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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年08期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015

《華僑華人歷史研究雜志》2014年01期

《道德與文明雜志》2014年01期

《吉林教育雜志》2016年09期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2015年09期

《新疆社會(huì)科學(xué)雜志》2015年02期

《海洋信息雜志》2014年02期

《文教資料雜志》2012年28期目錄

孟子的浩然之氣及對(duì)其散文的影響
呂新峰;
驚才風(fēng)逸,壯志凌云——淺論屈原與但丁
和秀鵬;
潘岳與元稹的悼亡詩(shī)淺析
方明智;
《夢(mèng)游天姥吟留別》中“夢(mèng)”的解析
楊玉玲;
《玉函山房藏書(shū)簿錄》著錄佚書(shū)輯本考論
郭國(guó)慶;
且看《雷雨》中的周樸園——情場(chǎng)中兩個(gè)女人的觀照
楊惠琴;
“鐵幕”后的躁動(dòng)和狂想——對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng)作之再探析
錢(qián)亞玲;
論中國(guó)當(dāng)代殘疾人文學(xué)的發(fā)展與特點(diǎn)
陳慶艷;
困境下的求索——克拉拉的意志追求之路
黃青青;
人性的呼喚——讀《日瓦戈醫(yī)生》
周青;
試論《老子》的“定義句”
劉娜;
“瓦舍”考辨
王飛;
語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)作品的復(fù)義性閱讀
畢大林;
淺議創(chuàng)新教育下的語(yǔ)文教學(xué)
楊波;
論走向自組織的教學(xué)實(shí)踐——以高中語(yǔ)文智慧課堂為例
章茜;
如何上好一堂語(yǔ)文課
包元真;
淺論中職生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)——以“青春詩(shī)會(huì)”為例
張宏葦;
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略初探
何燕;
關(guān)注盲生語(yǔ)文學(xué)習(xí)差異,構(gòu)建盲校語(yǔ)文高效課堂
張曉梅;
盛年不再來(lái),一日難再晨——《生命的意義》、《談生命》和《敬畏生命》之
陳惠萍;
張弛有度,收發(fā)自如——中學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置的要點(diǎn)
趙守兵;
讓“兒童”成為語(yǔ)文教學(xué)的主流話語(yǔ)
吳薇;
例析小語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及其反思
吳文萍;
活用教材,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)——低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的一點(diǎn)探索
張艷;
消除畏難心理,提高應(yīng)用文寫(xiě)作能力
黃建嵐;
知之者不如好之者,好之論文QQ81995535 者不如樂(lè)之者——如何激發(fā)學(xué)生作文興趣
姜菊英;
永嘉昆曲與《張協(xié)狀元》初探
葉希文;
論高校圖書(shū)館德育功能的機(jī)制創(chuàng)新
劉佳佳;
齊白石對(duì)后學(xué)的意義
趙巍;
21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)小提琴藝術(shù)理論研究綜述
謝婷婷;
無(wú)聲勝有聲——論平面設(shè)計(jì)中的“空白”
蘇志巖;
語(yǔ)文朗讀美育探微
付金鳳;
應(yīng)用型中文專(zhuān)業(yè)美學(xué)課程的實(shí)踐性教學(xué)與改革
吳宏峰;
首創(chuàng)砂紙畫(huà)教學(xué)
謝偉;
從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知——論包裝工程專(zhuān)業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教學(xué)方法
施愛(ài)芹;
高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴反思性學(xué)習(xí)及能力培養(yǎng)
郝孟軍;
一堂書(shū)法公開(kāi)課后的調(diào)查與思考
鄧粉亞;
試論工科院校通識(shí)教育理念的異同及發(fā)展現(xiàn)狀
陳欣;
遼寧省復(fù)合型涉外會(huì)展人才培養(yǎng)策略研究
郭忠壯;
論高校人才引進(jìn)的團(tuán)隊(duì)化管理
周高儀;
獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特色幾個(gè)基本問(wèn)題的研究
肖基毅;凌均衛(wèi);何嘯峰;
淺論高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的途徑——基于隨州職院主動(dòng)服務(wù)“圣地
肖新俊;
高校本科教育模式的中外對(duì)比及改革探討
茆雅鳳;
歐美工程教育發(fā)展最新進(jìn)展:報(bào)告與行動(dòng)
梁興來(lái);王祁閣;
美國(guó)高中階段主要辦學(xué)模式探析
王喜娟;
國(guó)外專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育對(duì)我國(guó)的啟示
陸靜;
本科生公費(fèi)留學(xué)現(xiàn)狀研究
萬(wàn)俊;雷勇軍;
新建地方本科院校教師科研定位探析
莊建東;
高職院校教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
朱曉萍;
《綱要》語(yǔ)境下專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)探微——以云南中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為例
羅華玲;張超;
論高職院校專(zhuān)職輔導(dǎo)員心理素質(zhì)的優(yōu)化
張文君;盛建兵;
從輔導(dǎo)員角度探析研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑——以南京航空航天大學(xué)為例
盧佳妮;
當(dāng)代大學(xué)生志愿者活動(dòng)的德育功能分析
孟珍偉;
大學(xué)生應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)
池喜生;
沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下的理工科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問(wèn)題探究
賀翔;張璐;
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索
凌福林;劉必榮;
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題探析
齊智慧;
淺論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
周瑩;
儒家仁愛(ài)思想給高職院校學(xué)生管理的啟示
張建華;韋琨;
論高校教育管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)
張丁;
高校助學(xué)金實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
張向鋒;
荀子道德修養(yǎng)教育方法與當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)的提升
侯輝;
加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育的對(duì)策研究
郭彥錚;
淺析大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷
郝媛;
民辦高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題及建設(shè)新思路
黃嘉敏;翁楚歆;
多元價(jià)值觀背景下女大學(xué)生心理壓力問(wèn)題研究
朱志梅;王璐;
以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)高職學(xué)生素質(zhì)
梁燕;
對(duì)構(gòu)建高職院校班級(jí)管理自律平臺(tái)的探索與實(shí)踐
楊葉勇;
論村民自治文化資源與大學(xué)生民主法治觀教育
韋少雄;
遼寧科技大學(xué)學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)工作情況綜述及作用研究
李莉;林雪芝;
從眾效應(yīng)在學(xué)生教育中的反思
褚永杰;
高校學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)因分析與對(duì)策
曹燕紅;陳素蕓;駱洋;秦子平;楊新保;
關(guān)于蘇北農(nóng)村小學(xué)生幸福教育的幾點(diǎn)思考——以棘蕩小學(xué)為例
陳占艷;
關(guān)于韓國(guó)少子高齡化社會(huì)的發(fā)展與高齡者教育的對(duì)應(yīng)
袁媛;
新課程視野下思想政治課教師素質(zhì)研究綜述
倪國(guó)良;
優(yōu)化課程設(shè)置,培養(yǎng)高素質(zhì)小學(xué)教師——構(gòu)建科學(xué)的五年制初等教育專(zhuān)業(yè)課程
岳喜騰;
留學(xué)生科技漢語(yǔ)課的詞匯教學(xué)
代睿;
紅河學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐角色的分析
趙薇;江海燕;
高校推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)的實(shí)踐路徑研究
張德偉;
思想政治理論課中實(shí)施五步教學(xué)法探析
熊輝;吳曉;譚詩(shī)杰;
貼近專(zhuān)業(yè),提高高職思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量
任雨;
高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的再探討——以“易班”平臺(tái)為考察中心
孟慶梓;
試論思政教育情感課堂的構(gòu)建
殷曉燕;
論《傳播學(xué)》課程教學(xué)中實(shí)踐性教學(xué)模式的構(gòu)建
劉興豪;
中學(xué)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
譚欣;
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程在大學(xué)生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用研究
吳新奇;
歷史課堂中肢體語(yǔ)言的魅力
林小改;
多媒體技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)的運(yùn)用
胡國(guó)平;
地理教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)災(zāi)害教育滲透
丁運(yùn)超;

孟子的浩然之氣及對(duì)其散文的影響

驚才風(fēng)逸,壯志凌云——淺論屈原與但丁

潘岳與元稹的悼亡詩(shī)淺析

《夢(mèng)游天姥吟留別》中“夢(mèng)”的解析

《玉函山房藏書(shū)簿錄》著錄佚書(shū)輯本考論

且看《雷雨》中的周樸園——情場(chǎng)中兩個(gè)女人的觀照

“鐵幕”后的躁動(dòng)和狂想——對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)創(chuàng)作之再探析

論中國(guó)當(dāng)代殘疾人文學(xué)的發(fā)展與特點(diǎn)

困境下的求索——克拉拉的意志追求之路

人性的呼喚——讀《日瓦戈醫(yī)生》

試論《老子》的“定義句”

“瓦舍”考辨

語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)作品的復(fù)義性閱讀

淺議創(chuàng)新教育下的語(yǔ)文教學(xué)

論走向自組織的教學(xué)實(shí)踐——以高中語(yǔ)文智慧課堂為例

如何上好一堂語(yǔ)文課

淺論中職生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)——以“青春詩(shī)會(huì)”為例

初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略初探

關(guān)注盲生語(yǔ)文學(xué)習(xí)差異,構(gòu)建盲校語(yǔ)文高效課堂

盛年不再來(lái),一日難再晨——《生命的意義》、《談生命》和《敬畏生命》之

張弛有度,收發(fā)自如——中學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置的要點(diǎn)

讓“兒童”成為語(yǔ)文教學(xué)的主流話語(yǔ)

例析小語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及其反思

活用教材,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)——低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的一點(diǎn)探索

消除畏難心理,提高應(yīng)用文寫(xiě)作能力

知之者不如好之者,好之 論文QQ81995535 者不如樂(lè)之者——如何激發(fā)學(xué)生作文興趣

永嘉昆曲與《張協(xié)狀元》初探

論高校圖書(shū)館德育功能的機(jī)制創(chuàng)新

齊白石對(duì)后學(xué)的意義

21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)小提琴藝術(shù)理論研究綜述

無(wú)聲勝有聲——論平面設(shè)計(jì)中的“空白”

語(yǔ)文朗讀美育探微

應(yīng)用型中文專(zhuān)業(yè)美學(xué)課程的實(shí)踐性教學(xué)與改革

首創(chuàng)砂紙畫(huà)教學(xué)

從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知——論包裝工程專(zhuān)業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教學(xué)方法

高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生鋼琴反思性學(xué)習(xí)及能力培養(yǎng)

一堂書(shū)法公開(kāi)課后的調(diào)查與思考

試論工科院校通識(shí)教育理念的異同及發(fā)展現(xiàn)狀

遼寧省復(fù)合型涉外會(huì)展人才培養(yǎng)策略研究

論高校人才引進(jìn)的團(tuán)隊(duì)化管理

獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)特色幾個(gè)基本問(wèn)題的研究

淺論高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的途徑——基于隨州職院主動(dòng)服務(wù)“圣地

高校本科教育模式的中外對(duì)比及改革探討

歐美工程教育發(fā)展最新進(jìn)展:報(bào)告與行動(dòng)

美國(guó)高中階段主要辦學(xué)模式探析

國(guó)外專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育對(duì)我國(guó)的啟示

本科生公費(fèi)留學(xué)現(xiàn)狀研究

新建地方本科院校教師科研定位探析

高職院校教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

《綱要》語(yǔ)境下專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)探微——以云南中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為例

論高職院校專(zhuān)職輔導(dǎo)員心理素質(zhì)的優(yōu)化

從輔導(dǎo)員角度探析研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑——以南京航空航天大學(xué)為例

當(dāng)代大學(xué)生志愿者活動(dòng)的德育功能分析

大學(xué)生應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)

沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下的理工科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問(wèn)題探究

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的探索

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題探析

淺論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

儒家仁愛(ài)思想給高職院校學(xué)生管理的啟示

論高校教育管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

高校助學(xué)金實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考

荀子道德修養(yǎng)教育方法與當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)的提升

加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中思想政治教育的對(duì)策研究

淺析大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷

民辦高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題及建設(shè)新思路

多元價(jià)值觀背景下女大學(xué)生心理壓力問(wèn)題研究

以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)高職學(xué)生素質(zhì)

對(duì)構(gòu)建高職院校班級(jí)管理自律平臺(tái)的探索與實(shí)踐

論村民自治文化資源與大學(xué)生民主法治觀教育

遼寧科技大學(xué)學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)工作情況綜述及作用研究

從眾效應(yīng)在學(xué)生教育中的反思

高校學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)因分析與對(duì)策

關(guān)于蘇北農(nóng)村小學(xué)生幸福教育的幾點(diǎn)思考——以棘蕩小學(xué)為例

關(guān)于韓國(guó)少子高齡化社會(huì)的發(fā)展與高齡者教育的對(duì)應(yīng)

新課程視野下思想政治課教師素質(zhì)研究綜述

優(yōu)化課程設(shè)置,培養(yǎng)高素質(zhì)小學(xué)教師——構(gòu)建科學(xué)的五年制初等教育專(zhuān)業(yè)課程

留學(xué)生科技漢語(yǔ)課的詞匯教學(xué)

紅河學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐角色的分析

高校推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)的實(shí)踐路徑研究

思想政治理論課中實(shí)施五步教學(xué)法探析

盛年不再來(lái),一日難再晨——《生命的意義》、《談生命》和《敬畏生命》之

知之者不如好之者,好之論文QQ81995535 者不如樂(lè)之者——如何激發(fā)學(xué)生作文興趣