語(yǔ)言教育

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/25 論文發(fā)表流程

跨文化交際的哲學(xué)理解與外語(yǔ)教學(xué)中的文化傳授
劉利民
英語(yǔ)教育學(xué)的學(xué)科界定及其學(xué)位制度建設(shè)的可行性研究
胡銀萍
當(dāng)代具-身嵌入認(rèn)知理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
孫自揮
OCPA模式諸多構(gòu)成要素對(duì)英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)秀研究生研究能力發(fā)展影響的定性分
陳思常俊躍
語(yǔ)言教育編輯部公告
本刊編輯部
國(guó)外二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作抄襲問(wèn)題研究二十五年
唐蘇馬蓉
英語(yǔ)寫(xiě)作中學(xué)習(xí)者對(duì)教師電子反饋接受效果的調(diào)查分析
李奕華
跨文化交際能力與多語(yǔ)種國(guó)際化人才培養(yǎng)研討會(huì)會(huì)議通知
小型法語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建與應(yīng)用研究
柳玉剛王鵬飛
二語(yǔ)漢語(yǔ)空論元習(xí)得研究綜述
常論文QQ81995535 輝徐儷瓏
詞庫(kù)音系學(xué)的幾個(gè)理論問(wèn)題芻議
鄧昊熙
國(guó)內(nèi)概念遷移實(shí)證研究述評(píng)
裘晨暉
圣經(jīng)《后典》翻譯及其文本形態(tài)沿革
任東升井瓊潔
“非典型”外交辭令及其翻譯——以外交部例行記者會(huì)發(fā)言人答記者問(wèn)為例
胡健范武邱
林語(yǔ)堂“無(wú)為”翻譯觀探析——以《老子的智慧》為例
李雙燕
《肉體的記憶》中“橋”的解讀
黃奕然
追尋生存的意義——從精神分析視角解讀《好工作》中的異化主題
年麗麗夏維紅
《語(yǔ)言教育》約稿啟事

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》1999年12期

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》2004年10期

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》2014年01期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》1985年05期

《中學(xué)俄語(yǔ)雜志》2013年01期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》1989年03期

《外語(yǔ)研究雜志》2005年05期

《外語(yǔ)界雜志》1983年03期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2009年03期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2008年33期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

語(yǔ)言教育

跨文化交際的哲學(xué)理解與外語(yǔ)教學(xué)中的文化傳授

英語(yǔ)教育學(xué)的學(xué)科界定及其學(xué)位制度建設(shè)的可行性研究

當(dāng)代具-身嵌入認(rèn)知理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

OCPA模式諸多構(gòu)成要素對(duì)英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)秀研究生研究能力發(fā)展影響的定性分

語(yǔ)言教育編輯部公告

國(guó)外二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作抄襲問(wèn)題研究二十五年

英語(yǔ)寫(xiě)作中學(xué)習(xí)者對(duì)教師電子反饋接受效果的調(diào)查分析

跨文化交際能力與多語(yǔ)種國(guó)際化人才培養(yǎng)研討會(huì)會(huì)議通知

小型法語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的創(chuàng)建與應(yīng)用研究

二語(yǔ)漢語(yǔ)空論元習(xí)得研究綜述

詞庫(kù)音系學(xué)的幾個(gè)理論問(wèn)題芻議

國(guó)內(nèi)概念遷移實(shí)證研究述評(píng)

圣經(jīng)《后典》翻譯及其文本形態(tài)沿革

“非典型”外交辭令及其翻譯——以外交部例行記者會(huì)發(fā)言人答記者問(wèn)為例

林語(yǔ)堂“無(wú)為”翻譯觀探析——以《老子的智慧》為例

《肉體的記憶》中“橋”的解讀

追尋生存的意義——從精神分析視角解讀《好工作》中的異化主題

《語(yǔ)言教育》約稿啟事