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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2012年03期

《珠算與珠心算雜志》2012年06期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2015年08期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年02期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年08期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年54期

《新疆社會(huì)科學(xué)雜志》2013年01期

《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2011年06

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2016年01期

《藝術(shù)探索雜志》2015年04期

《文教資料雜志》2015年22期目錄

國畫欣賞
女性的幸福與悲哀——探究《詩經(jīng)》中女性的婚戀觀
何先慧
簡析孟浩然之詩中的“淡”
袁茂萍
溫庭筠對古體、律體體式的自覺
羅浩剛
以《鄉(xiāng)土中國》闡釋《紅樓夢》的居處布局原則
宋百靈
論《小說月報(bào)》(1910-1931)對讀者群體的培養(yǎng)
端傳妹
淺析知識(shí)女性的文化身份——以《圍城》為例
寧淑梅
淺談大學(xué)生創(chuàng)作和閱讀網(wǎng)絡(luò)小說心理上的利與欲
高暢
論文QQ81995535
構(gòu)建和諧社會(huì)的理想藍(lán)圖——佐拉·尼爾·赫斯頓與艾麗絲·沃克小說創(chuàng)作比
蔣曙倪方胡海青
從社會(huì)性別理論看瑪麗恩·福瑞斯特
王娜
《水泥花園》中的倫理異化
孫銀娣
安慶方言“可VP”型問句句法特征及其歸屬之我見
鮑紅王天翊
“MS+V+N2+給+N1”的語義和句法結(jié)構(gòu)分析
杜曉萍
雙語產(chǎn)出模型評介
田紅燕
不同語言水平對意義協(xié)商類型使用的影響——初/高級(jí)階段學(xué)生分組配對個(gè)案
楊朦萌
兒童的語素意識(shí)在詞匯獲得中的作用
李玲南臘梅陳小萍
民航飛行大學(xué)生漢語語言學(xué)習(xí)現(xiàn)狀述評
尹緒彪劉媛媛
跨文化背景下來華留學(xué)生漢語教學(xué)改革研究
胡延新侯春菊
對外漢語口語教材中話語標(biāo)記的應(yīng)用及編寫建議
龔晟何偉
對中職語文教學(xué)困境的幾點(diǎn)思考
韋芳
中職衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)語文教學(xué)模式改革與實(shí)踐——以桂林衛(wèi)校為例
韋慶麗
淺談?wù)Z文教學(xué)生活化
司利亞
語文教材對兒童生命發(fā)展的價(jià)值
莫莉
幼兒性教育圖畫書分類及閱讀策略指導(dǎo)
杜娟
蘇北地區(qū)學(xué)齡前兒童早期閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
王化夏菁
基于教育生態(tài)背景的高校校園文化建設(shè)探析
方嬌
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與高校形勢政策課的現(xiàn)代整合研究
徐燕婷
論中西文化差異之根源
侯官響石麗雄
論問題情境教學(xué)模式在設(shè)計(jì)美學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳旻瑾
觀宮崎駿電影作品,思當(dāng)今社會(huì)環(huán)境危機(jī)及個(gè)人的責(zé)任意識(shí)——以《風(fēng)之谷》
楊旭霞
高校動(dòng)畫專業(yè)造型基礎(chǔ)課課程體系的構(gòu)建
鄭亮
探討心理學(xué)因素與聲樂教學(xué)的融合實(shí)踐應(yīng)用
鐘鈺偉
美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
王小瑩
媒介素養(yǎng)教育:大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)新拓展
張珺
淺析高校學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)引導(dǎo)
孔麗丹
民辦高校學(xué)生黨員“能出”機(jī)制的探索
馮焯彬徐元平李應(yīng)東
“90后”大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀與對策研究——以溫州醫(yī)科大學(xué)為例
朱蓓蕾陳振建
大學(xué)生政治認(rèn)同影響因素的調(diào)查分析——以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為例
曾曉
高職院輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同配合開展思想政治教育的途徑與方法
王阮芳劉俊芳錢丹浩
提高大學(xué)生班集體自我服務(wù)能力的思考與實(shí)踐
陳桂園
當(dāng)代大學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀及對策
李曉梅
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀、影響因素及對策分析——以北京某市屬高校為例
王繼強(qiáng) 鐘名揚(yáng) 陳天宇鄭曉明
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思政教育研究
劉冰鄭朝成
抗戰(zhàn)時(shí)期青年學(xué)生抗日愛國運(yùn)動(dòng)及當(dāng)代啟示
徐園
近代初期英國中小學(xué)教師生存狀況初探
付有強(qiáng) 孫穎
淺論《道爾頓教育計(jì)劃》的教育原則
李瑞琳
澳大利亞通識(shí)教育課程的特點(diǎn)與啟示
程峰
中國水利高等教育未來發(fā)展方向芻議——以河海大學(xué)為例
王炎燦
工程教育背景下土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
徐明郭振宇
拔尖人才視野下研究生教育改革的現(xiàn)狀、問題與對策
崔維軍傅宇
基于協(xié)同論的專業(yè)建設(shè)質(zhì)量自評研究
馬瀾陳娜陳丹丹
二級(jí)管理模式下規(guī)范高職院校二級(jí)學(xué)院權(quán)力運(yùn)行研究
吳萬友文沛先
高校推進(jìn)家長聯(lián)系制度的體系構(gòu)建研究
聶國東劉誠悅王文邦
創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是高校教師創(chuàng)新能力的源泉
徐秀華
“角色沖突”下的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定性研究
陳艷君
師范生教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀與對策
周玉
當(dāng)前高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)狀分析及培育路徑探析
夏京璟
電氣類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探析
蔣乃永
人力資源管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
鄒艷春劉得格
基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高職院校職業(yè)生涯教育體系構(gòu)建
張文遠(yuǎn) 劉愛萍
基于SWOT分析的新媒體時(shí)代高校就業(yè)工作探索
陸維維陳霞紅張麓麓王磊
試論做好職業(yè)信息采集對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的重要性
陸婷
高職院學(xué)生就業(yè)心理問題與對策研究
董琳濮方龍
獨(dú)立學(xué)院協(xié)同教學(xué)管理體系流程的再造——以南華大學(xué)船山學(xué)院為例
何嘯峰郭芳蔣劍紅唐慧
應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定與思考
陳麗佳
工學(xué)結(jié)合背景下應(yīng)用型本科酒店管理實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
蔣樂松
普通高校金融工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題研究
黃蕊
問題研討式:教師集中培訓(xùn)高效課堂教學(xué)的新模式——襄陽市中小學(xué)教師集中
馬仁海
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)
金鵬孫曄
論社會(huì)支持理論視角下學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化
蘇益民陳璐趙寶
大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理、人格特質(zhì)的關(guān)系研究
李婷敏胡繼爽張李斌鄧益鵬喬若宇李麗娜
“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課實(shí)踐教學(xué)方法研究
蘇云波
“以人為本”對高校思政課教學(xué)的重要意義
趙燕斌
民漢合班模式下新疆高校地方特色思想政治理論課程教學(xué)存在的問題與對策
楊群謝衛(wèi)國
“人文學(xué)科”在體育專業(yè)課堂教改中作用及措施的研究——以南京體育學(xué)院奧
段明會(huì)
駐守愛生師德,促成學(xué)生積極學(xué)習(xí)心態(tài)
盛文高
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的專業(yè)英語課程教學(xué)改革
吳慧峰孫智研
語用學(xué)理論與口語交際課程的融合
富饒
淺論大學(xué)英語口語教學(xué)
周德宇
基于多元智能理論視角探討高校英語慕課自主學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)評價(jià)體系的構(gòu)建
閆易乾
高職英語微課教學(xué)現(xiàn)狀與思考
李暉
小學(xué)英語課外輔導(dǎo)芻議
張?jiān)露?/span>

國畫欣賞

女性的幸福與悲哀——探究《詩經(jīng)》中女性的婚戀觀

簡析孟浩然之詩中的“淡”

溫庭筠對古體、律體體式的自覺

以《鄉(xiāng)土中國》闡釋《紅樓夢》的居處布局原則

論《小說月報(bào)》(1910-1931)對讀者群體的培養(yǎng)

淺析知識(shí)女性的文化身份——以《圍城》為例

淺談大學(xué)生創(chuàng)作和閱讀網(wǎng)絡(luò)小說心理上的利與欲

構(gòu)建和諧社會(huì)的理想藍(lán)圖——佐拉·尼爾·赫斯頓與艾麗絲·沃克小說創(chuàng)作比

從社會(huì)性別理論看瑪麗恩·福瑞斯特

《水泥花園》中的倫理異化

安慶方言“可VP”型問句句法特征及其歸屬之我見

“MS+V+N2+給+N1”的語義和句法結(jié)構(gòu)分析

雙語產(chǎn)出模型評介

不同語言水平對意義協(xié)商類型使用的影響——初/高級(jí)階段學(xué)生分組配對個(gè)案

兒童的語素意識(shí)在詞匯獲得中的作用

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跨文化背景下來華留學(xué)生漢語教學(xué)改革研究

對外漢語口語教材中話語標(biāo)記的應(yīng)用及編寫建議

對中職語文教學(xué)困境的幾點(diǎn)思考

中職衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)語文教學(xué)模式改革與實(shí)踐——以桂林衛(wèi)校為例

淺談?wù)Z文教學(xué)生活化

語文教材對兒童生命發(fā)展的價(jià)值

幼兒性教育圖畫書分類及閱讀策略指導(dǎo)

蘇北地區(qū)學(xué)齡前兒童早期閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及分析

基于教育生態(tài)背景的高校校園文化建設(shè)探析

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與高校形勢政策課的現(xiàn)代整合研究

論中西文化差異之根源

論問題情境教學(xué)模式在設(shè)計(jì)美學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

觀宮崎駿電影作品,思當(dāng)今社會(huì)環(huán)境危機(jī)及個(gè)人的責(zé)任意識(shí)——以《風(fēng)之谷》

高校動(dòng)畫專業(yè)造型基礎(chǔ)課課程體系的構(gòu)建

探討心理學(xué)因素與聲樂教學(xué)的融合實(shí)踐應(yīng)用

美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑

媒介素養(yǎng)教育:大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)新拓展

淺析高校學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)引導(dǎo)

民辦高校學(xué)生黨員“能出”機(jī)制的探索

“90后”大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀與對策研究——以溫州醫(yī)科大學(xué)為例

大學(xué)生政治認(rèn)同影響因素的調(diào)查分析——以徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為例

高職院輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師協(xié)同配合開展思想政治教育的途徑與方法

提高大學(xué)生班集體自我服務(wù)能力的思考與實(shí)踐

當(dāng)代大學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀及對策

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀、影響因素及對策分析——以北京某市屬高校為例

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思政教育研究

抗戰(zhàn)時(shí)期青年學(xué)生抗日愛國運(yùn)動(dòng)及當(dāng)代啟示

近代初期英國中小學(xué)教師生存狀況初探

淺論《道爾頓教育計(jì)劃》的教育原則

澳大利亞通識(shí)教育課程的特點(diǎn)與啟示

中國水利高等教育未來發(fā)展方向芻議——以河海大學(xué)為例

工程教育背景下土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

拔尖人才視野下研究生教育改革的現(xiàn)狀、問題與對策

基于協(xié)同論的專業(yè)建設(shè)質(zhì)量自評研究

二級(jí)管理模式下規(guī)范高職院校二級(jí)學(xué)院權(quán)力運(yùn)行研究

高校推進(jìn)家長聯(lián)系制度的體系構(gòu)建研究

創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是高校教師創(chuàng)新能力的源泉

“角色沖突”下的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定性研究

師范生教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀與對策

當(dāng)前高校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)狀分析及培育路徑探析

電氣類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑探析

人力資源管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究

基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高職院校職業(yè)生涯教育體系構(gòu)建

基于SWOT分析的新媒體時(shí)代高校就業(yè)工作探索

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應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定與思考

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問題研討式:教師集中培訓(xùn)高效課堂教學(xué)的新模式——襄陽市中小學(xué)教師集中

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)

論社會(huì)支持理論視角下學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化

大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理、人格特質(zhì)的關(guān)系研究

“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課實(shí)踐教學(xué)方法研究

“以人為本”對高校思政課教學(xué)的重要意義

民漢合班模式下新疆高校地方特色思想政治理論課程教學(xué)存在的問題與對策

“人文學(xué)科”在體育專業(yè)課堂教改中作用及措施的研究——以南京體育學(xué)院奧

駐守愛生師德,促成學(xué)生積極學(xué)習(xí)心態(tài)

應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的專業(yè)英語課程教學(xué)改革

語用學(xué)理論與口語交際課程的融合

淺論大學(xué)英語口語教學(xué)

基于多元智能理論視角探討高校英語慕課自主學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)評價(jià)體系的構(gòu)建

溫庭筠對古體、律體體式的自覺

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀、影響因素及對策分析——以北京某市屬高校為例

拔尖人才視野下研究生教育改革的現(xiàn)狀、問題與對策

大學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理、人格特質(zhì)的關(guān)系研究