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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《文教資料雜志》2014年29期目錄

國畫欣賞
開展多種形式提升大學生文學素養(yǎng)
高永年王瑩
文學欣賞課教師在大學生文學素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用
孫緒敏
當代大學生文學閱讀興趣調查分析
金春平
外國文學對大學生審美情操培養(yǎng)的意義、現(xiàn)狀及對策
姚蘇平
文學閱讀功能價值與當代大學生審美情操培養(yǎng)——以中國現(xiàn)當代文學閱讀為中
金春平
關于當代大學生情感教育的調查分析
高永年夏豫寧
現(xiàn)代性視野下的學衡派理論探究
萬馥蕾
形式至上與文以載道對中西抒情詩的影響
王恩勝
薩特與卡夫卡的自由觀之辨析
汪婷
愛情悲劇的女性原型分析
汪明月
“個體”反叛與“群體”反叛
劉寧一
文學作品中的疾病隱喻探析
毛晨
讓恐怖成為一種美——讀莫羅之畫
衛(wèi)秀榮
謝靈運詩歌研究綜述
姜彥章
從《紀聞》看唐代志怪小說的新特點
楊青
論趙孟頫耕織圖詩
張曉蕾
宋詞中“一”字的妙用及美感解讀
吳純
中晚明士人棄儒從商原因探析
劉慶蘭李忠明
論曹雪芹筆下的林黛玉之死
張桂銀
《清車王府藏曲本》中妓女題材類時調小曲略說
饒瑩周玉波
姚倚云與范伯子的詩書人生
范華飛
趙尊岳著述考
郝文達
潘宗周《禮記正義校勘記》價值研究
李佩
清華簡《系年》考校七則
宋雨婷
秦孝文王享國三日辨
鄧程元
淺談歷史初度之儀
蔣琪
淺談南京愚園
李菁
論現(xiàn)代出版推動下的三十年代作家自傳熱
鄧雪文
理想的追尋——中國鄉(xiāng)土烏托邦書寫
侯長燕
從童年體驗探析蕭紅的創(chuàng)作動機
段琴琴
論遲子建的生態(tài)寫作
王倩
新時期江蘇兒童小說中的鄉(xiāng)土兒童形象分析——以曹文軒、金曾豪、黃蓓佳為
陸敏潔
論曹文軒少年成長小說中苦難的詩化現(xiàn)象
馬曉
論徐小斌小說的個體經驗書寫——以身體、感覺、愛欲為例
張娟
河陽山歌中的女性戀情
萬連云
從《三國志》看曹丕的公文創(chuàng)作
羅丹
淺述春秋至唐代墓志銘文體特征的演變
張云珂
由全唐詩淺論文書載體
陸超祎
從《秘書監(jiān)志》看元代的公文
王瀟
淺談公務文書寫作中網絡體的應用
李紅云
現(xiàn)代漢語認知心理動詞的句法分析
馮璐璐
基于系統(tǒng)功能語法及物性系統(tǒng)的語篇分析——以《焦點訪談》為例
李云芳
兒童母語語音習得的神經機制
何鵬
論“上/下”“左/右”引申義色彩分工的差異
張洋梵
基于向量空間模型的文本風格相似度分析——以女性文學為例
邢翠鵑
死亡委婉語中的隱喻
張霞
變與不變——新世紀以來中法教育題材電影對比
楊美秋
王全安作品中的女性研究
田穎
簡析《奔跑吧,兄弟》和《Running Man》的異同
王永超
臺灣本土電影的去政治化解析——以2005年以來獲得內地公映的影片為例
王凱
認知與迷茫之間——從精神分析角度闡釋電影中鏡論文QQ81995535 子的文化內涵
李迪
電影《肖申克的救贖》中“希望”探究
王娜娜
高校教師繼續(xù)教育發(fā)展方向探析
李敏
河南高校人力資源管理現(xiàn)狀研究
魏建
“協(xié)同創(chuàng)新機制”下教學科研基層組織的創(chuàng)新與實踐研究
楊宇劉松
推進高校特殊生精細化教育與管理的思考
鐘麗鋒
經濟類本科專業(yè)數(shù)量分析課程設置及內容建設問題研究
王遠林
小組角色協(xié)作法:高職教育課程教學的一種模式——以《工程招投標與合同管
徐德
“全面提高學生的語文素養(yǎng)”是語文教育的主要任務
楊和平
讓小學語文課內外閱讀與作文教學有機結合起來
秦榮俠
主動式教學在地下工程課程教學中的實踐與思考
劉陜南石嶸
高職院校思政課教師與輔導員合作機制探索——以學生素質提升工作為平臺
何瓊
高校輔導員地方意識構建的路徑探析
李東生莫楠
高職院校輔導員職業(yè)發(fā)展的平臺構建研究——以輔導員工作示范基地建設為中
伍紅軍
強化“兩風”建設,提高班級綜合素質
蘭少蓮
大類專業(yè)分流前大學生壓力來源及其管理建議
尹然平陳曉東萬俊毅
女大學新生人際適應問題研究
曾珊
高校貧困女大學生心理狀況分析與策略研究
羅晶
幼兒游戲還是游戲幼兒?——當前幼兒園游戲活動現(xiàn)狀省思
賈素寧張麗麗丁名夫
高中英語課外閱讀教學的思考及對策
趙玉萍
“說作文”在中職三年制學前教育專業(yè)英語寫作教學中的困境分析
黃梅李云輝孫志勇楊志紅

國畫欣賞

開展多種形式提升大學生文學素養(yǎng)

文學欣賞課教師在大學生文學素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用

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外國文學對大學生審美情操培養(yǎng)的意義、現(xiàn)狀及對策

文學閱讀功能價值與當代大學生審美情操培養(yǎng)——以中國現(xiàn)當代文學閱讀為中

關于當代大學生情感教育的調查分析

現(xiàn)代性視野下的學衡派理論探究

形式至上與文以載道對中西抒情詩的影響

薩特與卡夫卡的自由觀之辨析

愛情悲劇的女性原型分析

“個體”反叛與“群體”反叛

文學作品中的疾病隱喻探析

讓恐怖成為一種美——讀莫羅之畫

謝靈運詩歌研究綜述

從《紀聞》看唐代志怪小說的新特點

論趙孟頫耕織圖詩

宋詞中“一”字的妙用及美感解讀

中晚明士人棄儒從商原因探析

論曹雪芹筆下的林黛玉之死

《清車王府藏曲本》中妓女題材類時調小曲略說

姚倚云與范伯子的詩書人生

趙尊岳著述考

潘宗周《禮記正義校勘記》價值研究

清華簡《系年》考校七則

秦孝文王享國三日辨

淺談歷史初度之儀

淺談南京愚園

論現(xiàn)代出版推動下的三十年代作家自傳熱

理想的追尋——中國鄉(xiāng)土烏托邦書寫

從童年體驗探析蕭紅的創(chuàng)作動機

論遲子建的生態(tài)寫作

新時期江蘇兒童小說中的鄉(xiāng)土兒童形象分析——以曹文軒、金曾豪、黃蓓佳為

論曹文軒少年成長小說中苦難的詩化現(xiàn)象

論徐小斌小說的個體經驗書寫——以身體、感覺、愛欲為例

河陽山歌中的女性戀情

從《三國志》看曹丕的公文創(chuàng)作

淺述春秋至唐代墓志銘文體特征的演變

由全唐詩淺論文書載體

從《秘書監(jiān)志》看元代的公文

淺談公務文書寫作中網絡體的應用

現(xiàn)代漢語認知心理動詞的句法分析

基于系統(tǒng)功能語法及物性系統(tǒng)的語篇分析——以《焦點訪談》為例

兒童母語語音習得的神經機制

論“上/下”“左/右”引申義色彩分工的差異

基于向量空間模型的文本風格相似度分析——以女性文學為例

死亡委婉語中的隱喻

變與不變——新世紀以來中法教育題材電影對比

王全安作品中的女性研究

簡析《奔跑吧,兄弟》和《Running Man》的異同

臺灣本土電影的去政治化解析——以2005年以來獲得內地公映的影片為例

認知與迷茫之間——從精神分析角度闡釋電影中鏡 論文QQ81995535 子的文化內涵

電影《肖申克的救贖》中“希望”探究

高校教師繼續(xù)教育發(fā)展方向探析

河南高校人力資源管理現(xiàn)狀研究

“協(xié)同創(chuàng)新機制”下教學科研基層組織的創(chuàng)新與實踐研究

推進高校特殊生精細化教育與管理的思考

經濟類本科專業(yè)數(shù)量分析課程設置及內容建設問題研究

小組角色協(xié)作法:高職教育課程教學的一種模式——以《工程招投標與合同管

“全面提高學生的語文素養(yǎng)”是語文教育的主要任務

讓小學語文課內外閱讀與作文教學有機結合起來

主動式教學在地下工程課程教學中的實踐與思考

高職院校思政課教師與輔導員合作機制探索——以學生素質提升工作為平臺

高校輔導員地方意識構建的路徑探析

高職院校輔導員職業(yè)發(fā)展的平臺構建研究——以輔導員工作示范基地建設為中

強化“兩風”建設,提高班級綜合素質

大類專業(yè)分流前大學生壓力來源及其管理建議

女大學新生人際適應問題研究

高校貧困女大學生心理狀況分析與策略研究

幼兒游戲還是游戲幼兒?——當前幼兒園游戲活動現(xiàn)狀省思

高中英語課外閱讀教學的思考及對策

“說作文”在中職三年制學前教育專業(yè)英語寫作教學中的困境分析

新時期江蘇兒童小說中的鄉(xiāng)土兒童形象分析——以曹文軒、金曾豪、黃蓓佳為

論徐小斌小說的個體經驗書寫——以身體、感覺、愛欲為例

認知與迷茫之間——從精神分析角度闡釋電影中鏡論文QQ81995535 子的文化內涵