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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2012年01期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2006年03期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2012年02期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2013年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2001年03期

《中國電化教育雜志》2006年10期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2007年12期

《成人高教學(xué)刊雜志》2009年03期

《教育與裝備研究雜志》2007年09期

《電化教育研究雜志》2015年06期

《繼續(xù)教育研究雜志》2008年07期目錄

社會流動視角下繼續(xù)教育的特殊價(jià)值——兼議繼續(xù)教育在促進(jìn)農(nóng)民工市民化轉(zhuǎn)
趙洪波;吳嵐;黃曉利;
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展下的農(nóng)民繼續(xù)教育問題研究
閆紅梅;
成人高等教育人才和諧發(fā)展的課程設(shè)置研究
劉宇;朱旭光;
堅(jiān)持創(chuàng)新成人教育教材管理之我見
齊嘉陵;
成人教育實(shí)踐教學(xué)亟待加強(qiáng)
劉洪林;
加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)
陳娟;
黃炎培農(nóng)村教育思想及其當(dāng)代啟示
葉鳳剛;
現(xiàn)狀與對策:新課改下的農(nóng)村中小學(xué)教科研
王福顯;
江西省農(nóng)村義務(wù)教育投入的實(shí)證分析與政策建議
邱小健;
試論函授教育中教師的主導(dǎo)作用
王念哲;
構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的策略研究
程艷;魏玉鳳;
論任職教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程化
彭賜龍;王輝;惲津;
職業(yè)教育考試形式多元化的探索
田吉花;
中國職業(yè)技術(shù)教育的科學(xué)發(fā)展觀
姚會軍;
以人為本加強(qiáng)對失地農(nóng)民的再就業(yè)教育培訓(xùn)
王玉霞;
論高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員校本培訓(xùn)
崔培英;
“任務(wù)驅(qū)動式”名校長培訓(xùn)的實(shí)踐探索
邵燕芬;
教師專業(yè)化發(fā)展與中小學(xué)體育教師培訓(xùn)體系的創(chuàng)新
吳旭東;
我國社區(qū)成人教育課程設(shè)置存在的問題及其改革
南紅偉;李偉;
社區(qū)遠(yuǎn)程教育為空巢家庭服務(wù)的模式
謝瑞霞;
關(guān)注差異:踐行以人為本的教育思想
梁威;盧立濤;
試論大學(xué)生人文素質(zhì)教育與和諧校園的構(gòu)建
王學(xué)軍;齊亞紅;
生命教育視野中的師生關(guān)系:傳統(tǒng)與重構(gòu)
閔正威;
臺灣別樣的素論文QQ81995535 質(zhì)教育——森林小學(xué)概況及啟示
馮燦;郭玉潔;
閑暇教育在構(gòu)建和諧社會中的作用
關(guān)宏;胡圣紅;
可持續(xù)發(fā)展思路下的幼兒科學(xué)啟蒙教育
楊好勤;
論公民受教育權(quán)的保障
劉海霞;
為孩子撐起一把保護(hù)傘——從美國FERPA看保護(hù)學(xué)生成績隱私
李敏;
新疆中小學(xué)教師教育科研現(xiàn)狀調(diào)查分析
范樹花;
研究性學(xué)習(xí)環(huán)境下高師教育改革之我見
胡尊東;
活動教育與品質(zhì)培養(yǎng)共生——談開放(公開)學(xué)院學(xué)生凝聚力的提升
邱微靜;
和諧社會修師德
徐平;周寧;
個體心理健康和自尊對心理健康觀的影響研究
徐麗君;
職校學(xué)生抑郁和人際關(guān)系敏感相關(guān)性研究
夏燕;陳家麟;
當(dāng)代農(nóng)村籍大學(xué)生自卑心理探析與調(diào)適
李曉偉;花昭紅;
基于地理學(xué)科新技術(shù)支撐下的高校資源環(huán)境專業(yè)發(fā)展模式研究
邱茂慧;
新時(shí)期讀者對情報(bào)需求與讀者工作可持續(xù)發(fā)展研究
趙明;
基于產(chǎn)業(yè)化背景的傳媒創(chuàng)意人才培養(yǎng)初探——對長三角六城市電視人才現(xiàn)狀與
張芹;姚爭;
基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的我國信息化戰(zhàn)略分析
田建軍;
構(gòu)建高校體育與社區(qū)體育資源共享模式的研究
徐莉姝;郭旭茂;李楠;高廣芹;
我國城市化進(jìn)程對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的互動關(guān)系分析
王永勝;
以加快高職專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)的載體設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索
周建新;沈銘鐘;沈建根;
普通高校在校生參加高教自學(xué)考試研究
鄔補(bǔ)科;朱惠玲;
試論高校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本策略
林峰;
遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)條件下“導(dǎo)學(xué)議練”互動教學(xué)模式的實(shí)踐——以《漢語專題》《
徐四海;
基于熵權(quán)法的多媒體教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究
全立新;
警察職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通管理專業(yè)教學(xué)改革探討
徐永紅;
高師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何對應(yīng)中學(xué)新課程改革
鄭文晶;
有效生成的課堂教學(xué)策略
李月華;張彥云;
論終身體育與高校體育教學(xué)改革
趙云;
談商務(wù)英語寫作中文體意識的培養(yǎng)
安貞慧;
標(biāo)記理論在高級英語教學(xué)中的應(yīng)用
米保富;袁平華;
談英語課堂教學(xué)的最佳效果與教師的素質(zhì)
呂道利;
談英語語音教學(xué)
仲昭云;
成人英語教學(xué)中存在的問題與解決方法
張麗麗;
對研究的方法論思考
周維杰;
交際教學(xué)法的再思考:聚焦形式
胡行超;
新課程理念下英語教師在教學(xué)位置上的轉(zhuǎn)變——任務(wù)型教學(xué)法中教師和學(xué)生位
臧淑梅;
批評語言學(xué)與批評話語分析之比較
林亞軍;
中俄高師課程設(shè)置的比較及啟示
郭四棟;
文學(xué)概論課中的人文精神滲透
周興華;
探析女大學(xué)生價(jià)值觀向傳統(tǒng)價(jià)值觀回歸的影響因素
劉晶;楊道宇;
人類的“四化”別解——人與自然和諧的實(shí)現(xiàn)方式探討
魏秀珍;
圖書館與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
趙玉梅;劉佳;黨兆英;
毛澤東詩詞是毛澤東思想的藝術(shù)再現(xiàn)
劉巖;翟志;
高校在文化建設(shè)中的歷史方位及作用探析
張宏寶;
學(xué)校外部評價(jià)的理性審視
蔣瑩瑩;丁懿楠;
高校輔導(dǎo)員的“職業(yè)化”問題
閆偉;黃春麗;
現(xiàn)代大學(xué)對威斯康星思想的繼承和發(fā)展
姚詠花;
關(guān)于中小學(xué)教師聘任合同的幾點(diǎn)思考
鄒琪;
基于工作過程的高職會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置初探
鄭維;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程小組合作學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)研究
王菊;
哈爾濱市高校體育館現(xiàn)狀調(diào)查分析
劉博;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

社會流動視角下繼續(xù)教育的特殊價(jià)值——兼議繼續(xù)教育在促進(jìn)農(nóng)民工市民化轉(zhuǎn)

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展下的農(nóng)民繼續(xù)教育問題研究

成人高等教育人才和諧發(fā)展的課程設(shè)置研究

堅(jiān)持創(chuàng)新 成人教育教材管理之我見

成人教育實(shí)踐教學(xué)亟待加強(qiáng)

加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育 為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

黃炎培農(nóng)村教育思想及其當(dāng)代啟示

現(xiàn)狀與對策:新課改下的農(nóng)村中小學(xué)教科研

江西省農(nóng)村義務(wù)教育投入的實(shí)證分析與政策建議

試論函授教育中教師的主導(dǎo)作用

構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的策略研究

論任職教育網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程化

職業(yè)教育考試形式多元化的探索

中國職業(yè)技術(shù)教育的科學(xué)發(fā)展觀

以人為本 加強(qiáng)對失地農(nóng)民的再就業(yè)教育培訓(xùn)

論高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員校本培訓(xùn)

“任務(wù)驅(qū)動式”名校長培訓(xùn)的實(shí)踐探索

教師專業(yè)化發(fā)展與中小學(xué)體育教師培訓(xùn)體系的創(chuàng)新

我國社區(qū)成人教育課程設(shè)置存在的問題及其改革

社區(qū)遠(yuǎn)程教育為空巢家庭服務(wù)的模式

關(guān)注差異:踐行以人為本的教育思想

試論大學(xué)生人文素質(zhì)教育與和諧校園的構(gòu)建

生命教育視野中的師生關(guān)系:傳統(tǒng)與重構(gòu)

臺灣別樣的素 論文QQ81995535 質(zhì)教育——森林小學(xué)概況及啟示

閑暇教育在構(gòu)建和諧社會中的作用

可持續(xù)發(fā)展思路下的幼兒科學(xué)啟蒙教育

論公民受教育權(quán)的保障

為孩子撐起一把保護(hù)傘——從美國FERPA看保護(hù)學(xué)生成績隱私

新疆中小學(xué)教師教育科研現(xiàn)狀調(diào)查分析

研究性學(xué)習(xí)環(huán)境下高師教育改革之我見

活動教育與品質(zhì)培養(yǎng)共生——談開放(公開)學(xué)院學(xué)生凝聚力的提升

和諧社會修師德

個體心理健康和自尊對心理健康觀的影響研究

職校學(xué)生抑郁和人際關(guān)系敏感相關(guān)性研究

當(dāng)代農(nóng)村籍大學(xué)生自卑心理探析與調(diào)適

基于地理學(xué)科新技術(shù)支撐下的高校資源環(huán)境專業(yè)發(fā)展模式研究

新時(shí)期讀者對情報(bào)需求與讀者工作可持續(xù)發(fā)展研究

基于產(chǎn)業(yè)化背景的傳媒創(chuàng)意人才培養(yǎng)初探——對長三角六城市電視人才現(xiàn)狀與

基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的我國信息化戰(zhàn)略分析

構(gòu)建高校體育與社區(qū)體育資源共享模式的研究

我國城市化進(jìn)程對體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的互動關(guān)系分析

以加快高職專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為目標(biāo)的載體設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索

普通高校在校生參加高教自學(xué)考試研究

試論高校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本策略

遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)條件下“導(dǎo)學(xué)議練”互動教學(xué)模式的實(shí)踐——以《漢語專題》《

基于熵權(quán)法的多媒體教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究

警察職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通管理專業(yè)教學(xué)改革探討

高師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何對應(yīng)中學(xué)新課程改革

有效生成的課堂教學(xué)策略

論終身體育與高校體育教學(xué)改革

談商務(wù)英語寫作中文體意識的培養(yǎng)

標(biāo)記理論在高級英語教學(xué)中的應(yīng)用

談英語課堂教學(xué)的最佳效果與教師的素質(zhì)

談英語語音教學(xué)

成人英語教學(xué)中存在的問題與解決方法

對研究的方法論思考

交際教學(xué)法的再思考:聚焦形式

新課程理念下英語教師在教學(xué)位置上的轉(zhuǎn)變——任務(wù)型教學(xué)法中教師和學(xué)生位

批評語言學(xué)與批評話語分析之比較

中俄高師課程設(shè)置的比較及啟示

文學(xué)概論課中的人文精神滲透

探析女大學(xué)生價(jià)值觀向傳統(tǒng)價(jià)值觀回歸的影響因素

人類的“四化”別解——人與自然和諧的實(shí)現(xiàn)方式探討

圖書館與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

毛澤東詩詞是毛澤東思想的藝術(shù)再現(xiàn)

高校在文化建設(shè)中的歷史方位及作用探析

學(xué)校外部評價(jià)的理性審視

高校輔導(dǎo)員的“職業(yè)化”問題

現(xiàn)代大學(xué)對威斯康星思想的繼承和發(fā)展

關(guān)于中小學(xué)教師聘任合同的幾點(diǎn)思考

基于工作過程的高職會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置初探

現(xiàn)代遠(yuǎn)程小組合作學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)研究

哈爾濱市高校體育館現(xiàn)狀調(diào)查分析

稿約

堅(jiān)持創(chuàng)新成人教育教材管理之我見

加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

以人為本加強(qiáng)對失地農(nóng)民的再就業(yè)教育培訓(xùn)

臺灣別樣的素論文QQ81995535 質(zhì)教育——森林小學(xué)概況及啟示