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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《東南亞縱橫雜志》2014年09期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年57期

《中國(guó)陶瓷雜志》2012年06期

《初中生雜志》2012年02期

《考試雜志》2015年13期

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2012年05期

《生命的化學(xué)雜志》2012年02期

《文教資料雜志》2012年36期目錄

中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的研究
張燕;
生命化——語(yǔ)文教學(xué)的新理念
丁愛(ài)琴;
整體閱讀觀下的中學(xué)語(yǔ)文散文教學(xué)
付紅霞;
中學(xué)語(yǔ)文閱讀過(guò)程中的能力培養(yǎng)
夏慶官;
中學(xué)語(yǔ)文對(duì)話式閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
吳國(guó)紅;
中學(xué)語(yǔ)文“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式實(shí)施策略研究
陳春;
語(yǔ)文教學(xué)中活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)策略的實(shí)施方法
朱鳳慶;
建構(gòu)多元、綜合、發(fā)展的說(shuō)話寫(xiě)話教學(xué)策略
沈琳;
有效語(yǔ)文作業(yè)
侯傳香;
關(guān)于e時(shí)代古典文獻(xiàn)教學(xué)的思考
蘇芃;
談?wù)劯咧姓Z(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課的幾種技術(shù)手段
翁珍;
數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在高一語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及思考
酈雪峰;
黑板板書(shū)與多媒體的綜合運(yùn)用
蔣薇;
現(xiàn)代教育技術(shù)下語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
王克定;
信息技術(shù)在職高語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
王振民;
淺析高中語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的生命意識(shí)和美學(xué)內(nèi)涵
顧建芬;
蘇教版高中語(yǔ)文課本的人文建構(gòu)及其教學(xué)策略研究
張蓓蓓;
蘇教版高中語(yǔ)文教材情感教學(xué)策略探索
張志紅;
蘇教版高中語(yǔ)文教科書(shū)(必修)作業(yè)系統(tǒng)的實(shí)施現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略研究
王立輝;
高中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀概述
曹玉峰;
鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的個(gè)性剖視
劉淑梅;
高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)模式研究——以蘇教版高中語(yǔ)文教材為例
韓錦錦;
新課標(biāo)高中語(yǔ)文選修課程的特點(diǎn)、實(shí)施現(xiàn)狀和相關(guān)思考
黃硯滋;
開(kāi)展文學(xué)性教育提高初中生文言文學(xué)習(xí)能力研究
張莉;
高中文言文自主閱讀教學(xué)模式研究
魏志軍;
控制論在高中古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
周小濤;
高中古典詩(shī)詞“聲情吟賞”教學(xué)法的實(shí)踐研究
桂芳;
高中古詩(shī)詞教學(xué)的“顯象入境”研究
盧俊;
高中古詩(shī)文教學(xué)中進(jìn)行人文精神教育的策略研究
葉翠;
蘇教版《唐詩(shī)宋詞選讀》的教學(xué)研究與實(shí)施
鄒雪晴;
《唐詩(shī)宋詞選讀》課程研究
孫霞;
高中語(yǔ)文戲劇教學(xué)方法的研究
許春卉;
“新課標(biāo)”時(shí)期的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀研究
苗春紅;
高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)訓(xùn)練的原則及對(duì)策
凌志;
高中口語(yǔ)交際訓(xùn)練策略之研究
許小娟;
閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合需要注意的問(wèn)題——以蘇教版高中語(yǔ)文(必修)為例
潘淑萍;
新課程背景下作文教學(xué)改革的設(shè)想和實(shí)踐
姚賽男;
初中語(yǔ)文教學(xué)整體設(shè)計(jì)的策略
毛紅莉;
提高初中生語(yǔ)文語(yǔ)感能力的策略研究
顧賢芳;
初中語(yǔ)文課程中的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化研究
周莉;
如何在課堂教學(xué)中提高初中生語(yǔ)文閱讀品位
高黎;
關(guān)于初中生閱讀文學(xué)作品的一些思考
滕之先;
優(yōu)化初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略研究與實(shí)施
蔡蓓蓓;
初中文言文“四步一體”教學(xué)方法的具體實(shí)施
袁琴;
人教版初中《語(yǔ)文》古代詩(shī)歌教學(xué)的改進(jìn)對(duì)策建議
朱琳;
初中語(yǔ)文古詩(shī)詞“情境化”教學(xué)策略研究
徐劍梅;
李吉林情境教育理論在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn) 論文QQ81995535 用及改進(jìn)
趙曉燕;
初中語(yǔ)文分層教學(xué)實(shí)踐研究
張華;
初中寫(xiě)作教材“二次開(kāi)發(fā)”的具體構(gòu)想舉例——基于蘇教版的研究
孫靜;
讀寫(xiě)結(jié)合在初中記敘文寫(xiě)作教學(xué)中的策略研究
王慧;
初中作文教學(xué)的誤區(qū)分析與對(duì)策研究
賈愛(ài)萍;
論小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)
芮莉;
基于真實(shí)語(yǔ)料的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言統(tǒng)計(jì)研究
施曉玲;
圖式理論指導(dǎo)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
吳萍;
小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)研究
劉鳳娟;
建國(guó)以來(lái)江蘇小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法的演進(jìn)
徐曉暉;
解決小學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)銜接問(wèn)題的主要策略研究
王蓉蓉;
小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略及應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
周鍵;
人教版、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材習(xí)作系統(tǒng)研究
邱笑紅;
職校語(yǔ)文拓展教學(xué)現(xiàn)狀研究及思考
黃蓉蓉;
職高語(yǔ)文實(shí)施“成功教育”的教學(xué)策略及其實(shí)踐研究
張文成;
旅游專業(yè)職高生的口語(yǔ)訓(xùn)練改革探索
張震芳;
重修辭,練口語(yǔ)——論五年制高職語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)
吳許芬;
將“成功智力”引進(jìn)中職語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性及可行性分析
朱益嫣;

中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的研究

生命化——語(yǔ)文教學(xué)的新理念

整體閱讀觀下的中學(xué)語(yǔ)文散文教學(xué)

中學(xué)語(yǔ)文閱讀過(guò)程中的能力培養(yǎng)

中學(xué)語(yǔ)文對(duì)話式閱讀教學(xué)的實(shí)施策略

中學(xué)語(yǔ)文“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式實(shí)施策略研究

語(yǔ)文教學(xué)中活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)策略的實(shí)施方法

建構(gòu)多元、綜合、發(fā)展的說(shuō)話寫(xiě)話教學(xué)策略

有效語(yǔ)文作業(yè)

關(guān)于e時(shí)代古典文獻(xiàn)教學(xué)的思考

談?wù)劯咧姓Z(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課的幾種技術(shù)手段

數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在高一語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及思考

黑板板書(shū)與多媒體的綜合運(yùn)用

現(xiàn)代教育技術(shù)下語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

信息技術(shù)在職高語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺析高中語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的生命意識(shí)和美學(xué)內(nèi)涵

蘇教版高中語(yǔ)文課本的人文建構(gòu)及其教學(xué)策略研究

蘇教版高中語(yǔ)文教材情感教學(xué)策略探索

蘇教版高中語(yǔ)文教科書(shū)(必修)作業(yè)系統(tǒng)的實(shí)施現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略研究

高中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀概述

鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的個(gè)性剖視

高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)模式研究——以蘇教版高中語(yǔ)文教材為例

新課標(biāo)高中語(yǔ)文選修課程的特點(diǎn)、實(shí)施現(xiàn)狀和相關(guān)思考

開(kāi)展文學(xué)性教育 提高初中生文言文學(xué)習(xí)能力研究

高中文言文自主閱讀教學(xué)模式研究

控制論在高中古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用研究

高中古典詩(shī)詞“聲情吟賞”教學(xué)法的實(shí)踐研究

高中古詩(shī)詞教學(xué)的“顯象入境”研究

高中古詩(shī)文教學(xué)中進(jìn)行人文精神教育的策略研究

蘇教版《唐詩(shī)宋詞選讀》的教學(xué)研究與實(shí)施

《唐詩(shī)宋詞選讀》課程研究

高中語(yǔ)文戲劇教學(xué)方法的研究

“新課標(biāo)”時(shí)期的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀研究

高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)訓(xùn)練的原則及對(duì)策

高中口語(yǔ)交際訓(xùn)練策略之研究

閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合需要注意的問(wèn)題——以蘇教版高中語(yǔ)文(必修)為例

新課程背景下作文教學(xué)改革的設(shè)想和實(shí)踐

初中語(yǔ)文教學(xué)整體設(shè)計(jì)的策略

提高初中生語(yǔ)文語(yǔ)感能力的策略研究

初中語(yǔ)文課程中的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化研究

如何在課堂教學(xué)中提高初中生語(yǔ)文閱讀品位

關(guān)于初中生閱讀文學(xué)作品的一些思考

優(yōu)化初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略研究與實(shí)施

初中文言文“四步一體”教學(xué)方法的具體實(shí)施

人教版初中《語(yǔ)文》古代詩(shī)歌教學(xué)的改進(jìn)對(duì)策建議

初中語(yǔ)文古詩(shī)詞“情境化”教學(xué)策略研究

李吉林情境教育理論在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn) 論文QQ81995535 用及改進(jìn)

初中語(yǔ)文分層教學(xué)實(shí)踐研究

初中寫(xiě)作教材“二次開(kāi)發(fā)”的具體構(gòu)想舉例——基于蘇教版的研究

讀寫(xiě)結(jié)合在初中記敘文寫(xiě)作教學(xué)中的策略研究

初中作文教學(xué)的誤區(qū)分析與對(duì)策研究

論小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)

基于真實(shí)語(yǔ)料的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言統(tǒng)計(jì)研究

圖式理論指導(dǎo)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究

小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)研究

建國(guó)以來(lái)江蘇小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法的演進(jìn)

解決小學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)銜接問(wèn)題的主要策略研究

小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略及應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

人教版、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材習(xí)作系統(tǒng)研究

職校語(yǔ)文拓展教學(xué)現(xiàn)狀研究及思考

職高語(yǔ)文實(shí)施“成功教育”的教學(xué)策略及其實(shí)踐研究

旅游專業(yè)職高生的口語(yǔ)訓(xùn)練改革探索

重修辭,練口語(yǔ)——論五年制高職語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)

將“成功智力”引進(jìn)中職語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的必要性及可行性分析

開(kāi)展文學(xué)性教育提高初中生文言文學(xué)習(xí)能力研究