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科學(xué)教育
科學(xué)教育

編輯出版：科學(xué)教育雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：


《科學(xué)教育雜志》2011年01期目錄

  • “做中學(xué)”對兒童情緒發(fā)展影響綜述

    賴小林;鄭淑超;

  • 新課程理念下做好初高中化學(xué)銜接教學(xué)的實(shí)踐與思考

    吳惠中;

  • 如何重視非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用

    張愛萍;

  • 生物概念教學(xué)要從“重知識(shí)”向“重過程”轉(zhuǎn)變

    藍(lán)梅花;

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣

    張東敏;

  • 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及思考

    楊雪俠;

  • 高中英語閱讀教學(xué)中的寫作指導(dǎo)

    魏嶺;

  • 高校應(yīng)邁開生命化教育的步伐

    齊香芬;

  • 心理教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    石芳明;

  • 細(xì)胞呼吸和光合作用中數(shù)據(jù)圖表解析

    宗海鳳;蔡金芳;

  • 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

    張瑜;

  • 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

    李志華;

  • 充分預(yù)設(shè)促進(jìn)課堂生成——一堂故事閱讀課的啟示

    周麗萍;

  • 新課改下如何運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)

    張玉軍;王曉惠;

  • 新課改下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)淺探

    王曉惠;

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    李志江;

  • 對新課程下中學(xué)地理教學(xué)誤區(qū)的思考

    郭勇;

  • 認(rèn)識(shí)學(xué)生前概念,提高科學(xué)教學(xué)有效性

    孔云峰;

  • 怎樣在政治課教學(xué)中實(shí)施新課改

    霍書香;

  • 體育教學(xué)的“逆反心理”及其對策

    黃曉博;

  • 如何提高教學(xué)質(zhì)量

    張秋梅;

  • 中職防治畜禽疾病的教改探索

    宋書貞;

  • 中學(xué)思政課教學(xué)興趣的培養(yǎng)

    賈利云;

  • 談音樂教學(xué)中的形象思維訓(xùn)練

    王愛平;

  • 《科學(xué)教育》雜志征稿啟事

  • 關(guān)于高中物理新課程改革的幾點(diǎn)思考

    李軍祥;

  • 利用分離定律在多對性狀計(jì)算中的應(yīng)用

    周有壽;

  • 科學(xué)課堂師生對話的認(rèn)識(shí)論分析

    曹程;陳志偉;

  • 激活課堂教學(xué) 構(gòu)建高效地理課堂

    朱兆華;

  • 上 論文QQ81995535 課不等于秀課

    劉冰;任紀(jì)成;

  • 在課程改革中體育教師如何轉(zhuǎn)換體育教學(xué)

    何永強(qiáng);

  • 談?wù)勅绾螕尰@板球

    段秀剛;

  • 芻議比較閱讀在古典詩歌教學(xué)中的運(yùn)用

    柳蘇琴;

  • 教學(xué)設(shè)計(jì)的智慧

    陳文娟;

  • 課程建設(shè)要與教育過程相適應(yīng)——也談?wù)劇皽p負(fù)”與均衡教育

    王懷選;

  • 從教育現(xiàn)狀論高中現(xiàn)代文品味語言教學(xué)的重要性

    柳蘇琴;

  • 提高攔“夾塞戰(zhàn)術(shù)”的方法探析

    趙炳輝;

  • 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法講授中醫(yī)基礎(chǔ)理論的幾點(diǎn)體會(huì)

    杜濱;

  • 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的作用

    陳東紅;

  • 中考作文的幾個(gè)怎么辦

    溫俊亮;

  • 生物科學(xué)史教育的教學(xué)價(jià)值及實(shí)施策略

    唐艷婷;張迎春;

  • 高中任務(wù)型閱讀中的詞匯

    陳婷;

  • 關(guān)于水的光解的一點(diǎn)疑問

    顧龍祥;

  • “保護(hù)生物的多樣性”的教學(xué)設(shè)計(jì)

    張重祉;羅鳳明;

  • 淺議作文語言如何出彩

    李海娟;

  • 一種定量檢測Hg~(2+)的電化學(xué)DNA傳感器

    張榮慧;王明召;顧紅霞;

  • 淺議現(xiàn)代農(nóng)村創(chuàng)業(yè)教育

    呂建華;

  • 淺談會(huì)計(jì)的誠信價(jià)值

    曹麗紅;

  • 淺談初中生命科學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式活動(dòng)資源的有效運(yùn)用

    呂曉穎;

  • 概念教學(xué)在高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

    王曉燕;

  • 農(nóng)村初中英語課堂活動(dòng)的探索

    李繼軍;

  • 淺議英語教學(xué)中的新型教師

    袁炳琪;

  • 文題配套訓(xùn)練法

    劉甫;

  • 生物教師的角色沖突——以“埃珀森案”為例

    韓冬冬;劉曉楓;陳志偉;

  • 探究式教學(xué)與授受式教學(xué)

    王玉娟;

  • 優(yōu)化美化課堂教學(xué)的藝術(shù)

    玄秀芬;

  • 基于PBL的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)——以《果酒及果醋的制作》為例

    徐玉紅;陳志偉;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度

    單增敏;

  • 課外作業(yè)生活化的探索和思考

    張利;

  • 關(guān)注物理思想方法 開展創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)體會(huì)

    羅松;

  • 高等師范學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

    唐靖;

  • 走進(jìn)新課程的幾點(diǎn)體會(huì)

    李新勝;

  • 在語文教學(xué)中滲透品德教育

    潘維剛;

  • 新課程背景下高中生物學(xué)教學(xué)中的教學(xué)反思探析

    劉怡;

  • 《科學(xué)發(fā)現(xiàn)者》中生物與技術(shù)的內(nèi)容分析及啟示

    程燕;蔡玉菁;李永鑄;李琴;戴艷;
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