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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《實驗教學(xué)與儀器雜志》1995年09期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》1999年01期

《中國教育信息化雜志》2000年10期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2011年06期

《神州學(xué)人雜志》2016年02期

《教育與職業(yè)雜志》2000年04期

《教育與職業(yè)雜志》2002年07期目錄

本期導(dǎo)讀
本刊編輯部;
發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng) 譜寫職教新篇
蔣作君;
試論民辦學(xué)校的督導(dǎo)評估
余拱焰;
關(guān)于職業(yè)技能鑒定工作的思考
楊鳳祥;
高等職業(yè)教育要實現(xiàn)“六化”
胡彥平;
論“正視職業(yè)教育中的升學(xué)問題”的必要性
豐宗立;
來如流水去如風(fēng) 正義職業(yè)學(xué)校招生火爆出口暢通
郝洪才;
中年下崗女性如何走出再就業(yè)心理危機(jī)
盧佼;
談職業(yè)指導(dǎo)的“教育”與“援助”作用
顧雪英;
中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的思考
肖宏華;李彩虹;劉文紅;
德育課設(shè)置引發(fā)的思考
李覲;
重視引導(dǎo)和培養(yǎng)高職生的健康人格
王春來;
中專畢業(yè)可直通大專——日照市工業(yè)學(xué)�！叭B續(xù)”大專列計劃招生
朱世東;
自查自糾防患未然平度開展中小學(xué)消防安全專項整治活動
王耀林;張鋒;
育才注重培養(yǎng)“小專家”
劉健安;田友琪;
中國職業(yè)教育發(fā)展趨勢研討會在滬召開
我國高等教育大眾化面臨的挑戰(zhàn)——關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)問題的思考
畢正宇;
農(nóng)村教育要面向農(nóng)村注重多元智能開發(fā)
張國弘;
期待效應(yīng)應(yīng)用
傅曉紅;
談教材整合與教法創(chuàng)新
呂志珠;
TS成績評定模式
章振周;
創(chuàng)新教育中關(guān)于綜合能力培養(yǎng)的實踐體會
李冰;
五年制高職《工程制圖》課程改革探討
陸君臣;
試論教育的信息化
朱君;
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理在畢業(yè)生就業(yè)工作中的應(yīng)用
馮淑娟;徐新灶;
合適的,才是最好的
張健;
新西蘭發(fā)展終身學(xué)習(xí)的舉措
吳雪萍;趙傳賢;
抗戰(zhàn)時期及戰(zhàn)后職業(yè)教育的演進(jìn)
謝長法;
懷念恩師楊衛(wèi)玉先生
屠良章;
加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整——赴河北省藁城市調(diào)研報告
李水山;魏栓柱;王志輝;
莫讓學(xué)校心理咨詢變味
周系文;
可貴的“花錢買崗位”
遠(yuǎn)夫;
且說教育的“知”與“行”
言教;
天津中華職教社 “溫暖工程”走近下崗職工
鄭州中華職教社開展“溫暖工程”關(guān)注弱勢群體
安徽中華職教社 “溫暖工程”暖民心
合作交流共攜手辦學(xué)育人結(jié)碩果——記北京育達(dá)高級職業(yè)學(xué) 論文QQ81995535 校首屆學(xué)生畢
楊春霞;
工科學(xué)生數(shù)字化設(shè)計技能認(rèn)證項目啟動
黃國清;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

本期導(dǎo)讀

發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng) 譜寫職教新篇

試論民辦學(xué)校的督導(dǎo)評估

關(guān)于職業(yè)技能鑒定工作的思考

高等職業(yè)教育要實現(xiàn)“六化”

論“正視職業(yè)教育中的升學(xué)問題”的必要性

來如流水去如風(fēng) 正義職業(yè)學(xué)校招生火爆出口暢通

中年下崗女性如何走出再就業(yè)心理危機(jī)

談職業(yè)指導(dǎo)的“教育”與“援助”作用

中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的思考

德育課設(shè)置引發(fā)的思考

重視引導(dǎo)和培養(yǎng)高職生的健康人格

中專畢業(yè)可直通大專——日照市工業(yè)學(xué)�！叭B續(xù)”大專列計劃招生

自查自糾 防患未然 平度開展中小學(xué)消防安全專項整治活動

育才注重培養(yǎng)“小專家”

中國職業(yè)教育發(fā)展趨勢研討會在滬召開

我國高等教育大眾化面臨的挑戰(zhàn)——關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)問題的思考

農(nóng)村教育要面向農(nóng)村注重多元智能開發(fā)

期待效應(yīng)應(yīng)用

談教材整合與教法創(chuàng)新

TS成績評定模式

創(chuàng)新教育中關(guān)于綜合能力培養(yǎng)的實踐體會

五年制高職《工程制圖》課程改革探討

試論教育的信息化

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理在畢業(yè)生就業(yè)工作中的應(yīng)用

合適的,才是最好的

新西蘭發(fā)展終身學(xué)習(xí)的舉措

抗戰(zhàn)時期及戰(zhàn)后職業(yè)教育的演進(jìn)

懷念恩師楊衛(wèi)玉先生

加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育 促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整——赴河北省藁城市調(diào)研報告

莫讓學(xué)校心理咨詢變味

可貴的“花錢買崗位”

且說教育的“知”與“行”

天津中華職教社 “溫暖工程”走近下崗職工

鄭州中華職教社 開展“溫暖工程”關(guān)注弱勢群體

安徽中華職教社 “溫暖工程”暖民心

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