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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《南京藝術(shù)學院學報(音樂與表演)雜志

《湖北招生考試雜志》2011年12期

《藝術(shù)探索雜志》2016年01期

《吉林教育雜志》2011年35期

《理化檢驗(化學分冊)雜志》2012年01

《文教資料雜志》2014年17期目錄

國畫欣賞
淺析劉勰的論體觀——以嵇康《聲無哀樂論》為例
杜顏璞
蘇過的道教情結(jié)與詩歌創(chuàng)作
盧曉輝
生于風暴,歸于沉寂——試論“朦朧詩”的成就
眭劍平
中國形象與華裔美國作家心理
張明悅
心靈之旅:重筑“塔”狀夢魘——論《塔里的女人》之修改
葛天逸
極端巧合的人物設置,深入人心的吝嗇形象——論《慳吝人》中人物塑造與設
邊麗君
從新歷史主義角度分析威廉·華茲華斯的詩歌創(chuàng)作
宋慧巖
從現(xiàn)代漢語詞義特點到詞義文化蘊涵的探尋——基于對外漢語詞匯教學的教學
王冠一劉松
《漢語教程》與《你好》詞匯編寫比較分析及思考
崔蕾
重慶地名的語言學分析
陳詩雨
顏色詞在漢語成語中的英譯
王蘭翠
淺析《紅樓夢》中的諧音雙關及其維吾爾語翻譯
賽文娟
《喀爾喀法典》中文譯本勘校及注釋研究
郭藝華
《最新漢英特色詞匯詞典(第五版)》編撰問題分析及修改建議
金曉宏
幽默語言的模糊手段及其運用分析
嚴扣鳳
基于合作原則的《生活大爆炸》幽默話語研究
尹平
淺談文學翻譯實踐中的技巧
胡園園
生態(tài)翻譯學視角下看電影Frozen片名翻譯
席娟陳莉霞
論區(qū)域圖書館事業(yè)協(xié)作推進“文化強市”建設
邵仰東
打造區(qū)域紅色文化名片,做好“新四軍在鹽城”特色文獻工作
何飛
宮廷戲劇的流變
蔣亞男
巴托克的音樂風格綜述
王京
從人稱的翻譯看中日文化的異同點
蔣亞男浦麗
湖南本土音樂文化在地方高校音樂教育中的運用與教學研究
廖小芒
職業(yè)中學幼師班鋼琴教學現(xiàn)狀與對策
戴映
運用多維教學提高小學音樂欣賞課的實效性
黃瓊?cè)A
基于SECI模型的色彩構(gòu)成教學探析
馬冬梅
幼兒色彩教學的價值與提升策略
魯靖
國內(nèi)外高校本科專業(yè)設置研究綜述
崔彥群徐立清
淺論新時期我國高職教育發(fā)展的創(chuàng)新戰(zhàn)略
丁敏
從西南聯(lián)大看我國高水平公立高等學校的建設
邱欣悅
大學理念的國際比較及其啟示
耿海洋
清末新政與明治維新時期普及義務教育之比較
梁雯娟
民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的政策導向存在問題及應對策略
楊小麗
美國“基礎學�！睂ξ覈醯冉逃母锏膯⑹�
趙亮
關于新加坡教育分流制度的探討
王琳琳
高校生態(tài)文明教育的有效途徑探析——以上海電力學院為例
孟延新
博士生學術(shù)社會化發(fā)展現(xiàn)狀、影響因素與實現(xiàn)策略
郝國良
對二本院校優(yōu)良學風建設之思考
張常新
基于DEA方法的地方高�？萍纪度肟冃Х治�
施振佺郭暢
對社會學視角下的社會實踐活動教育功能的思考——以河海大學為例
應海華
對當前西北高校阿拉伯語專業(yè)師資現(xiàn)狀的調(diào)查研究
張聰
高職院校國家助學金發(fā)放過程中的問題與對策研究
陳斌
試論城鄉(xiāng)“共諧”視閾下農(nóng)村教育功能的內(nèi)涵
田夏彪
外來務工人員隨遷子女義務教育狀況調(diào)查——以贛州市章貢區(qū)為例
周小花吳洪文馬明月
小學德育中的情感體驗教育
鐘詩儉
多管齊下,促進學前教育快速發(fā)展——以寧波市北侖區(qū)為例
周琳芬
當代中國大學生“公共精神”現(xiàn)狀研究——以廣州市12所高校數(shù)據(jù)為例
陳崛起鄒永群
論新時期大學生公民意識的培養(yǎng)
秦小娟
微信載體在高校黨建工作中的作用和輿情風險研究論文QQ81995535
陳嘉辛云李戈
論高校學生干部培養(yǎng)體系建設——以華南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院學生會為例
廖志華
服務育人:高校學生干部素質(zhì)工程建設的創(chuàng)新性研究——以廣東海洋大學工程
黃浩威
淺議新形勢下高校學生管理工作與大學生維權(quán)保護
劉熙杜穎青徐雪偉
大學生創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫要點與原則
洪濤陸陳波陳濤
對當代大學生“就業(yè)難”的思考
謝凱方賢文
高職院輔導員進駐大學生公寓的SWOT分析——兼論高職院大學生公寓學生
何永鵬
高職高專院校學分制課程建構(gòu)理念的研究
周運才黃宇輝
經(jīng)濟學專業(yè)考查課教學與大學生素質(zhì)能力培養(yǎng)
張源
高職院校思想政治理論課全方位實踐教學模式探析
桂捷
三種教學法在高職院校《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教
趙新華
全媒體背景下出版選題學課程教學體系改革研究
莊瑩
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)課程中的創(chuàng)新運用
劉杰
三二分段高職建筑材料課程的教學探索
李曉馮川萍
高職院校頂崗實習設計與探索——以動畫專業(yè)為例
吳建丹
談思維導圖在語文課堂中的運用
李紅英
“少教多學”思想指導下如何將單元教學運用于高中語文自主學習
許堯
高中學生寫作心理誤區(qū)與矯正策略
趙雪蓮
課堂教學生長點的延伸——小學語文個性化作業(yè)的設計與實踐
王淑香
淺談“學而時習之”誤讀辨正對小學課堂教學的重要性
杜立英
國內(nèi)托業(yè)橋考試研究綜述
譚利軍陳松
基于建構(gòu)主義學習理論的高校英語教改探析
楊光
服務學習理念在英語專業(yè)課程教學中的應用
陸梁英王黎黎周亞萍
中西文化差異視覺下英語課堂不確定性規(guī)避現(xiàn)象分析
周敏
語料庫輔助外語教學的理據(jù)探討
杜愛玲
淺析英美概況教學策略和思辨能力的培養(yǎng)
鄭小燕
新聞聽力教學中英語思維構(gòu)式的建構(gòu)
劉玲
商務口譯案例形成性評估模式研究——以石材類口譯為例
許艷
新課標背景下高職學生英語課堂分層教學的研究
王建建
基于大學英語四級考試最新題型構(gòu)建大學英語教學模式初探
許偉麗
關于高職英語分層次教學的研究
王蕾蕾
高職英語閱讀教學中元認知策略的運用與思考
張雅珍
“橋頭堡”戰(zhàn)略導向下獨立學院非語言類專業(yè)學生小語種能力培養(yǎng)研究——以
謝婷
談英語高考對高中生能力培養(yǎng)的反撥作用——以2014年山東省英語高考為
郭林童
高中英語發(fā)展性閱讀初探
陳穎
合作評改模式在高中英語書面表達中的運用
劉麗菊
典型語言教學法在農(nóng)村初中英語教學中的綜合應用分析
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生于風暴,歸于沉寂——試論“朦朧詩”的成就

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心靈之旅:重筑“塔”狀夢魘——論《塔里的女人》之修改

極端巧合的人物設置,深入人心的吝嗇形象——論《慳吝人》中人物塑造與設

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淺析《紅樓夢》中的諧音雙關及其維吾爾語翻譯

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基于合作原則的《生活大爆炸》幽默話語研究

淺談文學翻譯實踐中的技巧

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職業(yè)中學幼師班鋼琴教學現(xiàn)狀與對策

運用多維教學提高小學音樂欣賞課的實效性

基于SECI模型的色彩構(gòu)成教學探析

幼兒色彩教學的價值與提升策略

國內(nèi)外高校本科專業(yè)設置研究綜述

淺論新時期我國高職教育發(fā)展的創(chuàng)新戰(zhàn)略

從西南聯(lián)大看我國高水平公立高等學校的建設

大學理念的國際比較及其啟示

清末新政與明治維新時期普及義務教育之比較

民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的政策導向存在問題及應對策略

美國“基礎學�！睂ξ覈醯冉逃母锏膯⑹�

關于新加坡教育分流制度的探討

高校生態(tài)文明教育的有效途徑探析——以上海電力學院為例

博士生學術(shù)社會化發(fā)展現(xiàn)狀、影響因素與實現(xiàn)策略

對二本院校優(yōu)良學風建設之思考

基于DEA方法的地方高�？萍纪度肟冃Х治�

對社會學視角下的社會實踐活動教育功能的思考——以河海大學為例

對當前西北高校阿拉伯語專業(yè)師資現(xiàn)狀的調(diào)查研究

高職院校國家助學金發(fā)放過程中的問題與對策研究

試論城鄉(xiāng)“共諧”視閾下農(nóng)村教育功能的內(nèi)涵

外來務工人員隨遷子女義務教育狀況調(diào)查——以贛州市章貢區(qū)為例

小學德育中的情感體驗教育

多管齊下,促進學前教育快速發(fā)展——以寧波市北侖區(qū)為例

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論新時期大學生公民意識的培養(yǎng)

微信載體在高校黨建工作中的作用和輿情風險研究 論文QQ81995535

論高校學生干部培養(yǎng)體系建設——以華南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院學生會為例

服務育人:高校學生干部素質(zhì)工程建設的創(chuàng)新性研究——以廣東海洋大學工程

淺議新形勢下高校學生管理工作與大學生維權(quán)保護

大學生創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫要點與原則

對當代大學生“就業(yè)難”的思考

高職院輔導員進駐大學生公寓的SWOT分析——兼論高職院大學生公寓學生

高職高專院校學分制課程建構(gòu)理念的研究

經(jīng)濟學專業(yè)考查課教學與大學生素質(zhì)能力培養(yǎng)

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翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)課程中的創(chuàng)新運用

三二分段高職建筑材料課程的教學探索

高職院校頂崗實習設計與探索——以動畫專業(yè)為例

談思維導圖在語文課堂中的運用

“少教多學”思想指導下如何將單元教學運用于高中語文自主學習

高中學生寫作心理誤區(qū)與矯正策略

課堂教學生長點的延伸——小學語文個性化作業(yè)的設計與實踐

淺談“學而時習之”誤讀辨正對小學課堂教學的重要性

國內(nèi)托業(yè)橋考試研究綜述

基于建構(gòu)主義學習理論的高校英語教改探析

服務學習理念在英語專業(yè)課程教學中的應用

中西文化差異視覺下英語課堂不確定性規(guī)避現(xiàn)象分析

語料庫輔助外語教學的理據(jù)探討

淺析英美概況教學策略和思辨能力的培養(yǎng)

新聞聽力教學中英語思維構(gòu)式的建構(gòu)

商務口譯案例形成性評估模式研究——以石材類口譯為例

新課標背景下高職學生英語課堂分層教學的研究

基于大學英語四級考試最新題型構(gòu)建大學英語教學模式初探

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