外語(yǔ)教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

從“頭”認(rèn)知——轉(zhuǎn)喻、隱喻與一詞多義現(xiàn)象研究
李瑛;文旭;
言語(yǔ)合作性的語(yǔ)用標(biāo)記關(guān)聯(lián)模式——兼評(píng)新老格賴斯主義
侯國(guó)金;
“四只耳朵”:篇章研究的新模式
溫仁百;高莉;
言語(yǔ)交際中的語(yǔ)用關(guān)聯(lián)推理
薛媛;
合作·關(guān)聯(lián)·順應(yīng)模式再探
廖巧云;
國(guó)內(nèi)語(yǔ)言性別差異研究概述
史耕山;張尚蓮;
機(jī)構(gòu)話語(yǔ)的“越界”
徐濤;
談修辭學(xué)的傳統(tǒng)
孫漢軍;
英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)在口頭語(yǔ)篇中的意義
曲明文;
幾個(gè)國(guó)外英語(yǔ)教材評(píng)估體系的理論分析——兼談對(duì)中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教材評(píng)估的啟
趙勇;鄭樹(shù)棠;
二語(yǔ)習(xí)得中的吸收假設(shè)
鄧聯(lián)健;楊烈祥;
其余皆次要閱讀最為先——大學(xué)英語(yǔ)五種技能主次關(guān)系之我見(jiàn)
宋德生;
《外語(yǔ)教學(xué)》入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊
鄭榮;
自我評(píng)估在EFL課堂教學(xué)中的有效性研究
劉曉玲;陽(yáng)志清;
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用元認(rèn)知策略的能力
胡陽(yáng);張為民;
英語(yǔ)教學(xué)中體驗(yàn)文化觀的認(rèn)知闡釋
何高大;
母語(yǔ)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的地位
曹瑞明;
教師話語(yǔ)與第二語(yǔ)言習(xí)得
周軍平;
關(guān)于大學(xué)E-teacher的角色思考
袁小陸;
關(guān)于后現(xiàn)代主義翻譯觀的思考
宋以豐;劉超先;
英漢法律語(yǔ)言中的人稱指示語(yǔ)對(duì)比與翻譯
熊德米;
語(yǔ)境順應(yīng)與文化翻譯
楊蒙;
哈代鄉(xiāng)土情結(jié)的演變
魯春芳;
中西戲劇的“戲劇性”比較
劉素論文QQ81995535 英;
重慶郵電大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》1959年05期

《上海翻譯雜志》2010年01期

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》2007年01期

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》1990年02期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》2014年01期

《上海翻譯雜志》1987年03期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2014年18期

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2012年09期

《中學(xué)俄語(yǔ)雜志》2014年04期

《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究雜志》1985年03期

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外語(yǔ)教學(xué)

從“頭”認(rèn)知——轉(zhuǎn)喻、隱喻與一詞多義現(xiàn)象研究

言語(yǔ)合作性的語(yǔ)用標(biāo)記關(guān)聯(lián)模式——兼評(píng)新老格賴斯主義

“四只耳朵”:篇章研究的新模式

言語(yǔ)交際中的語(yǔ)用關(guān)聯(lián)推理

合作·關(guān)聯(lián)·順應(yīng)模式再探

國(guó)內(nèi)語(yǔ)言性別差異研究概述

機(jī)構(gòu)話語(yǔ)的“越界”

談修辭學(xué)的傳統(tǒng)

英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)在口頭語(yǔ)篇中的意義

幾個(gè)國(guó)外英語(yǔ)教材評(píng)估體系的理論分析——兼談對(duì)中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教材評(píng)估的啟

二語(yǔ)習(xí)得中的吸收假設(shè)

其余皆次要 閱讀最為先——大學(xué)英語(yǔ)五種技能主次關(guān)系之我見(jiàn)

《外語(yǔ)教學(xué)》入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊

自我評(píng)估在EFL課堂教學(xué)中的有效性研究

大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用元認(rèn)知策略的能力

英語(yǔ)教學(xué)中體驗(yàn)文化觀的認(rèn)知闡釋

母語(yǔ)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的地位

教師話語(yǔ)與第二語(yǔ)言習(xí)得

關(guān)于大學(xué)E-teacher的角色思考

關(guān)于后現(xiàn)代主義翻譯觀的思考

英漢法律語(yǔ)言中的人稱指示語(yǔ)對(duì)比與翻譯

語(yǔ)境順應(yīng)與文化翻譯

哈代鄉(xiāng)土情結(jié)的演變

中西戲劇的“戲劇性”比較

重慶郵電大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介

從“頭”認(rèn)知——轉(zhuǎn)喻、隱喻與一詞多義現(xiàn)象研究

其余皆次要閱讀最為先——大學(xué)英語(yǔ)五種技能主次關(guān)系之我見(jiàn)