健身出現(xiàn)的“中間冷”、“兩頭熱”現(xiàn)象分析

“學(xué)習(xí)型”教師繼續(xù)教育課程及其師生關(guān)系的定位

找尋新座標(biāo)——論藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“雙師素質(zhì)”師資定位及培養(yǎng)

教師文化及其對(duì)教師成長(zhǎng)的意義

網(wǎng)絡(luò)教育模式下教師職能和角色特征分析

試論高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主體體系、內(nèi)容體系和運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建

加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用提高學(xué)生的操作能力——論《電子技能與訓(xùn)練》教學(xué)

高職高專院�！皟烧n”教學(xué)方式方法和手段的調(diào)查及分析

立足終身教育高度實(shí)施職教課程改革

關(guān)于農(nóng)業(yè)中�！吨参锛爸参锷韺W(xué)》教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考