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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-4156

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《教育與裝備研究雜志》2010年11期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2003年11期

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2013年07期

《神州學(xué)人雜志》2009年12期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2010年06期

《繼續(xù)教育研究雜志》2010年03期目錄

繼續(xù)教育外部績(jī)效的評(píng)估與繼續(xù)教育績(jī)效的綜合評(píng) 論文QQ81995535 價(jià)方式
羅能;毋丹丹;
繼續(xù)教育內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)估
何履勝;閆智勇;
金融危機(jī)下繼續(xù)教育的發(fā)展
哈莎;
和諧社會(huì)背景下繼續(xù)教育功能研究
陳文龍;
高校教師繼續(xù)教育問(wèn)題的研究
劉鳳格;
論職業(yè)女性繼續(xù)教育之矛盾與化解
楊家俊;
中國(guó)教師繼續(xù)教育模式比較和展望
王叔新;
農(nóng)村教師繼續(xù)教育中移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探索
劉璐;孫朝云;孟彬;
繼續(xù)教育——高等院校館員能力提高的重要途徑
張軍;
我國(guó)高校成人教育的發(fā)展趨勢(shì)與管理體制改革
張文忠;宗伯君;
改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)婦女成人教育研究綜述
左蕾;
美國(guó)成人教育有效管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探究
方喆;陳晶晶;陳龍根;
中美成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的比較研究
張譯文;
信息論視野下的成人教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)
孔凡俊;孫培東;
成人高等教育的外部不經(jīng)濟(jì)性探析
張宗恩;
網(wǎng)絡(luò)傳播與終身教育發(fā)展
劉懿;鄭彩華;
終身教育·成人教育·全民教育
方斌;
論終身教育理念下的教師終身教育體系構(gòu)成
鄔小學(xué);
我國(guó)高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展探究
常文磊;齊晉杰;
普及農(nóng)村學(xué)前教育:挑戰(zhàn)、機(jī)遇與策略
但柳松;
城鎮(zhèn)化背景下我國(guó)農(nóng)村成人教育:問(wèn)題與對(duì)策
苗培周;趙冬云;
新時(shí)期完善與推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)教育的策略研究
楊芳英;朱揚(yáng)壽;
推進(jìn)社會(huì)工作者職業(yè)化:美國(guó)經(jīng)驗(yàn)及其啟示
羅豎元;李萍;
社會(huì)學(xué)視角的高職校企合作探究
趙兵川;王全旺;
高職教育水乳交融的校企合作模式探析
揭育通;
高等職業(yè)技術(shù)教育人才可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)途徑研究
邱學(xué)林;
美國(guó)培訓(xùn)師勝任素質(zhì)研究:回顧與評(píng)價(jià)
張書(shū)娟;
繼續(xù)教育背景下鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
黨亭軍;
國(guó)內(nèi)教師培訓(xùn)研究的定量分析
劉麗麗;戚雪;
農(nóng)村地區(qū)教師科學(xué)探究教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析
丘名實(shí);
農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍發(fā)展的思考——基于對(duì)豫西南農(nóng)村英語(yǔ)教師基本情況
宗云;
農(nóng)村教師職業(yè)生涯發(fā)展初期的壓力問(wèn)題探究
劉敏嵐;劉經(jīng)優(yōu);甘霖;
西部農(nóng)村地區(qū)參與式教學(xué)教師因素的透視和反思——基于有效教學(xué)的視角
楊和穩(wěn);
中師轉(zhuǎn)型期教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)影響因素的質(zhì)性研究
道靖;
面向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教研支持服務(wù)探討
張偉;陳琳;
融智觀念在獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用
那薇;
探析高職院校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
孫桂君;
城市化進(jìn)程中失地“新市民”社區(qū)教育需求的調(diào)查與建議
曾書(shū)琴;
試論社區(qū)學(xué)院向公民教育的轉(zhuǎn)型
賈玉超;
從隔離走向融合:學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系與變革探析
田靜;
社區(qū)成人學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題與對(duì)策
宋立華;
美國(guó)2061計(jì)劃倡導(dǎo)的素質(zhì)教育理念述評(píng)
續(xù)潤(rùn)華;王會(huì)娟;
心理韌性理論——留守兒童問(wèn)題研究的新視角
陳香;
當(dāng)前我國(guó)社會(huì)教育的效能與問(wèn)題及對(duì)策探析——基于和諧社會(huì)的視閾
馬云鵬;
論創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)——現(xiàn)代教育技術(shù)的引入
夏欣;
基于就業(yè)對(duì)普通高等教育人才培養(yǎng)途徑分析
張汨紅;
高校美學(xué)教育探析
毛天虹;
緊密聯(lián)系實(shí)際提高成人高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
王仁彧;周紅;唐安國(guó);
成人高教教學(xué)質(zhì)量管理制度體系研究
顧健輝;
構(gòu)建和諧社會(huì)背景下成人教育教學(xué)管理的新體系
賀紅;趙慶華;
普通高校成人高等教育辦學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐思考
馬洪正;
創(chuàng)建新型成人教育教學(xué)結(jié)構(gòu)初探
陳了;
對(duì)提高我國(guó)成人高等教育質(zhì)量問(wèn)題的探討
徐建輝;
構(gòu)建成人高等教育畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系探索
張洪;漆國(guó)生;丁邦友;
我國(guó)高教改革的階段性暨教育質(zhì)量問(wèn)題
張純厚;
論地方高師院校發(fā)展定位及對(duì)策
沈振德;
地方高校教育教學(xué)管理的觀念變革和實(shí)踐創(chuàng)新
張勇;袁源;
大學(xué)生自我表露與社會(huì)支持及其關(guān)系研究
韓笑;
試析大學(xué)生政治觀變化在內(nèi)因維度上的影響因素
梁繼峰;
高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控的創(chuàng)新研究
陳玉君;
高師人文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系研究
范中橋;
高師院校非師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)困境與對(duì)策
白鑫剛;
論語(yǔ)法翻譯法在我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中的適用性
常宏;
論高校教師的禮儀素質(zhì)
李艷萍;
漢語(yǔ)遷移對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策
郭霞;
在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的幾點(diǎn)思考
張廣才;
關(guān)于旅游應(yīng)用文寫(xiě)作模式的構(gòu)建
牟維珍;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

繼續(xù)教育外部績(jī)效的評(píng)估與繼續(xù)教育績(jī)效的綜合評(píng) 論文QQ81995535 價(jià)方式

繼續(xù)教育內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)估

金融危機(jī)下繼續(xù)教育的發(fā)展

和諧社會(huì)背景下繼續(xù)教育功能研究

高校教師繼續(xù)教育問(wèn)題的研究

論職業(yè)女性繼續(xù)教育之矛盾與化解

中國(guó)教師繼續(xù)教育模式比較和展望

農(nóng)村教師繼續(xù)教育中移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探索

繼續(xù)教育——高等院校館員能力提高的重要途徑

我國(guó)高校成人教育的發(fā)展趨勢(shì)與管理體制改革

改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)婦女成人教育研究綜述

美國(guó)成人教育有效管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探究

中美成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的比較研究

信息論視野下的成人教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)

成人高等教育的外部不經(jīng)濟(jì)性探析

網(wǎng)絡(luò)傳播與終身教育發(fā)展

終身教育·成人教育·全民教育

論終身教育理念下的教師終身教育體系構(gòu)成

我國(guó)高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展探究

普及農(nóng)村學(xué)前教育:挑戰(zhàn)、機(jī)遇與策略

城鎮(zhèn)化背景下我國(guó)農(nóng)村成人教育:問(wèn)題與對(duì)策

新時(shí)期完善與推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)教育的策略研究

推進(jìn)社會(huì)工作者職業(yè)化:美國(guó)經(jīng)驗(yàn)及其啟示

社會(huì)學(xué)視角的高職校企合作探究

高職教育水乳交融的校企合作模式探析

高等職業(yè)技術(shù)教育人才可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)途徑研究

美國(guó)培訓(xùn)師勝任素質(zhì)研究:回顧與評(píng)價(jià)

繼續(xù)教育背景下鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)中的問(wèn)題及對(duì)策研究

國(guó)內(nèi)教師培訓(xùn)研究的定量分析

農(nóng)村地區(qū)教師科學(xué)探究教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查與分析

農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍發(fā)展的思考——基于對(duì)豫西南農(nóng)村英語(yǔ)教師基本情況

農(nóng)村教師職業(yè)生涯發(fā)展初期的壓力問(wèn)題探究

西部農(nóng)村地區(qū)參與式教學(xué)教師因素的透視和反思——基于有效教學(xué)的視角

中師轉(zhuǎn)型期教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)影響因素的質(zhì)性研究

面向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教研支持服務(wù)探討

融智觀念在獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用

探析高職院校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

城市化進(jìn)程中失地“新市民”社區(qū)教育需求的調(diào)查與建議

試論社區(qū)學(xué)院向公民教育的轉(zhuǎn)型

從隔離走向融合:學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系與變革探析

社區(qū)成人學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題與對(duì)策

美國(guó)2061計(jì)劃倡導(dǎo)的素質(zhì)教育理念述評(píng)

心理韌性理論——留守兒童問(wèn)題研究的新視角

當(dāng)前我國(guó)社會(huì)教育的效能與問(wèn)題及對(duì)策探析——基于和諧社會(huì)的視閾

論創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)——現(xiàn)代教育技術(shù)的引入

基于就業(yè)對(duì)普通高等教育人才培養(yǎng)途徑分析

高校美學(xué)教育探析

緊密聯(lián)系實(shí)際 提高成人高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

成人高教教學(xué)質(zhì)量管理制度體系研究

構(gòu)建和諧社會(huì)背景下成人教育教學(xué)管理的新體系

普通高校成人高等教育辦學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐思考

創(chuàng)建新型成人教育教學(xué)結(jié)構(gòu)初探

對(duì)提高我國(guó)成人高等教育質(zhì)量問(wèn)題的探討

構(gòu)建成人高等教育畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系探索

我國(guó)高教改革的階段性暨教育質(zhì)量問(wèn)題

論地方高師院校發(fā)展定位及對(duì)策

地方高校教育教學(xué)管理的觀念變革和實(shí)踐創(chuàng)新

大學(xué)生自我表露與社會(huì)支持及其關(guān)系研究

試析大學(xué)生政治觀變化在內(nèi)因維度上的影響因素

高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控的創(chuàng)新研究

高師人文教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系研究

高師院校非師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)困境與對(duì)策

論語(yǔ)法翻譯法在我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中的適用性

論高校教師的禮儀素質(zhì)

漢語(yǔ)遷移對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策

在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的幾點(diǎn)思考

關(guān)于旅游應(yīng)用文寫(xiě)作模式的構(gòu)建

稿約

普及農(nóng)村學(xué)前教育:挑戰(zhàn)、機(jī)遇與策略

緊密聯(lián)系實(shí)際提高成人高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵