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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《教育與裝備研究雜志》1984年03期

《教育與職業(yè)雜志》1999年06期目錄

同仇敵愾　維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)　奮發(fā)圖強(qiáng)　建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家
論文QQ81995535
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、途徑和策略
鄔弘;
對(duì)北京市中等教服務(wù)體系建設(shè)的思考
曾壽昌;
彈性選課和模塊化、學(xué)分制──對(duì)“寬基礎(chǔ)、活模塊”的再思考之六
蔣乃平;
新版“國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類”對(duì)我國(guó)高職發(fā)展的啟示
郭揚(yáng);
再論高等職業(yè)教育的屬性
王首程;
玩“會(huì)”喪志
程建平;
為發(fā)展貧困地區(qū)教育進(jìn)言
李屺陽;
走不回來的人
劉燕敏;
現(xiàn)代教學(xué)論的基本觀點(diǎn)及對(duì)職業(yè)教育的影響
李曉玲;
多媒體輔助語文教學(xué)好處多
陸群偉;
會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀與改進(jìn)設(shè)想
陳華;
要重視集體“備考”
李蘊(yùn)強(qiáng);
職業(yè)教育管理的基本模式
紀(jì)芝信;
關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段滲透職業(yè)教育問題
趙北志;
民辦學(xué)校財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)問題
劉元成;
關(guān)于民辦學(xué)校的若干問題分析
李玉娟;
急盼解決民辦學(xué)校校舍問題
重民;
評(píng)估鑒定業(yè)悄然興起
蔡躍進(jìn);
體育教師的職業(yè)形象設(shè)計(jì)
陳為民;
對(duì)兩所師專學(xué)生擇業(yè)傾向的調(diào)查
李銳;
情智教育應(yīng)納入再就業(yè)工程
許遠(yuǎn)理;
論師德建設(shè)的誤區(qū)
呂秋芳;
抓住機(jī)遇　加快發(fā)展
張鳳鳴;馬魁;
與市場(chǎng)共舞──對(duì)湖南寧鄉(xiāng)縣三所職業(yè)學(xué)校的調(diào)查
易志勇;章仙蹤;
抓住機(jī)遇　深化改革
雙贏的事業(yè)──高安市開辦初級(jí)職業(yè)試驗(yàn)班紀(jì)實(shí)
黃美華;
日本商業(yè)教育的歷史現(xiàn)狀和改革
吳萍;
從澳大利亞的TAFE學(xué)院看職業(yè)教育
鐘梅珍;
清代的北京中等實(shí)業(yè)教育
丁于;
建國(guó)初期農(nóng)村教育的幾種形式
徐健;
職教信息
簡(jiǎn)訊
職教日記(1999年4月1日─4月30日)
創(chuàng)造奇跡的人──記全國(guó)優(yōu)秀教育工作者王龍學(xué)
劉光輝;朱世東;
柳州“金嗓子”在抗州放異彩──記柳州市二職校公關(guān)專業(yè)畢業(yè)生劉敏
陸林;
她已深深地愛上了這一行──記陽信縣職業(yè)中專畢業(yè)生薛梅
霍向峰;宋榮軍;
一片溫情暖人心
錢芹;
蘆笛聲聲(散文)
郎晟;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

同仇敵愾 維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán) 奮發(fā)圖強(qiáng) 建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、途徑和策略

對(duì)北京市中等教服務(wù)體系建設(shè)的思考

彈性選課和模塊化、學(xué)分制──對(duì)“寬基礎(chǔ)、活模塊”的再思考之六

新版“國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類”對(duì)我國(guó)高職發(fā)展的啟示

再論高等職業(yè)教育的屬性

玩“會(huì)”喪志

為發(fā)展貧困地區(qū)教育進(jìn)言

走不回來的人

現(xiàn)代教學(xué)論的基本觀點(diǎn)及對(duì)職業(yè)教育的影響

多媒體輔助語文教學(xué)好處多

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀與改進(jìn)設(shè)想

要重視集體“備考”

職業(yè)教育管理的基本模式

關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段滲透職業(yè)教育問題

民辦學(xué)校財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)問題

關(guān)于民辦學(xué)校的若干問題分析

急盼解決民辦學(xué)校校舍問題

評(píng)估鑒定業(yè)悄然興起

體育教師的職業(yè)形象設(shè)計(jì)

對(duì)兩所師專學(xué)生擇業(yè)傾向的調(diào)查

情智教育應(yīng)納入再就業(yè)工程

論師德建設(shè)的誤區(qū)

抓住機(jī)遇 加快發(fā)展

與市場(chǎng)共舞──對(duì)湖南寧鄉(xiāng)縣三所職業(yè)學(xué)校的調(diào)查

抓住機(jī)遇 深化改革

雙贏的事業(yè)──高安市開辦初級(jí)職業(yè)試驗(yàn)班紀(jì)實(shí)

日本商業(yè)教育的歷史現(xiàn)狀和改革

從澳大利亞的TAFE學(xué)院看職業(yè)教育

清代的北京中等實(shí)業(yè)教育

建國(guó)初期農(nóng)村教育的幾種形式

職教信息

簡(jiǎn)訊

職教日記(1999年4月1日─4月30日)

創(chuàng)造奇跡的人──記全國(guó)優(yōu)秀教育工作者王龍學(xué)

柳州“金嗓子”在抗州放異彩──記柳州市二職校公關(guān)專業(yè)畢業(yè)生劉敏

她已深深地愛上了這一行──記陽信縣職業(yè)中專畢業(yè)生薛梅

一片溫情暖人心

蘆笛聲聲(散文)

同仇敵愾　維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)　奮發(fā)圖強(qiáng)　建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、途徑和策略

彈性選課和模塊化、學(xué)分制──對(duì)“寬基礎(chǔ)、活模塊”的再思考之六

抓住機(jī)遇　加快發(fā)展

抓住機(jī)遇　深化改革