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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《繼續(xù)教育研究雜志》2012年12期目錄

高校:學習型社會的領航者
陳龍根;王樂;
職業(yè)道德建設是增強社會團結(jié)的必由之路——論涂爾干的職業(yè)道德思想
張海輝;
學校與社區(qū)合作的背景與意義
鄧璐;
中小學校長遠程培訓的管理策略——以重慶市教育管理干部培訓分中心為例
蘭覺明;王東強;
高校輔導員繼續(xù)教育與綜合素質(zhì)提高
馮劍橋;
大學生村官政策的功利性傾向及對策
龐章軍;
政府在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓中的職能
孫金鋒;趙鵬;
留守兒童心理問題調(diào)查與對策——關于重慶市留守兒童心理問題的調(diào)查報告
陳小異;張杏杏;
山東高校成人(繼續(xù))教育門戶網(wǎng)站建設調(diào)查
趙芳林;李中國;
新疆成人高等教育發(fā)展的制約因素及成因
王靖;
學分制下成人高等教育課程管理探微
郭中華;霍玉文;
高校成人教育學生學習動機支撐與后續(xù)激發(fā)策略
劉敏姬;
以流程化管理的方式進行成人學歷教育學籍管理
劉然;賀靜;
“十二五”時期我國職業(yè)教育科學發(fā)展的探索與實踐
郝占輝;郭國慶;
校企合作動力機制探討
溫世燕;
利益相關者視野下的高職院校與工業(yè)園區(qū)對接研究
胡蓉;周金業(yè);
“四方三層”校企合作體制機制建設的探索與實踐——以常州機電職業(yè)技術學
彭銀年;裴智民;
基于模糊綜合評判的高職院校實驗實訓安全評價
錢瑜;
職業(yè)學校學生實習責任保險保障制度研究
董文娟;
基層電大在農(nóng)民工教育中的營銷策略
陳甫英;沈建龍;
依托廣播電視大學服務終身教育體系建設的思考
徐旭東;
加強現(xiàn)代遠程教育管理工作的思考
王少麗;
電大教師心理地位對其情緒調(diào)節(jié)困難的影響
王冰;田寶;
自媒體時代高校網(wǎng)絡群體性事件管理研究
褚建軍;
高職專業(yè)建設內(nèi)部質(zhì)量保障體系需要厘清的幾個問題
熊威;
提升開放教育教務管理人員基本素質(zhì)的幾點思考
陳青;
高校圖書館管理創(chuàng)新
馮毅;
高校輔導員角色定位及其職業(yè)化建議
錢益民;
基于ISO9000質(zhì)量管理原則的教師培訓質(zhì)量管理體系的建構(gòu)
劉瀟;
大學英語教學改革中教師角色的重新定位
曲曉慧;
影響高校女教師工作滿意度的因素及對策分析
李文;
院校協(xié)作背景下小學英語教師的專業(yè)發(fā)展探索
張允;王嵐;
論大學生就業(yè)能力及其培養(yǎng)對策
呂耀中;許志;
論高等院校學生畢業(yè)設計信息化管理模式
闞忠良;玄萍;
基于大學生就業(yè)能力提升的實踐教學研究——以檔案學專業(yè)為例
陳輝;于元元;
大學生創(chuàng)業(yè)2+1培養(yǎng)模式構(gòu)建:以高職為例
解媚霞;
校企合論文QQ81995535 作視域下高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的途徑探析
王平;
“關心”是職業(yè)學校德育的永恒主題
張毅;
大學生性倫理教育系統(tǒng)模式的構(gòu)建
陳金蘭;
利用網(wǎng)絡平臺加強大學生思想教育探微
張新風;肖寶華;
論加強高校網(wǎng)絡思想政治教育
魏蔚;
新時期高職院校學生心理健康教育的困境與出路
周新梁;陳遇春;
高職學生抗挫折心理素質(zhì)培養(yǎng)初探
張騫;鄧麗芬;
人的本質(zhì):異化與發(fā)展
盧敏;
從就業(yè)角度審視檔案學碩士研究生課程體系建設——以黑龍江大學檔案學碩士
倪麗娟;任越;
高職大學語文課程教學改革與實踐
韋星;
數(shù)字化環(huán)境中的大學藝體生英語學習芻議
陸楊;趙玉峰;
高職院校人文素質(zhì)教育“教學做合一”模式初探
李雪琴;張景書;
鑒賞主體審美實踐的“入”與“出”——鑒賞教學點滴談
潘曉彥;
“CDMC教學模式”實施的必要性及對策研究——“思想道德修養(yǎng)與法律基
劉兆華;
中小學體育課教學問題及應對策略
喻焱;
汞柱式血壓計測量血壓常見誤差分析的研究現(xiàn)狀
李紅林;
建設學習型黨組織視野下大學生黨員角色意識培養(yǎng)研究
王洪新;
我國高等師范院校體育文化要素研究
高俊;黃濱;
現(xiàn)代教育技術滲透情感教育的可行性研究
王海艷;姜維復;
高校學生資助工作育人功能探析
陳婷婷;
“漢語橋”世界大學生中文比賽選手的培訓與指導
陳煜;
“三元一體”按需施教教育觀的理論構(gòu)建與實踐探索
肖勇;
關于“走出去”企業(yè)涉外人才業(yè)務英語培訓的研究
付大安;
成人醫(yī)學教育的新探索
王黎光;李聯(lián)祥;
基于職業(yè)教育視角解讀德國教育特點及走向
孔國軍;
英國高等教育之先前經(jīng)驗學習評價(APEL)述評
何楊勇;韋進;
美國重點大學教育教學管理的主要特點及啟示
劉彥文;
大學教師管理章程探析——美國賓夕法尼亞大學章程解讀
楊紅荃;
論心理素質(zhì)對于期刊策劃者的價值
鄭紅翠;杜娟;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

高校:學習型社會的領航者

職業(yè)道德建設是增強社會團結(jié)的必由之路——論涂爾干的職業(yè)道德思想

學校與社區(qū)合作的背景與意義

中小學校長遠程培訓的管理策略——以重慶市教育管理干部培訓分中心為例

高校輔導員繼續(xù)教育與綜合素質(zhì)提高

大學生村官政策的功利性傾向及對策

政府在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓中的職能

留守兒童心理問題調(diào)查與對策——關于重慶市留守兒童心理問題的調(diào)查報告

山東高校成人(繼續(xù))教育門戶網(wǎng)站建設調(diào)查

新疆成人高等教育發(fā)展的制約因素及成因

學分制下成人高等教育課程管理探微

高校成人教育學生學習動機支撐與后續(xù)激發(fā)策略

以流程化管理的方式進行成人學歷教育學籍管理

“十二五”時期我國職業(yè)教育科學發(fā)展的探索與實踐

校企合作動力機制探討

利益相關者視野下的高職院校與工業(yè)園區(qū)對接研究

“四方三層”校企合作體制機制建設的探索與實踐——以常州機電職業(yè)技術學

基于模糊綜合評判的高職院校實驗實訓安全評價

職業(yè)學校學生實習責任保險保障制度研究

基層電大在農(nóng)民工教育中的營銷策略

依托廣播電視大學服務終身教育體系建設的思考

加強現(xiàn)代遠程教育管理工作的思考

電大教師心理地位對其情緒調(diào)節(jié)困難的影響

自媒體時代高校網(wǎng)絡群體性事件管理研究

高職專業(yè)建設內(nèi)部質(zhì)量保障體系需要厘清的幾個問題

提升開放教育教務管理人員基本素質(zhì)的幾點思考

高校圖書館管理創(chuàng)新

高校輔導員角色定位及其職業(yè)化建議

基于ISO9000質(zhì)量管理原則的教師培訓質(zhì)量管理體系的建構(gòu)

大學英語教學改革中教師角色的重新定位

影響高校女教師工作滿意度的因素及對策分析

院校協(xié)作背景下小學英語教師的專業(yè)發(fā)展探索

論大學生就業(yè)能力及其培養(yǎng)對策

論高等院校學生畢業(yè)設計信息化管理模式

基于大學生就業(yè)能力提升的實踐教學研究——以檔案學專業(yè)為例

大學生創(chuàng)業(yè)2+1培養(yǎng)模式構(gòu)建:以高職為例

校企合 論文QQ81995535 作視域下高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的途徑探析

“關心”是職業(yè)學校德育的永恒主題

大學生性倫理教育系統(tǒng)模式的構(gòu)建

利用網(wǎng)絡平臺加強大學生思想教育探微

論加強高校網(wǎng)絡思想政治教育

新時期高職院校學生心理健康教育的困境與出路

高職學生抗挫折心理素質(zhì)培養(yǎng)初探

人的本質(zhì):異化與發(fā)展

從就業(yè)角度審視檔案學碩士研究生課程體系建設——以黑龍江大學檔案學碩士

高職大學語文課程教學改革與實踐

數(shù)字化環(huán)境中的大學藝體生英語學習芻議

高職院校人文素質(zhì)教育“教學做合一”模式初探

鑒賞主體審美實踐的“入”與“出”——鑒賞教學點滴談

“CDMC教學模式”實施的必要性及對策研究——“思想道德修養(yǎng)與法律基

中小學體育課教學問題及應對策略

汞柱式血壓計測量血壓常見誤差分析的研究現(xiàn)狀

建設學習型黨組織視野下大學生黨員角色意識培養(yǎng)研究

我國高等師范院校體育文化要素研究

現(xiàn)代教育技術滲透情感教育的可行性研究

高校學生資助工作育人功能探析

“漢語橋”世界大學生中文比賽選手的培訓與指導

“三元一體”按需施教教育觀的理論構(gòu)建與實踐探索

關于“走出去”企業(yè)涉外人才業(yè)務英語培訓的研究

成人醫(yī)學教育的新探索

基于職業(yè)教育視角解讀德國教育特點及走向

英國高等教育之先前經(jīng)驗學習評價(APEL)述評

美國重點大學教育教學管理的主要特點及啟示

大學教師管理章程探析——美國賓夕法尼亞大學章程解讀

論心理素質(zhì)對于期刊策劃者的價值

校企合論文QQ81995535 作視域下高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的途徑探析