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中國成人教育
中國成人教育

編輯出版：中國成人教育雜志編輯部
主辦：中國成人教育協(xié)會;山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1004-6577


《中國成人教育雜志》2009年06期目錄

  • 宜春職業(yè)技術(shù)學院護理學院

  • 成人高等教育理論研究回顧與展望

    陳龍根;於杰;

  • 市場經(jīng)濟條件下高校創(chuàng)業(yè)教育的問題與對策

    孔德根;

  • 論我國博士生教育的國家性

    張英麗;

  • 淺談市場經(jīng)濟環(huán)境中的高等教育服務意識

    宿月榮;應祖?zhèn)?

  • 多元文化社會的高校德育教育淺析

    張玉奇;

  • 論大學生思想政治教育中的“人本”理念

    趙式坪;

  • 教師教育良心及其培養(yǎng)

    王華;

  • “馬太效應”在教育中的表現(xiàn)及對策

    蔡軍;殷莉;

  • 論西部地方高等院校的可持續(xù)發(fā)展

    杜高明;

  • 職業(yè)教育促進新成長勞動力轉(zhuǎn)移的策略研究

    劉翠萍;徐燕;

  • 中國遠程高等教育產(chǎn)業(yè)運行:組織結(jié)構(gòu)、合約關(guān)系與成本效益

    李國渝;盧躍生;

  • 我國高校戰(zhàn)略管理應注意的問題——借鑒國外高校戰(zhàn)略管理的經(jīng)驗

    畢港峰;

  • 國有企業(yè)加強企業(yè)教育和人才培養(yǎng)的思考

    張艷娥;

  • 論新形勢下普通高校成人高教發(fā)展模式的構(gòu)建

    倪祥根;

  • 高校教育管理過程中學生權(quán)利的法律缺失研究

    秦德鎮(zhèn);

  • 地方本科高校人才招聘有關(guān)問題研究

    黃正杰;

  • 高校新生不報到問題的分析與對策

    何踐理;

  • 功能與形式:高校校園景觀雕塑與校園文化建設(shè)

    張勇;

  • 當前高校學生思想與心理行為特點分析研究

    王計永;梁志霞;

  • 論校園體育文化建設(shè)的統(tǒng)一性

    陳強;

  • 成人教育網(wǎng)絡(luò)教學平臺構(gòu)建

    呂建南;

  • 職業(yè)化趨勢下高校輔導員素養(yǎng)淺析

    趙建利;

  • 以“三成”教育助推大學生素質(zhì)教育

    劉沙;臧小林;

  • 新時期大學畢業(yè)生文明素質(zhì)的缺失及其改善

    賀紅;趙慶華;

  • 開展職業(yè)生涯規(guī)劃 提高大學生就業(yè)能力

    郭開宇;馬俊紅;

  • 論加強大學生愛國主義思想教育

    袁麗;

  • 淺談高職學生的在校學習和終身學習

    陳友放;

  • 基于就業(yè)導向的大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    趙春紅;

  • 論大學生公寓文化的功能及其運行理事機制

    馮飛蕓;

  • 拓展大學生思想政治工作新渠道構(gòu)建和諧校園

    勾廷文;于濤;

  • 大學生就業(yè)與深化體制改革

    呂倉福;

  • 校園文化建設(shè):高校圖書館的當代使命

    宋蓉;

  • 基于計算機網(wǎng)絡(luò)一體化的成人遠程教育

    袁朝云;彭莉;

  • 高校外語教師現(xiàn)代信息素養(yǎng)研究

    于紅;秦素萍;王建勛;

  • 從建構(gòu)主義視角議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學英語教師角色

    馬玉梅;

  • 文學教育與語文教師的文學素養(yǎng)

    潘辛毅;

  • 現(xiàn)代繼續(xù)教育體系下的網(wǎng)絡(luò)教育的試點探索

    萬嵩;周彬;

  • 如何提高教師的語言修養(yǎng)

    王紅;

  • 高職教育教材建設(shè)的基本思路

    何濤;

  • 高職非通用語應用型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

    李太生;

  • 高職院校教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓策略與思考

    劉成新;

  • 試論高職院校開展生命教育的意義及其途徑

    蘭震;

  • 高職院校心理健康教育工作途徑與方法

    鄔勁青;

  • 高校教師焦慮狀況調(diào)查及對策研究

    邵煥榮;

  • 企業(yè)對高等職業(yè)教育學生英語應用能力要求的調(diào)查與分析

    白靜;趙萱;鄭仰成;

  • 美國社區(qū)學院兼職教師的專業(yè)發(fā)展及其啟示

    阮彩霞;

  • 再談討論式教學方法

    姜萍;

  • 試論蔣夢麟的職業(yè)教育思想

    張愛梅;范云茹;

  • 大學生課堂問題行為剖析及對策研究

    李波;朱盈;許靈波;

  • “三段四模塊”教育實習模式探索

    廖紅;

  • 獨立學院畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控的探討

    蔡玉峰;陸漢棟;

  • 論精英體育教育

    仝東峰;

  • 高校體育課程資源整合機制研究

    唐建倦;

  • 淺談我國高職院校會展專業(yè)實踐教學模式的創(chuàng)新

    宋繼東;宋曉燕;

  • 基于資源型學習的師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)模式

    茹宏麗;

  • 成人高等教育學分制管理模式的探索與研究

    魏茂全;

  • 高職院校基于不同理論的三種教學方法比較研究

    鄭瑞新;

  • 現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下課堂教學目標管理存在的問題及應對策略

    王粉;

  • 論第二外語學習環(huán)境的設(shè)計

    梁勇;

  • 利用形成性評價提高非英語專業(yè)學生英語學習興趣

    陳靜;

  • 淺談高校教學評估存在的問題及對策

    孫景川;

  • 大學計算機基礎(chǔ)課程案例教學的探索

    付兵;

  • 工商管理類專業(yè)實驗實習教學問題的探討

    張冰新;甘瑁琴;

  • 網(wǎng)絡(luò)化歷史教學初探

    王恩春;李云志;

  • 金融危機背景下成人金融法律教育改革與創(chuàng)新

    張運書;

  • 地方師范院校數(shù)學專業(yè)分類培養(yǎng)方案的研究與實踐

    田沖;陳勁松;

  • 普通高�！秾W生體質(zhì)健康標準》測試中產(chǎn)生問題的分析

    孫長武;任芳;畢獻為;

  • 基于SAAS的遠程會計模擬實驗研究

    王秀云;王艦;楊振東;

  • 關(guān)于中國現(xiàn)當代文學選修課程教學的思考

    肖濤;

  • 淺談學生英語聽力能力的培養(yǎng)

    張燕;程謝;

  • 外語學習中的監(jiān)控假說和元認知監(jiān)控研究

    林衛(wèi)萍;張承祖;

  • 基于工作過程的計算機網(wǎng)絡(luò)課程改革探討

    于麗娜;

  • 對高職院校體育課程基本構(gòu)架改革的研究

    黃亞軍;

  • 提高高職概論課教育教學實效性方法初探

    李杰;

  • 增強高校思想品德課教學實效性芻議

    余廣俊;

  • 從教育碩士的困惑看高師數(shù)學教育課程設(shè)置改革

    謝芳;

  • 基于3D CAD技術(shù)的工程制圖教學改革探討

    郭瑩;

  • 大學英語教學改革中教師的角色轉(zhuǎn)變

    雷來富;

  • 英語教學中的環(huán)境因素及我國英語教學

    夏楠;

  • 高職數(shù)學教學思考

    張宏達;

  • 本科院校英語教學中可塑點研究

    鄭玉榮;

  • 高職院校法律基礎(chǔ)課教學模式的創(chuàng)新

    周贊梅;

  • 高職高專學生化學實驗能力培養(yǎng)的實踐與探索

    麻昌愛;

  • 建構(gòu)主義視野中的英美文學教學模式探索

    張輝;張志剛;

  • 法學專業(yè)雙語教學初探

    路廣;

  • 提升高�！痘A(chǔ)寫作》課程教學效果的研究

    張宏偉;何懿;

  • 談多媒體計算機在高校英語教學中的應用

    付有龍;

  • 簡論高職數(shù)學的教與學

    國靈華;溫志強;

  • 高校思想政治理論課實踐教學初探

    劉玉珍;

  • 認知語言學理論對英語詞匯教學的指導作用

    馬瑞賢;唐樹良;

  • 素質(zhì)教育下高職高專語文課程的開發(fā)與實施

    楊欣;

  • 關(guān)于《工程制圖》課程的教學改革與實踐

    楊月英;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的任務型英語自主學習研究

    劉立勝;

  • 高職高專熱能動力裝置專業(yè)課程體系的改革與創(chuàng)新

    牛衛(wèi)東;

  • 浙江科技學院

  • 河北醫(yī)科大學

     論文QQ81995535 

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